精选初二作文汇编六篇

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的初二作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初二作文 篇1

男主角：林泽康

女主角：陈宇琪

林泽康和陈宇琪是一对青梅竹马的拍档而且她们还是同桌咧！他们每天都在课堂上积极发言老师提出的问题基本都是他们两个一站起来回答的就连在上厕所的路上都在讨论学习上的问题，旁人见了都说他们正在“拍拖”顿时班上的同学知道后就在他们背后说他们，那些闲言闲语并没有影响他们讨论问题，林泽康每次遇到难题都会主动去跟陈宇琪讨论这个问题而他们却不在教室里讨论问题而是在后花园里讨论问题每次他们讨论完都会带的笑容的回教室，同学们都说他们有“默契感”。

有一天，陈宇琪上完厕所回到教室发现自己桌子上有一张小纸条上面写着“我第一眼见到你就喜欢上你了”等一些肉麻的句子，最后写着“林泽康”的名字，这时陈宇琪知道是林泽康写给她的情书顿时陈宇琪对着那封情书傻笑，陈宇琪见林泽康回来便对着林泽康笑，这时林泽康似乎从陈宇琪的笑容里知道陈宇琪接受了他，从那次开始林泽康陈宇琪的来往就更加密切了连回宿舍都是手牵着手似乎想告诉别人他们是情侣。

十年后，林泽康和陈宇琪举行了婚礼而这次婚礼的地点是“花园酒店”这次的婚礼的伴娘是“小璇”和伴郎“小熙”。十点整婚礼开始了新娘和新郎迈着脚步脸上带着笑容地走入婚姻殿堂，首先新郎给新娘戴结婚戒指随后新娘和新郎喝交杯酒顿时有人大声说“新郎亲新娘”大堂的人一起说了起来，新郎迫于无奈就亲了新娘大堂的人顿时欢呼了起来。从那次婚礼后新娘和新郎就订去夏威夷度蜜月的机票。不到半年他们便生出一个可爱的小男孩。

这就是康康和琪琪从初中挣来的幸福！！！！

初二作文 篇2

几周前，西安市某中学初中二年级给学生布置了一篇命题作文———“你欣赏什么？”其他同学都写欣赏科学家、教育家、父母亲等等，而学生小聪(化名)则写：“我欣赏死亡”，初二学生作文写“欣赏死亡”有错吗？。他在“欣赏死亡”的作文里写：人人都要面临死亡，应该快乐地去面对死亡，不应该去惧怕死亡这个词汇等等。小聪的母亲看到儿子如此另类的作文毛骨悚然，惊恐之余希望通过媒体寻找能帮助小聪成为一个“正常”的孩子的好心人。(相关报道见三秦都市报1月8日A5版)

作为中学生，可以欣赏科学家、教育家、父母亲等等，但是作为一种审美观的反映，从天地到人间，从过去到现在，从现在到未来，可以欣赏的事物还有很多，既然可以欣赏生命，就可以欣赏死亡，作为一名善于看待生命和死亡的中学生，我们应该欣赏他，而不应该为他的思想感到惊恐，更应该站在生命教育的角度来褒扬一名中学生的可贵见识。

也许小聪的话语能够帮助我们理解他“欣赏死亡”的心路历程，他说：“我关心古诗，关心国家大事，关心教育体制的改革，我将来要改变教育体制。现在的教育方式太落后，学校不会因材施教，而是想把大家培养成同一类的人，而且用成绩来区分学生的优秀与否，太幼稚了，我认为应该注重素质教育。”面对小聪对应试教育弊端一针见血的批判和否定，与其说是小聪不正常了，倒还不如说这是一位善于思考的孩子对应试教育的反抗和自我保护，倒还不如说是我们的教育内容和方式非正常了。

在现行的教育体制下，从家庭到学校，从学校到社会，我们过多地给孩子灌输考试的重要和技巧，过多地给孩子灌输成绩奠定未来，过多地给孩子在潜移默化中灌输名利教育，过多地给孩子阐述社会潜规则的现实功用，过多地给孩子灌输急功近利对于安身立命的重要，而严重忽视了包括正确看待生死等等的做人教育，要知道，造成如今很多青少年无端的社会焦虑，正是由于不能善待生命和死亡，不能辩证看待生与死的关系。

我们的教育方式和内容错了，但是我们却习以为常，少惊恐，少反思，少内疚，少回头看，中考语文参考《初二学生作文写“欣赏死亡”有错吗？》。孩子因为有思想，敢叛逆，本身的认识也没有错，但是我们却惊恐了，这实在对一个有思想的孩子不公平，庸俗的教育和社会，没有给类似于小聪这样激进的孩子提供一个能够产生共鸣的平台，更应该反思的是我们，而不是小聪们。正如前苏联教育家瓦·阿·苏霍姆斯基所说，不要让上课、评分成为人的精神生活的惟一的、吞没一切的活动领域。……如果教师和学校舆论惟一的根据分数来给一个人作出好的或坏的结论，那学生就不会努力去当一个好人。

性教育要从孩子抓起，反失败要从孩子抓起，死亡教育也要从孩子抓起，一个孩子对生和死的关系理解得越早、越透和越广，那么孩子就会更热爱自然，热爱生命，更善于树立怜悯心、仁爱心和感恩心，就会树立更理性的价值观、世界观和人生观，活着的生命固然需要欣赏，但是死亡的生命也是生命的一种相对延续和过程，同样有欣赏的必要。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”；“将军百战终需死,壮士十年裹尸还”；“宁愿站着死，不要跪着生”；“生得伟大，死得光荣”；“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了”，在古今中外的历史上上演了无数比生更壮美的死，比生更有价值的死，比生更值得回味的死，生死本来就是一个轮回，高尚的死比龌龊的生更有生命的意义。如果孩子早早知道这些死亡的哲理，谁能够说孩子没有成熟呢？

完全不必对“欣赏死亡”的中学生惊恐，我们应该学会用欣赏的目光看待孩子的理性成长，培养善于思考的孩子，不仅需要家庭和学校的宽容，更需要全社会的理解，毕竟，人云亦云、跟着感觉走的孩子不少，善于用思考的眼光和批判的态度来思考社会和人生的孩子不多，鼓励“欣赏死亡”的孩子就是在鼓励追求有思想的未来一代人，给“欣赏死亡”的孩子多留点表达思想的社会空间吧，让孩子学会“欣赏死亡”，天塌不下来！

初二作文 篇3

如果，我们一辈子都是孩子，这份纯真就可以永远保持下去。如果，在世界的另一边没有长大的影子，那么就没有孤独。如果，在生命的尽头，还可以以儿时的笑容面对，那么就没有仇恨。可如果就是如果，不可能的如果。

长大的忧困，只有长大的人才知道，无论怎样说给没长大的人，他还是不可能会懂。

小时候，一心想长大。长大后，一心回忆童年，两个永远都不可能在一个节拍上的人，做着不同的梦，做着纯真与忧愁的梦。

我还没长大，可是我正慢慢学着长大，学着去面对长大的烦恼。好似看了一部穿越剧，穿越剧的开始，还在睡觉。最后做了各自想成为的人我们越长大就越孤独。人生，就像走一段有许多分叉路口的路。每个分叉路口都会失去一个朋友，走到这条路的尽头，就没有了朋友，有的只是那双饱经风霜的眼睛。

长大这个词真的很令人痛苦，痛苦的不是没钱、没车、没房。痛苦的是自己还不知道自己已经远离了自己，我不知道，自己长大后会成为谁，会是富有的还是贫穷的，会是有名的还是无闻的，世事难测，风云变幻，包袱的沉重只有自己知道，心灵的包袱更是不可说，能力越大所要承担的责任也就越大，笑颜越多背后所承受的痛苦也就越多。长大后也许就是这个样子吧！

长大后，我可能会在讲台上辛勤的讲课，也许会做着辛苦的搬运工，可能会遨游在天空，也许我长大以后就成了你……一切的幻想，都还只是幻想……

绿叶在一片片落下，我们正一天天长大。

初二作文 篇4

一块面黄色的面包在顶级的烘焙师手下，被反复按压揉捏成一个大大的圆形，在万众的瞩目下，这块面团被送入烤箱华丽的蜕变。“哇，好香！”所有人挤在面包房中看着这个面包出炉。这个面包是面包房开业以来最大最好的面包。“我要，我要！”“这是我的，不要抢！”“分了它，分了它……”面包房内混乱不堪。

那天下楼偶然听到楼下阿婆抱怨：“我跟你们讲，我们去巡视，这个小区里外的共享单车乱停乱放，我今天还看到一辆小黄车被卸了锁扔在垃圾箱边……”不知何时起，灰色的街道上添了许许多多的红蓝黄，映衬着绿色的梧桐，为这座城市增添许多别样的色彩，越来越多的人开始骑着自行车穿梭在繁华的街道，甚至这些色彩来到了英国的曼彻斯特……这就是共享单车，意味着共享时代到来。

其实，在共享单车的普及下，共享经济就变成了那块金黄硕大的面包，可口诱人，所有人都想分到这块面包。可是，这可能吗？

面包分给了雨伞。许多五颜六色的共享雨伞挂在了马路边上的栏杆上，这些雨伞被人当做是共享单车的翻版，追随着单车的脚步，试图脚踏分面包的列车，耀武扬威地复刻着共享单车的成就，从而一步登天。可结果呢？投放的雨伞被人们拿走，发挥其“共享”的作用寥寥无几，企图分面包的企业亦如韦妃欲仿武则成为第二个女皇却半路“夭折”沦为笑柄。雨伞并未吃掉面包，反而浪费了分到的面包。

书店在众人哄抢中默默抢到了一小块面包，我着实无法理解书店为何要抢面包。书店在我眼中是一种情怀，是每个热爱阅读的人汲取知识交流思想的圣地；书店是一个解忧杂货铺，是每个在喧嚣中迷失在繁华中失我从而享受片刻宁静的净土；书店是一个伊甸园，它承载着寄托着几代人的童年以及他们的心灵世界。我从小到大看过了大大小小的老牌书店在经济社会发展下失去了往日的光芒，仿佛流星在天空中留下转瞬即逝的光芒然后做与大气的摩擦下燃尽自己。多少书店走向衰弱，多少人的记忆早已随着店门上的“关闭”而逝走。如今总算有人重新发掘书店的价值，开了许多概念书店，也让人重新找回了时代的记忆。我看连平时调皮捣蛋的小男孩也不上蹿下跳，静静地看着一本绘本，大大的眼睛里有他自己的小小世界，十分美好。书店有自己的营业模式，不需要通过分抢面包赶上共享时代的快车。在我眼里共享书店的出现就像小孩囫囵吞枣，既好笑又无奈。其实，书店不需要过多的宣传，如是知音，自有来客。

共享时代的面包如上海夜晚的霓虹灯般耀眼夺目，但不是每个人都适合分到这块大面包。中国的社会发展迅速，共享单车的成功无法复制。我希望这块面包能分到真正需要共享的事物的上，也更希望更多的人能跳出那个挤满人的面包房，去寻找另一个新奇的面包。这样，面包才会多种多样，如百花齐放，为中国的经济发展做出新的贡献。

初二作文 篇5

机会只为有准备的人而准备，而那些没有准备的人都会与悄悄走来的机会擦肩而过。

许多人都抱怨自己没有好的成就，是因为没有遇到一个好的时机，然而，机会一直为你准备着，它一直躲在拐弯处，只是你没有发现罢了。一块玉米田地里，有一株长的很好的.玉米，玉米抽穗了，长出了饱满硕大的玉米粒，其中有一粒最为饱满，它说：“我是最大最好的种子，瞧瞧你们真干瘪，跟你们在一起呀|是我的耻辱，哎--

”就这样那粒玉米粒每天辱骂众多玉米，玉米对它十分痛恨。转眼间，收获的日子来了，田园的主人是一位老婆婆，她看着金黄的玉米，笑了，老婆婆先摘走一些不怎么样的玉米，然而竟没有摘走那粒最好的玉米，那粒玉米说：“我是最棒的，我是今年最号的种子，老婆婆一定会摘走我的”。第二天，老婆婆依旧没有摘走它，那粒玉米依旧自我安慰着，并相信老婆婆一定会把它摘走的，但第三天，第四天······它依旧没有被摘走，于是它开始又气又恼，终于痛恨老婆婆了，它发誓绝不让老婆婆摘走它，不与同伴们在一起，它决定独自生活在着一片荒凉的田园里，寂寞成了它生活的一部分。就这样不知过了多久，它变得坚硬干扁，成了一粒很好的种子，就在这时，老婆婆似乎想起了什么，她来到了田园，玉米杆已经纷纷倒下了，但唯独‘它’是那么的耀眼，老婆婆捡起那一粒玉米说：“这是最棒的一粒，明年它能长出最棒的玉米。”但是它极度的讨厌老婆婆，它挣扎着，喊叫着，最终逃脱了老婆婆的‘魔手’继续着它的生活。漫长的时间过了一年，它睁开充满睡意的双眼，眼前的一切让它惊呆了，生机勃勃的玉米地，到处都溢满了茁壮成长的气息······它顿时觉得身体好像有千万只虫在吞噬着它，仔细一看，它的身体已经被虫吞噬了，只留下一个躯壳，它回想起自己的过去，一个——悔，如果它那时随老婆婆回去，说不定，现在田园里的某一株玉米就是它了······

人生中要把握住机会，别让机会从你手中悄悄溜走，抓住他，把握他。

初二作文 篇6

有人说，等待是一丝无奈之酸;有人说，等待是一种煎熬之苦;有人说，等待是一味辛酸之涩。而我要说，等待是一缕幽香，只有耐心之人才能嗅到她的甜美。

“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。勾践等待近十年光阴，等来了国力渐强，也等到了吴国的衰弱，终一雪前耻。这十年里，复仇之心如毒虫一般甩不脱，他无时无刻不想着复仇，然而他克制住了自己，学会在苦难中等待。若是他复国心切，以卵击石，恐怕历史将被改写。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”。秦朝末年，年轻的项羽在带兵中迎来了生命中的转折点。他与将士们一道渡过渭水，破釜沉舟，置之死地而后生，终于击败秦军主力，为后世“楚汉之争”打下坚实的基础，而名噪一时。

三国鼎立时，天下能者皆各为其利，各奔其主。独有诸葛亮隐逸山间，饱具学识，不投曹操不奔东吴，在卧龙岗等待明主。他随刘备，布局缜密，运筹帷幄，决胜于千里之外，使满腹学识得以有用武之地。著名的“隆中对”，堪称一绝的赤壁之战。正因为这山野村夫懂得等待，审时度势，才使渐弱之蜀汉依然雄踞一方。细数成三国之势，三分天下，雄踞一方，皆自刘备三顾茅庐，又成一段佳话。历览古今名人，皆是心境平和，懂得在等待中抓住时机，把握机遇。而这正是需要我们学会的等待。往顾生活点滴，又何尝不是如此?

熬药需要等待。看火苗如舌，一点一点舔着锅底;看草药如花，在锅底一点一点绽放。“急火炒菜，慢火熬药”。熬药急不得，火大会糊，火小则会影响药效。只有用一颗不急不徐的心去等待，才能熬出一碗祛病良药。治世如处方，熬药如处世。守的一方宁静，保得一方安良，也绝不是盲目固守。

酿酒需要等待。酿酒时需忍住自己的渴望，安然等待。压抑自己开怀畅饮的渴望，等待一次次鸡鸣，才能品尝到美味佳酿。若是耐不住性子，则尝到的是又苦又涩的酸水，而不是香醇的佳酿。做人如酒酿。只有能耐得住性子的人，才能品味到美酒;只有学会等待的人，才能收获不一样的甘甜。

原野懂得等待，才能抵挡住北风的侵袭，才能安然度过严冬，才能迎来春田的繁荣和生机勃勃。人生需要学会等待。等待最好的时节，去迎接梦想的绽放。亲爱的朋友，你嗅到了等待的幽香了吗?