六年级第二单元阅读题美与丑

阅读能力训练提示

本单元围绕“美与丑”这一主题,共有五篇课文.有散文、有随笔,有寓言、有戏剧,有古代作品、有当代作品,有中国作品、有外国作品.每篇文章都接近我们的生活,切合我们的实际.这些文章告诉我们:自信是一种美,自然美是一种美,为他人付出的心灵美,更是一个人的高尚品质.进而激发我们去追求美、表现美、创造美的热情,提高我们的生活品位,努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的人.

1.本单元可采用自主、合作、探究的方法来学习.

2.学习课文时,要抓住课文中有特色的语句,多揣摩、多借鉴,并背诵有特色的段落,进行语言的积累.

3.反复诵读,在诵读中体会作品的美,感受人物的品质.

4.理清思路是理解课文的重要手段.学习过程中我们要通

过把握关键词句来提纲掣领,理清文章思路.可以采用跳读的方法.

习作指导:

本单元习作可以写综合实践过程中如何选择合作伙伴(团结同学、不排斥能力较弱的),还可以编写小品(有一人执笔即可,要求体现出故事情节),总之,要求我叮」去发现身边美的人、美的事、美的物;从活动和自己的亲身经历中体验美.

习作要求与方法

1.请你认真观察学校、社会和家庭中哪些事情值得我们赞美、哪些事情需要我们去指责,请你动手编写一个小剧本,并和你的小伙伴演一演.

2.要注意详略得当.

编写剧本要注意以下几点:

剧本通常包括两个部分:一是剧作家的舞台提示,内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具以及人物台词的心理情绪、动作、上下场等;二是人物自身的台词,包括对话(对唱)、独白(独唱)、旁白(旁唱)等.

剧本要符合舞台艺术的要求,就必须有以下特点:

(1)剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则.

(2)剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突.

(3)剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现自己的性格.

同步习作练习

1.和你的小伙伴合作编写剧本.

2.先将下列作文题目补充完整,再选择其中一个练习.

心灵美的`()(突出人物的心灵)美丽的()(突出景物的美)我喜欢的音乐(突出音乐的美)如画的()(突出景色的美)伸出你温暖的手(在人生的道路上,有曲折、坎坷,有困难、有失败.如果此时,朋友能伸出温暖的手,给予你安慰,给予你鼓励,相信你会勇敢地站起来.请你写一件你曾在困难之时,朋友帮助你的事情;或者朋友需要帮助时,你挺身而出的事情.要注意点出中心—伸出温暖之手.)