夸张的表现手法作用

导语：对于表现手法作用，各位同学应该逐一了解。下面是小编整理的夸张的表现手法作用，供各位参考，希望可以帮助到大家。

夸张，一种故意“言过其实”的形象化手法，可以突出人物，强化感情。

如《三国演义》中写张飞的肖像：“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”，这种夸张地描写，突出了张飞粗直勇猛的特点。

再如童话《皇帝的新装》中对皇帝形象的塑造也采用了夸张手法，辛辣讽刺了统治阶级的愚蠢。

另外，记叙文中常用的表现手法还有悬念手法（《枣核》）、抑扬手法（《荔枝蜜》）等，使文章情节曲折有致，引人入胜。

　　其他表现手法作用

（1）象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。

（2）衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。

（3）先抑后扬，引发好奇，感情铺垫，引发好奇。

（4）托物言志，作者在对事物的进行描绘的.过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

（5）借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

（6）虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。

（7）动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。

（8）以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。

（9）渲染烘托，渲染，是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。比较一下，我们就可以发现二者的不同点：渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；衬托却是通过与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映衬作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用；对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。

（10）联想想象，所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。

　　表达方式·表现手法·修辞手法

表达方式、表现手法和修辞手法，语文阅读鉴赏这几组重要的概念要弄明白，否则，不知道命题人到底想让考生答什么。

表达方式的定义：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段。

表达方式共五种：记叙、描写、抒情、议论、说明。

显然，记叙文中多用“记叙”的表达方式，小说中多用“描写”的表达方式，散文中多用“抒情”的表达方式，议论文中多用“议论”的表达方式，说明文中多用“说明”的表达方式。但要注意，这并非绝对，在不同文体中，也常综合运用多种表达方式。

在每一种表达方式之下，又有一些具体的方式分类。如“记叙”中有倒叙、插叙等；“描写”中动作描写、语言描写、心理描写等；“抒情”中有直接抒情、间接抒情等；“议论”中有事例论证、引证、比喻论证等。

表现手法定义：在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。

表现手法常考20种：直接抒情，间接抒情；借景抒情，寓情于景，情景交融，托物言志，借古喻今；对比，衬托，象征，用典，想象，联想，渲染，铺垫；虚实结合，动静结合，点面结合，欲扬先抑，卒章显志。

修辞手法的定义：通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。

修辞手法常考九种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复。

在表达方式、表现手法和修辞手法之外，还有一个更上位的概念叫“表达技巧”，它包括了上述的各个概念。一般地，对中考和高考语文来说，命题人不会笼统地问某首诗或某篇文章用了什么“表达技巧”，因为如果这样来设问的话，答案就会太多样了。

无论是回答表达方式还是表现手法、修辞手法题，基本的模式都是：XX表达方式/表现手法/修辞手法（术语）+相应的例句（文中的）+表达效果（思想、情感、读者三个方面）。