八年级语文上《故宫博物院》教学设计

作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的八年级语文上《故宫博物院》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、教学目标：

1．按照说明文的文体特征多角度学习《故宫博物院》。

2．模仿写作一篇简单的说明文。

二、教学重点：

理清文章的说明顺序，学会按照空间顺序说明事物的写作思路；

学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法。

三、教学难点：

写作一篇简单的说明文。

四、教学方法：

1、以找中心句的'方法提炼文章的主要信息；

2、填图法；合作探究法；

3、多媒体展示法。

五、课时安排：

2课时

六、教学过程：

教学安排设计意图

（一）情境导入：由世界四大著名宫殿导入。创设情境

（二）检查预习：让学生合上课本说说本文介绍了哪些建筑物。学生说的可能杂乱无章，与作者按照空间顺序有序说明形成比照。

（三）根据课文内容填图：多媒体展示故宫的平面图。使学生明白说明顺序的重要性。

（四）合作探究：

1、作者详写了哪个殿？（太和殿）

2、文章写了太和殿哪些方面的内容?是按什么顺序写的？

3、请读一读课文的第一、二段和最后一段，想一想文章是按什么结构来安排材料的？

4、在文中找出说明故宫博物院特点的语句。学学习本文的详略安排以及结构层次；

让让学生明白运用空间顺序说明事物时要选好立足点，用准方位词。

让学生明白说明事物要抓住事物的特征。

（五）播放视频：《故宫博物院》从视觉听觉角度感受文章的内容，避免说明文的枯燥性。

（六）课堂小结：想一想文章到底是怎样把规模如此宏大的故宫写得条理清晰、层次分明的呢？总结本节课所学，为学写说明文铺垫。

（七）拓展延伸：展示一幅卧室图片，让学生运用本节课所学的方法构思一篇小说明文《我的卧室》。巩固本节课所学。

（八）作品展示：学生展示自己的构思或文章。培养学生的写作能力。

（九）作业：

1、举例说明本文运用了哪些说明方法并分析其作用；

2、找出文中你觉得写的准确、优美的句子加以体会。为下节课优化作文《我的卧室》做准备。

　　板书设计：

故宫博物院

黄传惕

事物特征：宏大壮丽，建筑精美，布局统一

结构层次：总—分—总

说明顺序：由南到北

（空间顺序）由外到内

选好立足点

用准方位词

详略安排：详写太和殿，略写其他