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![《三国志》卷四十七 吴书二 吴主传第二大纲]()
孙权，字仲谋。兄策既定诸郡，时权年十五，以为阳羡长。郡察孝廉，州举茂才，行奉义校尉。汉以策远修职贡，遣使者刘琬加锡命。琬语人曰：吾观孙氏兄弟虽各才秀明达，然皆禄祚不终。惟中弟孝廉，形貌奇伟，骨体不恒，有大贵之表，年又最寿。尔......
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![惆怅孙吴事（穴位二）]()
谜题：惆怅孙吴事（穴位二）谜底：归来，关门......
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![《三国志》卷四十七 吴书二 吴主传第二]()
孙权，字仲谋。兄策既定诸郡，时权年十五，以为阳羡长。郡察孝廉，州举茂才，行奉义校尉。汉以策远修职贡，遣使者刘琬加锡命。琬语人曰：吾观孙氏兄弟虽各才秀明达，然皆禄祚不终。惟中弟孝廉，形貌奇伟，骨体不恒，有大贵之表，年又最寿。尔......
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![《满江红（送吴叔永尚书）》古诗 作者吴潜 古诗满江红（送吴叔永尚书）的原文诗意翻译赏析]()
举世悠悠，何妨任、流行坎止。算是处、鲜鱼羹饭，吃来都美。暇日扁舟清＿上，倦时一枕薰风里。试回头、堆案省文书，徒劳尔。南浦路，东溪水。离索恨，飘零意。况星星鬓影，近来如此。万事尽由天倒断，三才自有人撑抵。但多吟、康节醉中......
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![与吴质书译文及注释]()
对于古诗辞赋的学习我们一定要学会如何翻译以及理解文章的大意，下面是小编为大家搜集整理出来的有关于与吴质书译文及注释，希望可以帮助到大家!与吴质书魏晋：曹丕二月三日，丕白。岁月易得，别来行复四年。三年不见，《东山》......
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![曹丕与吴质书]()
与吴质书朝代：魏晋作者：曹丕原文：二月三日，丕白。岁月易得，别来行复四年。三年不见，《东山》犹叹其远，况乃过之，思何可支!虽书疏往返，未足解其劳结。昔年疾疫，亲故多离其灾，徐、陈、应、刘，一时俱逝，痛可言邪?昔日游处，行则连舆，止则......
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![吴均《与朱元思书》文言文]()
魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。吴均也因动乱而生发热爱山水风光之情，《与朱元思书》是吴均融合其情后写给他的朋友朱元思的一封书信。下面小编为大家带来关于吴均的《与朱......
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![《吴越春秋》吴越春秋（吴王寿梦传第二）]()
吴王寿梦传第二寿梦元年，朝周，适楚，观诸侯礼乐。鲁成公会于钟离，深问周公礼乐，成公悉为陈前王之礼乐，因为咏歌三代之风。寿梦曰："孤在夷蛮，徒以椎髻为俗，岂有斯之服哉!"因叹而去，曰："於乎哉，礼也!"二年，楚之亡大夫申公巫臣适吴，以为......
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![《满江南（用吴渊吴潜二公韵）》古诗 作者王淮 古诗满江南（用吴渊吴潜二公韵）的原文诗意翻译赏析]()
踏遍江南，予岂为、解衣推食。谩赢得、烟波短棹，月楼长笛。看剑功名心已死，积薪涕泪今谁滴。想中原、一望一伤情，英雄客。形势地，远如昔。谈笑里，封侯觅。岂有于前代，无于今日。龙豹莫藏韬略手，犬羊快扫腥膻迹。看诸公、事业卜......
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![解剖吴老师初二作文]()
他，是一位其貌不扬的数学老师，也是我班的班主任。对于他，我们班同学有太多的好奇，于是，那一天，我们把他“解剖”了。第一刀：“解剖”他的身高。吴老师的身高一直是个未解之谜。有的同学说吴老师身高一米七，有的说他身高一米六......
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![《三国志》卷五十二 吴书七 张顾诸葛步传第七]()
张昭字子布，彭城人也。少好学，善隶书，从白侯子安受《左氏春秋》，博览众书，与琅邪赵昱、东海王朗俱发名友善。弱冠察孝廉，不就。与朗共论旧君讳事，州里才士陈琳等皆称善之。刺史陶谦举茂才，不应，谦以为轻己，遂见拘执。昱倾身营救......
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![上书谏吴王文言文阅读]()
上书谏吴王（节选）夫十围之木，始生如蘖①，足可搔而绝②，手可擢而抓，据其未生，先其未形③。磨砻砥砺④，不见其损，有时而尽。种树畜养⑤，不见其益，有时而大。积德累行不知其善有时而用弃义背理不知其恶有时而亡。臣原大王熟计⑥而身......
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![《三国志》卷六十五 吴书二十 王楼贺韦华传第二大纲]()
王蕃字永元，庐江人也。博览多闻，兼通术艺。始为尚书郎，去官。孙休即位，与贺邵、薛莹、虞汜俱为散骑中常侍，皆加驸马都尉。时论清之。遣使至蜀，蜀人称焉，还为夏口监军。孙皓初。复入为常侍，与万彧同官。彧与皓有旧，俗士挟侵，谓蕃......
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![《三国志》卷六十三 吴书十八 吴范刘惇赵达传第]()
吴范字文则，全稽上虞人也。以治历数知风气闻于郡中。举有道，诣京都，世乱不行。会孙权起于东南，范委身服事，每有灾祥，辄推数言状。其术多效，遂以显名。初，权在吴，欲讨黄祖。范曰：今兹少利，不如明年。明年戊子，荆州刘表亦身死国亡。......
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![吴老师二三事]()
吴老师是我们班的生活老师，她不仅工作认真，而且对我们充满了爱心。吴老师在生活上非常关心我们。吃饭时，她会为每个同学添饭，还不时地问我们有没有吃饱；每次洗澡之前，都会反复地嘱咐我们该穿什么衣服；晚上在寝室时，她总是等我......
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![【吴】 吴字的读音|吴的意思]()
基本解释基本字义●吴wúㄨˊ1.中国周代诸侯国名，在今江苏省南部和浙江省北部，后扩展至淮河下游一带：～钩（古代吴地出产的一种弯刀，后泛指锋利的刀剑）。～越同舟（喻过去的仇人由于当前利害一致而成为朋友）。2.中国东汉末年三国之......
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![《三国志》卷五十九 吴书十四 吴主五子传第十四]()
孙登字子高，权长子也。魏黄初二年，以权为吴王。拜登东中郎将，封万户侯，登辞侯不受。是岁，立登为太子。选置师傅，铨简秀士，以为宾友。于是诸葛恪、张休、顾谭、陈表等以选入。侍讲诗书，出从骑射。权欲登读《汉书》，习知近代之事......
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![吴奕林日记二则大纲]()
2007年7月22日星期六天气晴捉迷藏今天早上，我们几个小孩子一起玩捉迷藏。游戏开始了，先由妹妹她们那组找我们。大家都机灵地藏起来，我藏在草堆后面，然后，再用一块很大的木板遮了起来。我大叫一声“好了！”。便偷偷地朝外面......
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![吴老师二三事大纲]()
吴老师是我们班的生活老师，她不仅工作认真，而且对我们充满了爱心。吴老师在生活上非常关心我们。吃饭时，她会为每个同学添饭，还不时地问我们有没有吃饱；每次洗澡之前，都会反复地嘱咐我们该穿什么衣服；晚上在寝室时，她总是等我......
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![吴奕林日记二则]()
2007年7月22日星期六天气晴捉迷藏今天早上，我们几个小孩子一起玩捉迷藏。游戏开始了，先由妹妹她们那组找我们。大家都机灵地藏起来，我藏在草堆后面，然后，再用一块很大的木板遮了起来。我大叫一声“好了！”。便偷偷地朝外面......
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![吴均《与朱元思书》导学案]()
【吴均《与朱元思书》导学案】【教学目的】1、学习本文描写景物的方法。2、培养学生利用想象望文生景的能力。3、引导学生领略自然美景给人带来的情感体验。【教学重点】1、学习本文任何从奇山和异水两方面去描写景物......
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![《三国志》卷六十五 吴书二十 王楼贺韦华传第二]()
王蕃字永元，庐江人也。博览多闻，兼通术艺。始为尚书郎，去官。孙休即位，与贺邵、薛莹、虞汜俱为散骑中常侍，皆加驸马都尉。时论清之。遣使至蜀，蜀人称焉，还为夏口监军。孙皓初。复入为常侍，与万彧同官。彧与皓有旧，俗士挟侵，谓蕃......
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![曹丕与吴质书赏析]()
与吴质书朝代：魏晋作者：曹丕原文：二月三日，丕白。岁月易得，别来行复四年。三年不见，《东山》犹叹其远，况乃过之，思何可支!虽书疏往返，未足解其劳结。昔年疾疫，亲故多离其灾，徐、陈、应、刘，一时俱逝，痛可言邪?昔日游处，行则连舆，止则......
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![《后汉书》卷二十七·宣张二王杜郭吴承郑赵列传第十七]()
宣秉字巨公，冯翊云阳人也。少修高节，显名三辅。哀、平际，见王氏据权专政，侵削宗室，有逆乱萌，遂隐遁深山，州郡连召，常称疾不仕。王莽为宰衡，辟命不应。及莽篡位，又遣使者征之，秉固称疾病。更始即位，征为侍中。建武元年，拜御史中丞。......
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![《吴中书事》古诗 作者杨乘 古诗吴中书事的原文诗意翻译赏析]()
十万人家天堑东，管弦台榭满春风。名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。香径自生兰叶小，响廊深映月华空。尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。......
