关于标版的语文精选

【教材简析】本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们：人人都需要掌声，尤其是当身处困境的时候；要珍惜掌声，同时我们......

第四册：1.读读背背(写景对联)杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。2.读读记记雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间太阳高照群山......

《语文课程标准》提出了培养学生自主探究的能力，让学生在学习游泳的过程中学会游泳的基本理念。因此，对于《语文园地》的学习内容，更应该注重加强对学生自主学习能力的培养。本设计重点运用了先学后教的教育理念，让学生先......

本单元的教学，建议可以从以下几个方面入手：一、、在预习中，扫清字词障碍，渗透基础知识。读音：生字“糙、攒”是平舌音，“亵、邂”读音相同。字形：“临”的右下中间部分是一竖；“邃”是半包围结构，里面下部分的笔顺要注意。“腻......

学习目标1、认读“差异、比较、处于、特殊、用武之地、美味佳肴”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，认识并体会设问句的作用。3、学习文章中的说明方法，练习用自己的话讲讲太空蔬菜的变化或作用。教学重、难点......

“小兔运南瓜”是人教课标版语文实验教材第一册最后一个口语交际的内容。下面是小编为大家带来的人教课标版一年级语文上册《小兔运南瓜》教案设计，欢迎鳄鱼的。教材分析：“小兔运南瓜”是人教课标版语文实验教材第一册......

1、这组课文的专题是“认准目标，不懈努力”，告诉我们要想在人生中有所建树，就应该。本组课文，讲的就是的故事。阅读本组课文，要留心，和同学交流。2、《两个铁球同时着地》一文中有两位大科学家，我要了解他们的故事，能讲给同学......

k1、yànzijùjízēngjiālüèguòshuǐdàozhānguāng﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚shānjiānǒuěrdàngyàngpíjuànyīnfúyuánquān﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚yǎnzòuzàngē２、gēyǒngbìlǜshuǐbīnzǐsè﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚zhuāngbàncáijiǎnhǎibīn3、héhuāliánpéng﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚f......

教学目标：1、理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。2、联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。3、分角色朗读课文。教学重难点：理解课文内容，了解寓言蕴含的道理课时划分：一课时教具准备：陶罐和铁罐各一个教学过程：一、导入1......

《桥》教学设计第一篇：《桥》教学设计重庆市高新区第一实验小学张祖勤教学目标1.品味语言，深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。2.积淀情感，让学生在塑造的情境与氛围中感情朗读课......

26*《全神贯注》练习题一、给加横线的字选择正确的读音，打上“√”。邀请（yǎoyāo）挚友（zhìzhí）痴迷（chīcī）仪态端庄（yīyí）二、根据所给的意思写出相应的词语。1、全副精神，高度集中。（）2、仔细地看。（）3、一个人的外表（包括......

口语交际教学目标：1、在交际中能就自己的真实想法发表自己的建议。2、学会听别人说，边听边思考。3、从中受到新的启示，培养创造精神。教学过程：1、想一想。生活中很多很不方便的地方。比如，夜里要开灯，摸来摸去找不到开关;......

【教学要求】１、理解课文内容，体会华侨老人眷恋祖国的感情；２、了解梅花的品格，学习这种品格；３、有感情地朗读课文；【教学重点、难点】１、读懂外祖父有状对梅花品格的阐述，了解梅花的高尚品格。２、理解外祖父爱梅花，并借助梅花寄托......

《山中访友》是著名散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。这篇散文篇幅短小而述事简略，记作者独自到山野林间的一天游历，因为带着动情的眼光，所见之景都有许多新奇的色彩。不妨看看人教课标版六年级......

《生活是多么广阔》是选读课文，教学时我基本上是让学生自已读自己去体会，没想到学生在理解诗句讲得挺精彩的，现摘录几段：诗句：“去过极寻常的日子，去在平凡的事物中睁大你的眼睛，去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。”学......

(生字表二)1、毯渲勒吟迂襟蹄貌拘羞涩跤偏涯3、晰伞抚绍疆陷5、牧蓑遮醉媚锄剥6、毡卸咀嚼漠寞袄袍傻8、胚祸患臂赋淘妨岂痴绞汁厘愧亏10、梁惠诣乃曰禽11、侮辱谎敝矩囚嘻臣淮柑橘枳贼赔14、妮役硝炭谊谣噩耗跺嫂挎......

很多老师都会提前做好教学设计，这样能够更好地开展教学，以下是小编整理的人教课标版语文第一册：《雪孩子》教案，欢迎参考!1、教学理念新课标明确指出：“走进新课程，步入新课程，要当真贯彻国家基础教育改革纲领的精神，要紧紧掌......

学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是小编整理的人教课标版九年级语文下第四单元测试题，希望能帮助你们。一、积累与运用（20分）1.读下面一段文......

班级：姓名：一、给加点的字选择正确的读音打“√”。可恶难不住能干血书会计撒手èwùnánnàngāngànxuèxiěhuìkuàisāsǎ二、比一比，再组词。绢（）碗（）招（）祥（）捐（）豌（）沼（）详（）建（）颗（）机（）塔（）健（）稞（）技（）搭（）三、按要求写词语。1.写近义词。漂亮......

一、教材解读1课文简说。这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬......

教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“炫耀”、“懂得”造句。3.能联系上下文理解课文中重点句子的意思。能联系全文、掌握表现中心思想的句子的含义。4.凭借课文的具体......

导语:教学设计是老师教学过程中的得力助手，在教学过程中充当很重要的地位，能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教课标版四年级上册：《颐和园》教学设计。希望对大家有所帮助。教材分析课文按照游览的顺......

记叙文阅读巩固练习我说，你听木铃（2012年山东滨州）她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界......

一、学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。二、教学重点、难点：如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。三、课前......

学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是小编整理的人教课标版九年级语文下第五单元测试题，希望能帮助你们。一、积累与运用（20分）1.阅读下面一段......