关于芦花的语文精选

当阅读了一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要回过头来写一写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家整理的读《芦花小旗》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。读《芦花小旗》有感1......

《芦花荡》八年级下学期语文教案在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《芦花荡》八年级下学期语文教案，欢迎阅读与收藏......

本节课我重点放在对〈芦花荡〉的人物形象分析上。1、重点强调刻画人物的方法：外貌、语言、动作、神态、心理。2、各学习小组自主交流预习成果，教师巡回指导。3、各小组代表及小组成员发言，说出自己对“老头子”这一主要......

此文是一篇小说文，他一周围的各种环境，情节的叙述反映了当时的社会生活，现在让我们继续走进这篇课文。文中的老头子是一位爱国情深的人物他每天在韦塘里穿梭运送粮草等物品，自己无儿无女，一次任务使老头子阴差阳错的护送两......

认真品味一部名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要回过头来写一写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是小编精心整理的芦花荡学生读后感（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。芦花荡学生读后感1《芦......

引导语：《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事，以下是小编整理的八年级语文《芦花荡》教案设计，欢迎参考阅读!○课型：教读研讨课○课时分配：两课时○教学目标：1.感知老头子的英雄性格；2.体味这个英雄故事传奇色彩；3.领悟文中景......

九月河堤两岸的芦苇开出了洁白的芦花，放眼望去苍苍茫茫、悠悠荡荡，似空中飘落而下的雪花，似仙鹤身上洁白的羽毛。我想芦花的灵魂就在这样的白，白的干干净净，白的潇潇洒洒，白的飘逸，白的醉人。这种白能浸透其它任何一种颜色，能......

读芦花荡有感1一天夜晚，早上听完老师读芦花荡这篇文章之后，我那晚上就回忆，一想到老头子，我心里就说他是个非常勇敢的人，因为有一天夜里他送两个小女孩；进芦花荡，老头子非常自信的说“你们两睡一觉”别怕有我放风，两个小女孩......

有好多种看哪个行就说那个吧.1.文中的主人公,一个将近60岁的老头子,他自信而又自尊,用自己那熟练的划船技术.每天夜里在水淀出入,运输粮草,护送干部.让敌人们十分发愁.一次,老头子护送俩个女孩子到苇塘里去,结果由于......

芦花现代诗歌1和白云不一样。她不是逍遥，而是流放在夜里一丝丝的灰白，闪耀一缕缕的光。划破湖面上的黑暗。仿佛看到伊人在水一方。唱着一首古老的民谣。如此凄凉与忧伤不管生与死青与黄与河水纠缠了几千年丰茂，野水横流......

阅读下面的文字，分别回答问题。[一](14分)芦花荡第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开的离苇塘远一些，鬼子们又偷偷的爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没......

导语：下面小编为大家带来《芦花荡》教学设计，培养学生爱国主义情感。欢迎大家参考借鉴！教学目标：1、识记字词，感知人物形象。2、展开想象，体验人物心理。3、体味景物描写的作用，提高描写的能力。4、认识到英雄的中国人民是不......

教学目标：1.感知老头子的英雄性格;2.体味这个英雄故事传奇色彩;3.领悟文中景物描写的妙处。预习提纲：通读课文，课前查工具书扫清字词障碍;思考课后练习，写出发言提纲。教学过程：第一课时教学内容及步骤：导入：同学们，在那战火......

读完某一作品后，相信大家的收获肯定不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家整理的八年级上册课文芦花荡读后感，希望对大家有所帮助。八年级上册课文芦花荡读后感1在......

《芦花荡》是现代小说家、散文家孙犁写的一篇富有传奇色彩的小说。讲的是抗日战争时期，在充满诗情画意的芦花荡里，一个年近六十的干瘦的老头子的“英雄的行为”，显示了我们民族的英雄性格，跟孙犁的大多数小说一样，散文化的......

清霜醉枫叶，淡月隐芦花。――许有壬《荻港早行》......

《芦花荡》是孙犁笔下非常优美的小说之一。在整个八年级上册中，它是为数不多的小说之一。对学生认识小说，品味小说具有巨大的导向作用。下面一起来学习人教版语文八年级上册《芦花荡》教案的相关知识点!人教版语文八年......

教学目标：1、学习抓住人物性格特征进行描写的写法并体会景物描写的作用;2、感受老头子的爱国主义精神，领会文章讴歌抗日军民的战斗精神的主题。教学重难点：1、抓住人物特征进行描写;2、体会富有特色的景物描写。教学课时......

身为一名刚到岗的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编帮大家整理的八年级语文《芦花荡》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。八......

教学目标１、知识目标：⑴积累“尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措”等词语，掌握字音、字形和词义。⑵了解作者及故事发生的背景。⑶了解本文的故事情节、人物及环境特征，感受其传奇......

教学目标：1、识记字词，感知人物形象。2、展开想象，体验人物心理。3、体味景物描写的作用，提高描写的能力。4、认识到英雄的中国人民是不可战胜的，培养学生爱国主义情感。教学重点：目标1、2教学难点：目标3教学方法：探究，体验教......

篇一：《芦花荡》读后感在一次语文课上，语文老师带领我们学习了《芦花荡》这篇课文。这篇课文故事情节很长，但却充满诗情画意，在那种抗日战争的年代里，讲述了一个老英雄的自信和自尊。夜晚，在那神经崩紧，阴森黑暗的大苇塘里，总......

《芦花荡》是现代小说家、散文家孙犁写的一篇富有传奇色彩的小说。讲的是抗日战争时期，在充满诗情画意的芦花荡里，一个年近六十的干瘦的老头子的“英雄的行为”，显示了我们民族的英雄性格，跟孙犁的大多数小说一样，散文化的......

今年的第一场雪悄无声息地来到我眼前，不快不慢，不愠不火，照着一路晨光，陪我行走在上班的路上。我怀念这雪，感觉应该来得早一些。芦花如雪。在我的记忆深处，芦花与雪花是一对孪生姊妹。父辈们说，我们这儿的芦苇是洞庭湖最好的......

发现了一堆丰盛的食物，鸡群扑过去，一个个疯狂啄食，紧张的连头都顾不得抬一下。芦花鸡得到一片菜叶，迅速钻出鸡群，向远处惶惶奔去。虽然并没有谁来追逐抢夺，它还是低头撅腚，摆出一副夸张的防御动作，直至跑到僻静的墙角，才将菜叶......