关于长春的语文精选

教学目标：1.知识与能力：认识9个生字，会写9个生字。理解词语和课文内容。2.过程与方法：有感情地朗读课文，理解为什么说夏天是万物长大的时期。体会作者的表达特点。3.情感态度与价值观：明白最后一句话的含义，明白人一定要珍惜......

教学目标：1.知识与技能：认识9个一类生字，正确掌握书写。会读10个二类生字。2.过程与方法：正确、流利地朗读词语，体会本课词语的构成特点。3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国语言文字的情感。教学重、难点：学习生字，恰当运......

六月的一天，我来到了北国一个美丽城市长春。长春，长久向春天，想象中的这个北国都城是白雪皑皑的世界，怎么会有“长春”这个名字？我常想且常惑。飞机在夜色中降落在长春机场，在天上往下看，长春是一片灯，闪闪点点，灿如银河。也许......

教学目标：1.认识本课二类生字。2.学会一类生字。3.借助词典等工具理解生词的意义,有感情朗读课文。3.通过读课文，理清文章思路,了解鲁宾逊在荒岛上的生活。并能联系原著了解鲁宾逊这个人，并学习鲁宾逊勇敢、坚强等美好品......

《回延安》教案教学设想：诗歌重在诵读。通过朗读，可以逐步由认知生字词，深化到理解诗歌内容，把握作者感情等。可以将朗读贯穿到整个教学过程中，或范读，或齐读，或分组读，或对口读，变化形式让学生反复诵读，并由浅人深进行朗读指导......

表达《我们这里的冬天》教学设计一教学目标1、初步培养学生的观察能力和想象能力。2、培养学生的口语交际能力，能说完整话。3、感受冬日的乐趣，培养热爱自然的情怀。教学难点通过活动，使学生想说、会说、乐说。教学过程......

教学目标：1、认识本课5个生字。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解西湖的“绿”的特点，体会作者对西湖的独特感受。4、感受学校的绿，说一说。教学重难点：引导学生和作者一起去感受西湖的“绿”，体会作者怎样抓住景......

教学目标：1.学会本课10个一类生字，理解课文内容，感悟重点词语的含义。2.激发学生已有知识储备，鼓励多种方法查阅资料，感悟文章内容;多种方法识字。3.通过了解动、植物的生物钟，充分感悟大自然的奥妙，激发学生热爱，探索大自然......

教学目标：1.认识11个生字，会写6个生字。学会一个笔画“横勾”和“宝盖儿”“单人旁”“月字旁”3个偏旁部首。了解“友”字的字理演变过程。2.有感情朗读课文、背诵课文。3.感受与伙伴友好相处的快乐，并能发现伙伴身上的......

教学目标：1.认识9个生字，会写10个生字。2.能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.进一步培养学生独立识字的能力，了解“六畜、五色、六谷、五味”分别是什么。教学重点：认识9个生字，会写10个生字，了解“六畜、五色、六谷、五......

第一组1窃读记2小苗与大树的对话3走遍天下书为侣4*我的“长生果”词语盘点口语交际·习作一回顾·拓展一第二组5古诗词三首6梅花魂7*桂花雨8*小桥流水人家口语交际·习作二回顾·拓展二第三组9鲸10*松鼠11新型玻璃12*......

在学习、工作或生活中，大家都经常接触散文吧？散文的特点是通过对现实生活中某些片段或事件的描述，表达作者的观点、感情。想要学习写散文吗？下面是小编为大家收集的美丽的长春我的家散文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需......

通过学习《我想这样做》，初步学会倾听、交流、沟通。倾听时，集中注意力，听清楚，想仔细，记心上。敢于大胆发表自己的不同意见，提高口语交际能力。教学目标：1、让学生了解残疾人的生活，学习、工作中的困难。2、懂得关心、照顾残......

尽管本人生命中有12年在关外度过，平日也一直自诩“半拉东北人”，但对长春这座历史名城，熟悉的仅仅是它的车站。至于车站外面的世界，还相当陌生。终于，我有机会拜会长春了。一星期下来，“长春印象”渐渐建立。除了宏大的“一......

作为一名默默奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编收集整理的长春版语文教学设计，仅供参考，欢......

教材分析这是一个充满智慧的幽默故事。课文的主人公是甘罗。事情的起因是秦王出题故意刁难大家，假若没有人满足他的不可能实现的愿望，便要全体受罚。当时甘罗的爷爷是宰相，正当他一筹莫展之际，聪明的甘罗以其人之道还治其......

作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的长春版语文教学设计，欢迎大家借......

一、教学目标1.了解《老人与海》整部作品的梗概。2.结合心理描写品味人物思想性格。3.感悟学习老人身上的那种不向命运屈从，与自身、自然进行挑战的决心和勇气。4.品味作品不赘述情感的、简朴客观而具体的语言风格。二......

教学目标：1、在课文情境中多种方式识记11个生字和一个偏旁欠，会写两个生字歌、劳。2、抓住重点词语和句子，理解课文内容，感知两个重点感叹句和反问句。正确、流利、有感情的朗读课文。3、通过课文感悟劳动才有收获的道理，......

教材分析本课主要介绍了马的象征意义及其与人们日常生活的密切关系，洋溢着对马的赞美，蕴含着作者对中华民族传统文化的深厚感情。是一篇对学生进行中华民族传统文化教育的好素材。教学目标1.理解课文内容，初步了解马在我......

一、导入新课同学们，提到柳永，你能想到他的哪些名句?执手相看泪眼，竟无语凝噎，这是情种柳永;今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月，这是孤独、迷茫的柳永;乘醉听箫鼓，吟赏烟霞，这是不倦地寻找美、享受美的飘逸的柳永;念去去、千里烟......

《捞铁牛》教学设计教材分析：这篇课文讲提宋朝时发生的故事。有一次，黄河发大水了，河两岸拴住浮桥的八只大铁牛，被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。洪水退了，怀丙和沿利用水的浮力捞起了铁牛，从而说明他是当时出色的工程家。教......

长春版三年级上《义务领航员》教学设计教学目标：1.理解为什么说海豚是义务领航员，懂得人类和动物的和谐共处、互相帮助的关系。2.认识14个生字，会写12个字。掌握1个多音字“佛”。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。4.......

本课在有意识的培养学生养成爱读书，了解图书馆，乐于走进图书馆的习惯，通过学生的实践活动使学生了解图书馆这一机构的作用，要求和相关规定。教学目标：1、学会安排活动的步骤，合理制定方案。2、了解图书馆的相关要求和规定，明......

教材分析这次表达可以说是一次语文综合实践活动。要先讲一讲世界真奇妙的奇闻怪事，然后选择自己身边发生的有趣的事写一写。教学目标1.能通过各种途径找到一些新奇有趣的故事，讲给大家听。2.能具体地写出一件有趣的事。......