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![《两小儿辩日》读后感大纲]()
当仔细品读一部作品后，大家心中一定有不少感悟，需要写一篇读后感好好地作记录了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编收集整理的《两小儿辩日》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《两小儿辩日》读后感1今天我......
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![两小儿辩日范例]()
寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。下面小编为大家推荐两则富含哲理的寓言故事，欢迎大家进行阅读欣赏，更多精彩......
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![文言文两小儿辩日]()
“文言文”的意思就是指“美好的语言文章”也叫做语体文。而“白话文”的意思就是：“使用常用的直白的口头语言写成的文章”。以下是小编提供的文言文两小儿辩日，一起来看看吧。两小儿辩日先秦：列御寇孔子东游，见两小儿辩......
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![小学一年级语文教案——《两小儿辩日》教案]()
【设计理念】在新课标基本理念的指导下，精心组织学习活动，关注过程，为学生提供一个交互式的学习平台，通过生生合作、师生合作、同桌合作、小组合作、全班合作，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持，做到乐读趣学，学......
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![《两小儿辩日》课后习题及其答案]()
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初远，而日中近也。一儿曰：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎一儿曰：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近......
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![六年级语文下册《两小儿辩日》ppt课件]()
分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-01-1615:28:08文件大小：426.00KB课件格式：ppt《两小儿辩日》是一篇文言课文。文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，......
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![六年级语文的《两小儿辩日》教案大纲]()
一、谈话导入1、你们知道孔子吗？（简单介绍孔子。）2、孔子说“知之为知之，不知为不知，是知也”，也就是说要谦虚实在，不能不懂装懂。孔子又说过看一个人要“听其言、观其行”，也就是说，从这个人所作所为去判断一个人，是否言行一致......
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![文言文两小儿辩日翻译]()
《两小儿辩日》表现了古人为认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑、实事求是的精神;本内容由小编跟大家分享两小儿辩日文言文翻译，欢迎大家学习与借鉴!两小儿辩日/两小儿辩斗原文：先秦：列御寇孔子东游，见两小儿辩......
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![短文两篇《夸父逐日》《两小儿辩日》教学设计(人教版七年级必修教案设计)]()
教学目标：1．积累文言词汇，能正确理解文意。2．熟读课文，培养语感，背诵此两篇短文。3．培养探究精神，能多角度理解课文。教学重难点：积累文言词汇，熟读课文，多角度理解两篇文章的内涵。教学准备：1．多媒体课件、设备。2．布置、指点三名......
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![《两小儿辩日》教学反思范文]()
课本选编两篇短波汪近的文言文，其意图是让学生逐步了解文言文这一中国源远流长的文化瑰宝，积累一定的文言文的基础知识，增强学习文言文的兴趣和运用文言文的基本技能，为初中更多更好地学习文言文打下坚实的基础。《两小儿......
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![《两小儿辩日》文言文汇编14篇]()
在平凡的学习生活中，大家一定都接触过文言文吧？文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式，却不会非常困难的沟通方法。你知道的经典文言文都有哪些呢？下面是小编为大家整理的《两小儿辩日》文言文，欢迎阅读，希望......
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![两小儿辩日原文及鉴赏]()
《两小儿辩日》通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。以下是小编整理的两小儿辩日原文及鉴赏，欢迎参考阅读!原文孔子......
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![小学六年级下《两小儿辩日》教案]()
【小学六年级下《两小儿辩日》教案】教材简析：《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述的是孔子在路上遇到两个小孩儿在争论太阳什么时候离人远，什么时候离人近。双方各持己见，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法......
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![二小儿辩日文言文翻译]()
文言文翻译一直是我们学习的难点，各位，我们看看下面的二小儿辩日文言文翻译，一起阅读吧！原文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：日初出大如车盖，及日......
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![六年级语文两小儿辩日的教学设计]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集......
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![六年级语文《两小儿辩日》教学设计]()
作为一名人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的六年级语文《两小儿辩日》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。六年级语文《两小儿辩日......
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![读《两小儿辩日》有感500字]()
为什么清晨的太阳看上去要比正午的太阳大得多？在《两小儿辩日》中，孔子没能给出答案。而在科技飞速发展的今天，根据所掌握的知识，我们很容易就能把这个现象解释清楚。清晨太阳初升时，背影是远山、树木，相比较而言，太阳看上去......
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![《两小儿辩日》文言文14篇]()
在平日的学习中，大家对文言文一定不陌生吧？文言文就是白话文的提炼跟升华。你还记得哪些经典的文言文呢？下面是小编帮大家整理的《两小儿辩日》文言文，仅供参考，希望能够帮助到大家。《两小儿辩日》文言文1教学目标1.会写......
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![七年级语文下册《两小儿辩日》 教案大纲]()
[教材简析]《两小儿辩日》是人教版教材第十一册中的一篇文言课文。文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉：一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此各执一词争执不下。就连象孔子这样博学的人也不能作出......
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![《两小儿辩日》文言文通用14篇]()
在平凡的学习生活中，我们最不陌生的就是文言文了吧？文言文是一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。你还记得哪些经典的文言文呢？以下是小编精心整理的《两小儿辩日》文言文，仅供参考，大家一起来看看......
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![六年级下：《两小儿辩日》教学设计]()
一、教学目标：1.学习生字，能根据课后注释疏通文意;有感情地朗读课文;背诵课文，并复述故事。2.能一段一段地复述课文。3.理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的......
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![六年级语文《两小儿辩日》课文]()
《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》，是一篇极具教育意义的寓言文言文。通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求......
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![《两小儿辩日》的文言文翻译]()
《两小儿辩日》是一篇极具教育意义的寓言文言文。通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。，希望对您有所帮助！《两小儿辩......
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![《两小儿辩日》说课]()
一、说教材《两小儿辩日》是人教社九年制义务教育十一册里的一篇讲读课文。它是一篇寓言故事，文章叙述古时候两个孩子凭着自己的直觉，一个认为太阳早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此各持一端，争持不下，就连孔子这样......
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![人教版六年级语文上册《两小儿辩日》教学设计]()
一、上课内容《两小儿辩日》是人教版教材第十二册中的一篇文言课文。文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判......
