关于六上的语文精选

教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文。2、学习本课23个生词，其中16个只识不写，学习多音字“悄”，理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等词语的意思。3、抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。4、......

一、学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。3.通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。二、预习学案【预习目标】1.自由朗读课文,读准字音，把文章读通顺。2.画出......

教学目标1、认识“暄”等6个生字，积累“熙熙攘攘、意味深长”等词语。积累和品味文中的优美词句。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受作者对大自然、对小生灵的喜爱之情。3、在有感情地朗读课文的基础上......

【教学设想】《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情，走进山林，探访“山中的众朋友”──古桥、树林、山泉……经过作者动情的叙述，这些自然界的朋友们也仿佛走到了每一......

一、说教材今天我执教的是六年级上册第25课《伯牙绝弦》。是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。本文行文简洁、流畅，不足百字，而且古今字义差别不大。......

一、说教材1.教材简析《林海》是著名作家老舍先生的作品。课文通过描写大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了对大兴安岭的喜爱赞美之情。文章开头，写作者刚进入大兴安岭的感受，第一次讲到这个悦耳的名字是那样的亲切与......

教学目标：1.学会本课7个生字，能正确读写“茁壮”、“瓜藤”、“凸出”、“杞人忧天”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容。3.抓住课文重点词句，体会丝瓜的神奇。4.培养学生热爱大自然的情感，学习作者观察事物及抓住......

《青海高原一株柳》第二课时教案教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.凭借高原上柳树的独特形象和作者的合理想象，感受青海高原一株柳身处逆境时所表现出来的强大生命力。抓住“撑立”体会作者对青海高原一株柳......

教材分析：小学九年义务教育人教版六年制第十一册第五组课文第18课《鸟的天堂》是着名作家巴金先生的作品。全文按游览顺序可以分为四个大段：第一段写作者和朋友们划船出去游玩，第二段写第一次经过“鸟的天堂”时看到的情......

教学目的：1.独立阅读课文，能讲这个故事。2.理解课文内容，体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露和鞭挞。教学过程：一、谈话导入1.每当夜幕低垂，群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大......

《詹天佑》教学反思《詹天佑》一文主要通过修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件最困难的事来反映人物品质，文章选材典型，详略得当，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师形象。在设计这......

这是一篇优美的写景的写景散文。课文通过对登山路上、山镇牯岭、大天池等处的云雾形态、颜色的描写，赞美了庐山云雾的美丽神奇，抒发了热爱自然风光的思想感情。教学目标：1、能划出课文中的过渡句，并说出它们的作用。2、学......

教材解读：文章中的小草和大树共出现了3次，一次是在课题，一次在骚塞的回信中，一次是在文末。回信中的小草指的妇女能从事的事业，大树指的妇女不能从事的事业，小草不能变成大树，小草就是小草，大树就是大树，言下之意，文学是妇女不......

《梅花魂》课后练习题一、看拼音，写词语。二、带点字意思相同的一组是：A.能书善画欲作家书意万重B.故乡故园C.古玩玩耍三、找出错误的词语，把正确的词语填在括号里。1.漂泊偶尔惟一份外()()2.训斥灵魂慈详镜遇()()3.年记......

诗海拾贝◆诗词海洋，我来拾贝静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。◆诗词如歌，诗中有画。1、我来补诗：水调歌头[北宋]苏轼明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处......

[教学目标]1、能在具体的语言环境中自主学习本课的生字词语，会辨析“券”和“卷”、“恬”和“括”字形的不同;能理解与积累“幽静、清幽、纯熟、陶醉”等词语的意思。2、有感情地朗读课文，能感受文中《月光曲》所展现......

教学目标：1、有感情的诵读诗歌，掌握一些朗读的技巧。2、体会诗歌所表达的情感，感悟大海给我们的启迪。教学流程：一谈话导入同学们，你们见过大海吗?在你眼中的大海是怎洋的?今天就让我们带着大家去海边游览一番，去感受大海的......

《船长》教学反思一反思一：让每个学生都有自己心中的“船长”第二课时，我引导学生一起研读的主题是：哈尔威船长是个怎样的船长?划出你感受深的语句，用高度概括的词语来赞美船长，做好批注。阅读是个性化行为，每个人都有自己......

六年级上册《少年闰土》课内阅读题答案1.联系上文解释词语。(4分)无穷无尽：没有止境，永远没有完结。希奇：新鲜、特别的。2.“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”指的是哪些事?(4分)答：指雪地捕鸟、海边捡贝壳、瓜地刺猹、......

【学习目标】1.正确，流利地朗读课文，了解课文的主要内容，明白老人创造了怎样的奇迹;2.揣摩文中描写环境及事例的语句，领悟对比的表达方法。探究老人在什么样的情况下创造了奇迹。3.体会青山不老的含义，感受老人改造山林、......

一、我能把字写漂亮(看拼音，写词语)。二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。不禁(jīnjìn)踱步(duódù)粗糙(zàocāo)柞树(zuòzhà)叼着(diāodāo)嗥叫(háoɡāo)冲着(chōnɡchònɡ)不禁(jīnjìn)三......

教学目标：一、背诵课外选反义结构成语。二、阅读练习。三、想象作文。教学重点：写出童年的趣味。教学时间：四课时教学过程：第一课时一、回忆四字成语，背诵。1、教师点字，全班成语。2、定时背诵，时间三分钟，看谁背的成语最多，同......

今天我说课的内容是苏教版语文六年级上册第三单元奋斗与生存中的第3课即第11课《一本男孩子必读的书》。下面我将从教材分析、设计理念、教法和学法、教学过程以及板书设计五个方面对本节课的设计进行说明。首先说说......

学习内容25、养成读报的好习惯(第_1_课时)学习目标懂得读报的好处，学会读报的方法，养成每天读报，勤于积累的好习惯。学习过程一、学情调查1、找出文中的生字词读一读。2、读报有哪些好处?二、学习板块(一)(一)合作探究学......

《小抄写员》习题精选一、多音字组词。累________()________()挣________()________()似________()________()二、比一比，组词。叙()肤()签()脾()斜()扶()鉴()碑()三、问答。1.叙利奥为什么要偷偷地抄写签条?2.当他被......