关于雪儿的语文精选

本文是一篇形象鲜明、感人置深的充满爱心的故事，生动的情节，优美的语言，真挚的情感，给人以强烈的感染。根据教材特点，我主要从以下几方面进行教学：一、自主探究。语文课程标准明确提出：“学生是语文学习的主人”，课堂教学应“......

雪儿娇小歌《金缕》，老子婆娑倒玉壶，满身花影倩人扶。昨宵不记，雕鞍归去，问今朝酒醒何处?碧桃红杏桃源路，绿水青山水墨图，杖头挑着酒胡芦。行行觑着，山童分付，问前村酒家何处?红罗佩吐狮头玉，碧珥香衔凤口珠，风流相遇恨须臾。梨......

雪儿变了，这是每一个人都看到的事实，她变得爱笑。爱唱，爱说，甚至愉快地和每一个人打招呼。大家都被她折射出来的快乐所感染了。尽管私下里，婉欣曾多次追问她改变的原因，可每次雪儿都以各种各样的理由搪塞了过去。老师也注意......

那一刻，我如春雷击中，浑身酥麻，万念俱寂，原来雪中藏心，雪中藏笺，你竟是我朝思暮想的雪儿，你是夏雪，你是我曾经痛惜痛失的缘；那一刻，我像一只断了线的风筝，不知该往哪儿飞，站台上响起我无助的声音，在人声鼎沸的过客匆匆里，我的呐喊显......

一、教材依据苏教版小学语文第六册第二单元课文《雪儿》。二、设计思路本课教学的指导思想是通过情境的创设，以形促读，以境促悟，通过优美的语言文字来体会文中的情感，引导同学把文中描绘的画面与具体生动的形象及生活的体......

初冬的回忆，有着太多的梦，一个人一杯茶，解读着人生与雪儿的记忆。思念的季节里，心灵的枝头上，结满了酸涩的果子。思念的时光里，我将浓浓的相思之情化作一树红叶，开在深秋的悲哀中，是青春藤爬向那间老屋的回忆，是欢声笑语传出天......

雪儿是我儿时养过的一只狗，她是大妈捡来的。只可惜我们命中注定要分离。但她留给我的却是最珍贵的东西——回忆。“雪儿，恭喜恭喜。”我手拿一根香肠，一边说，一边摇晃着手中的那根诱人的香肠。雪儿一见那根香肠就两眼发光......

今天我和妈妈到韩祠路买了一只小白兔，我给它取了一个名字叫“雪儿”。它的毛是雪白的，耳朵是粉红色，眼睛是红色的，嘴巴是三瓣嘴，雪儿非常喜欢干净，也很活泼和好动。回家的.路上我发现雪儿在笼子里面的一个角落呆着，我觉得它......

作为一位刚到岗的人民教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编为大家整理的《雪儿》教学反思范文，欢迎大家分享。《雪儿》教学反思范文1语文学科应注重人文......

母亲在临近中考的那个夜晚，因病走了。从此，十五岁雪儿的脸上不再有了笑意，孤单地从家到学校，再从学校到家，看到父亲紧绷着的脸，雪儿放下书包，开始挑水，做饭，洗涮完毕，等夜安静下来。雪儿静静地走在院子里，仰起头，她向月亮寄语，她向......

你是那云的`女儿吗？若不是你为何拥有云的洁白哦！雪儿——你是那冰的结晶吗？若不是你又为何拥有冰的清凉梦中的你是美丽的心中的你是温暖的哦！雪儿我爱你那洁白无暇我爱你那票飘洒洒我爱你那润物细无声......

清晨，阳光明媚，晴空万里无云。树林里一群鸟儿在“叽叽喳喳”欢快地叫着。雪儿也和一群白鸽在空中自由自在地飞翔。突然“呯”的一声，树林里的鸟儿四散奔逃。只见一只雪白的鸽子扑闪着一只翅膀慢悠悠地从空中飘落下来，是雪......

今天早上我只穿了睡衣就冲到阳台去看看雪儿，雪儿还在抱着自己的头呼呼大睡。我把她叫醒后，妈妈叫我回去先把衣服穿好，我刷牙洗脸后，爸爸也起床了，爸爸在煮豆浆，我就给雪儿清理粪便，我发现她把尿撒到笼子外面去了，我拿了拖把把......

教学过程：一、出示图片，激情导入1、同学们，这节课我们继续学习第五课《雪儿》（板书课题，齐读课题）。2、（展示受伤的雪儿图）雪儿来了。你能用一句话或一个词来说说你看到的雪儿吗？二、自学质疑，合作探究1、小组合作探究学习：雪儿......

春夏秋冬，四季轮回，是大自然赐予人间最美丽的景色。春日花儿香，夏日阳儿亮，秋日果儿甜，冬日雪儿净;春天繁盛，夏天葱笼，秋天斑斓，冬天纯净;春的蓬勃，夏的喧闹，秋的高远，冬的宁静;春有百花秋有月，夏有惊雷冬有雪。描绘四季的美文名......

以前，我在家里养了一只既可爱又漂亮的小白猫，小白猫还有着一副可爱的五官。瞧，它那像黑豆似的小鼻子，真可爱！一双明亮的大眼睛，中间立着一颗黑眼珠，还有一个樱桃小嘴，说起话来喵呜喵呜的，可逗了。但我最喜欢的还是它那一件雪白......

我想，等雪儿飞向蓝天，我要看看雪儿飞上蓝天是有多么美丽。我要给它养好伤。我给雪儿洗了澡，敷了药，过了几天，雪儿的伤好了，我把雪儿带到阳台，雪儿飞上蓝天，拍打着翅膀，好像在说：“再见！”雪儿又飞回阳台，我对雪儿轻轻说道：“再见，雪......

《雪儿》的教学通过情境的创设，以形促读，以境促读，让学生在读中生情，在读中激情，在读中感悟。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!教学目标：1、理解我对雪儿的感情，体会我的美好心灵和可爱形象。2、能正确流利、有感情地朗......

读《雪儿》真的爱雪儿，也爱“我”的爸爸。“我”的爸爸用受了伤的雪儿与“我”作伴，其用意真的独特，孤独的“我”许久不再孤独，与雪儿同时好起来，飞向蓝天。这也许就是人与大自然的一种融合吧。看得出，“我”的爸爸、妈妈多......

以前，姐姐的同学送他一只小狗，姐姐又将她送给了我。爸爸给它起了一个名字，叫“雪儿”。雪儿四肢灵活，行动敏捷。玲珑的'小面孔上嵌着一双闪闪发光的小眼睛。身上雪白雪白的茸毛，光滑的好像摸过油。一条细长细长的小尾巴总......

教案是教师在课堂上给学生输出知识的主要手段，下面就由小编为大家介绍苏教版三年级下册《雪儿》教学，欢迎大家阅读!教学目标：1、理解我对雪儿的感情，体会我的美好心灵和可爱形象。2、能正确流利、有感情地朗读课文。教学......

教学目标：1、理解我对雪儿的感情，体会"我"的美好心灵和可爱形象。2、能正确流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、听句训练我望着渐渐远去的雪儿，心里十分快慰。二、精读课文1、引读第一节通过上节课的学习，同学们已经知......

雪儿看着我，眼睛里充满离别的.悲伤，好像在说：“主人，你是我的恩人呀，我真的好想留下来陪你，整天陪伴在你身边，可是为人们送信是我们信鸽的使命，你看，蓝天多美呀，我们日夜飞翔在这一望无边的天上。主人，我相信不久的将来，我们一定......

身为一位到岗不久的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编整理的三年级语文上册《雪儿》教学反思（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧......

雪儿，你在哪里，你在哪里啊？每当我看到面前这幅画时，就不由自主地想起了雪儿，想起记忆深处那令人内疚、痛苦的事。记得那时小学五年级时候的事，大姨把我接到了阔别十一年的故乡去度暑假，白天人们忙着上班，只有一只雪白的哈巴狗......