关于雪儿的语文精选

雪儿变了，这是每一个人都看到的事实，她变得爱笑。爱唱，爱说，甚至愉快地和每一个人打招呼。大家都被她折射出来的快乐所感染了。尽管私下里，婉欣曾多次追问她改变的原因，可每次雪儿都以各种各样的理由搪塞了过去。老师也注意......

雪儿娇小歌《金缕》，老子婆娑倒玉壶，满身花影倩人扶。昨宵不记，雕鞍归去，问今朝酒醒何处?碧桃红杏桃源路，绿水青山水墨图，杖头挑着酒胡芦。行行觑着，山童分付，问前村酒家何处?红罗佩吐狮头玉，碧珥香衔凤口珠，风流相遇恨须臾。梨......

在过生日的时候，妈妈送给我了一只小白兔，它叫“雪儿”。它全身的毛又细又长，毛茸茸的，全身雪白雪白的非常好看。小脑袋像一个倒过来的三角形。它的耳朵长长的，红红的，而且常常竖起来。它的眼睛红红的'，像两颗红宝石。它的鼻......

导语：对于短文《雪儿》，大家都来做一做吧。以下是小编整理的短文《雪儿》阅读题，欢迎各位阅读，希望可以为大家带来帮助。雪儿我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班，家里就剩（shèngchèng）下我一个人。冬天过去了，我多么向往......

你是那云的`女儿吗？若不是你为何拥有云的洁白哦！雪儿——你是那冰的结晶吗？若不是你又为何拥有冰的清凉梦中的你是美丽的心中的你是温暖的哦！雪儿我爱你那洁白无暇我爱你那票飘洒洒我爱你那润物细无声......

还记得那天，雪晴手中抱着一只雪白的小狗狗，因为太可爱了，我情不自禁地说出一句话：“好可爱的狗狗耶！”“是啊，你也喜欢狗狗？”雪晴抬起头看我。我点点头，轻轻地抚摸着小狗雪白色的毛，问：“这是你新养的狗狗吗？好可爱哦。”雪晴摇......

【教学目标】1、学会本课生字，联系上下文理解词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借对课文的朗读、感悟，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的'美好心灵。【重点难点】通过对课文重点词句的......

认识一个人很简单，忘却一个人很难。和雪儿的认识，在一家超市的门口，见她拎着大包小包的，顺便过去帮她提了送到出租车上。奇怪的是过了几天，又在这家门口，一个女孩就远远的喊：“大哥！你也逛街吗？”我在脑海中搜寻，怎么也想不起来......

初冬的回忆，有着太多的梦，一个人一杯茶，解读着人生与雪儿的记忆。思念的季节里，心灵的枝头上，结满了酸涩的果子。思念的时光里，我将浓浓的相思之情化作一树红叶，开在深秋的悲哀中，是青春藤爬向那间老屋的回忆，是欢声笑语传出天......

今天早上我只穿了睡衣就冲到阳台去看看雪儿，雪儿还在抱着自己的头呼呼大睡。我把她叫醒后，妈妈叫我回去先把衣服穿好，我刷牙洗脸后，爸爸也起床了，爸爸在煮豆浆，我就给雪儿清理粪便，我发现她把尿撒到笼子外面去了，我拿了拖把把......

以前，姐姐的同学送他一只小狗，姐姐又将她送给了我。爸爸给它起了一个名字，叫“雪儿”。雪儿四肢灵活，行动敏捷。玲珑的'小面孔上嵌着一双闪闪发光的小眼睛。身上雪白雪白的茸毛，光滑的好像摸过油。一条细长细长的小尾巴总......

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教学目标：1、能正确流利地朗读课文，体会文中饱含的情感。2、学会本课生字词，理解飘飘悠悠、喃喃、哀伤的意思。3、体会我对雪儿的情感，感知我的情感变化，通过朗读把理解和体会表达出来。4、背会课文的4、5自然段。教学过程......

“小黑你不能欺负哼哼，它太小了，你要好好给它玩才对噢！哼哼，哼哼.......你别怕，小黑只是给你玩耍，不会伤害你的。”雪儿教训着小黑，追着哼哼安慰着。黑猫和花猫认真的听着雪儿与两只狗狗的对话，乖乖的坐在石阶上，悠闲自在的用......

作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小学三年级语文教案《雪儿》，仅供参考，欢迎大家阅读。......

今天我和妈妈到韩祠路买了一只小白兔，我给它取了一个名字叫“雪儿”。它的毛是雪白的，耳朵是粉红色，眼睛是红色的，嘴巴是三瓣嘴，雪儿非常喜欢干净，也很活泼和好动。回家的.路上我发现雪儿在笼子里面的一个角落呆着，我觉得它......

春夏秋冬，四季轮回，是大自然赐予人间最美丽的景色。春日花儿香，夏日阳儿亮，秋日果儿甜，冬日雪儿净;春天繁盛，夏天葱笼，秋天斑斓，冬天纯净;春的蓬勃，夏的喧闹，秋的高远，冬的宁静;春有百花秋有月，夏有惊雷冬有雪。描绘四季的美文名......

我亲爱的朋友，雪儿！你还记得我吗？我想对你说对不起的时候，但是已经晚了，我多想时光倒流啊，我想在你走的时候跟你说声对不起，我想得到你的'原谅，把我们以前一起玩的玩具送给你，当做我们之间的友情见证、回忆。记得事情是这样的......

身为一位到岗不久的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编整理的三年级语文上册《雪儿》教学反思（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧......

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五自然段。2、学会本课10个生字，绿线内的4个生字只识不写，能结合具体语境理解生字组成的词语。3、感悟我对雪儿的感情，体会我的美好心灵和可爱形象。教学重难点：1......

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、凭借对课文的朗读感悟，理解我对雪儿的感情，体会我的美好心灵和可爱形象。教学重点、难点：理......

教学目标：1、能正确流利地朗读课文，体会文中饱含的情感。2、学会本课生字词，理解飘飘悠悠、喃喃、哀伤的意思。3、体会“我”对雪儿的情感，感知“我”的情感变化，通过朗读把理解和体会表达出来。4、背会课文的4、5自然段。......

作为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编整理的苏教版三年级语文下册《雪儿》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。苏教......

雪儿是一个聪明伶俐的小狗，它有一双水汪汪的大眼睛，来人时它会对你汪汪叫，如果看到认识的'人，它会用‘小手’摆一摆好像在说对不起，如果你喂它，它又会对你摆一摆‘小手’又好像在说谢谢。这就是我家的小狗雪儿......

一、教材依据苏教版小学语文第六册第二单元课文《雪儿》。二、设计思路本课教学的指导思想是通过情境的创设，以形促读，以境促悟，通过优美的语言文字来体会文中的情感，引导同学把文中描绘的画面与具体生动的形象及生活的体......