关于交际的语文精选
> 列表小学语文一年级:《口语交际:“如何处理身边的垃圾”》教学反思资料
2021-06-09教学内容:口语交际:“如何处理身边的垃圾”教学目标:1、提高学生的口语表达能力和倾听能力。2、培养学生的想象力和创造能力。3、培养学生爱护环境的好品质。教学重点:1、提高学生的口语表达能力和倾听能力。2、培养学生......
《口语交际·生活中的传统文化》活动设计
2021-06-08学习目标:1.通过调查走访,向身边的人了解身边的传统文化,培养自主、合作的学习能力,感受传统文化,继承传统文化。2.感受活动的过程,初步培养策划、组织、协调和实施的能力;交流活动成果,体验成功的喜悦。过程设计:一、激发兴......
口语交际:《夸夸我的同学》评课稿
2021-06-09各位老师、各位领导、各位评委:大家好!“谁最棒?”“我最棒!”“谁会说?”“我会说!”这自信的声音源自老师交际情境的创设、交际形式的灵活运用、有层次的设计、教育的智慧。这节课给我的启示是多方面的,联系口语交际......
小学二上:口语交际“保护有益的小动物”教学实录
2021-06-02【教材简析】“保护有益的小动物”是义务教育课程标准实验教科书二年级上册语文园地七的口语交际内容,主要是让学生说说哪些小动物对人类有益,怎么有益。讨论讨论,我们应该怎样保护它们。【设计理念】口语交际课目的是规......
七年级语文《口语交际·说家乡》教学设计
2021-06-14著名歌唱家郭兰英女士以她甜润的歌喉、真挚的情感赞美了家乡美丽的风貌、勤劳的人民。今天我们也要用我们稚嫩的笔墨、火热的心来说一说我们的家乡。教学目标1、了解家乡的自然风貌、风土人情、历史文化,形成健康的审......
人教版语文一上口语交际《我说你做》教学设计(通用7篇)
2023-12-26作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的语文一上口语交际《我说你做》教学设计,欢迎阅读,希望大家......
二年级口语交际课《秋天的快乐》教案(通用6篇)
2023-12-25作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。二年级......
-
做人智商不高没关系,情商不高也问题不大,但做人的格局已定要大。说白了,你可以不聪明,也可以不懂交际,但一定要大气。如果一点点挫折就让你爬不起来,如果一两句坏话就让你不能释怀,如果动不动就讨厌人憎恨人,那格局就太小了。......
六年级上《口语交际·习作八》教学资料
2021-06-06《口语交际·习作八》教学安排安排本次习作的目的是鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去,初步学会在习作中融入自己的联想和想象。1、课前准备:让学生带一张自己学艺、参加艺术欣赏活动的照片,或者带......
人教四上:《语文园地八·口语交际》教学反思
2021-06-08【教学反思】“我们的奇思妙想”是小学语文第七册第八单元的一堂口语交际课。开展这堂口语交际课的目的,一是激发学生的想象力,进一步培养学生学科学、爱科学的兴趣;二是培养学生口语交际的能力,既能言之有序地表达自己......
《口语交际·向你推荐一本书》教案(四年级语文下册)
2021-06-17【教材分析】《向你推荐一本书》是九年义务教育六年制小学语文第八册的一篇口语训练课。这篇口语交际主要是训练同学们能把自己读过的一本好书,用普通话清楚明白地介绍给他人,通过互相介绍,了解什么是好书,激发读整本书、......
口语交际·说不尽的桥课堂活动设计
2021-06-16【活动目标】1、知识目标:引导学生领略我国丰富的桥文化,提高文化素养。2、能力目标:⑴增强学生收集、整理、分析资料的能力。⑵进一步培养学生自主、合作、探究学习意识。⑶提高学生言语表达、拓展思维、写作能力。3、......
《口语交际--古诗漫谈》教案汇总
2021-06-04《口语交际--古诗漫谈》教案一篇教学目标:1、通过前置作业培养学生自主搜集相关知识材料来引导学生体会中华诗词的博大精深,感受古典诗词作品的丰富多彩,培养学生热爱祖国优秀传统文化的思想感情,提高学生的文化素养。2、......
小学一年级语文教案——口语交际新谈
2021-06-04口语交际本身具有互动性,是双方相互来往,语言信息呈双向或多向互动传递状态,因此,参与交际的人,不仅要认真倾听,听懂对方的交际信息,还要适时接话,谈自己的意见和想法。口语交际具有能力的综合性,交际过程中不仅需要听说能力,还......
-
善于交际的技巧尊重对方的隐私性格缺陷,不管是朋友或亲人;交谈中不说尖酸刻薄的话;牢记聚会过的人名字,养成翻看名片簿电话本的习惯;学会跟不同性格的包括你讨厌的人交往;多人相聚时,当你与某人交谈时,不能无视他人的存在;要坦......
五年级上:口语交际·习作四备课资料
2021-06-07《口语交际·习作四》课文简说本次“口语交际”和“习作”的内容,与本组课文的学习主题紧密相关,意在进一步引导学生学会读生活之书,从中有所发现,得到启发,并能自觉地联系生活实际,用自己的行动为生活之书增添更新、更美的......
《口语交际·习作四》教案及课堂实录
2021-06-07《口语交际·习作四》教学设计【设计理念】增强学生表达,倾听和乐于与他人交往沟通的能力。知道应该投身环保,关爱家园。【教学目标】1、通过口语交际,进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关,密不可分,知道应该投身环保,......
五年级下册《口语交际·习作五》第一课时教学设计
2021-06-09【学习目标】1、能在理解课文的基础上编排课本剧,学习运用个性化语言、动作、神情展现人物特点。培养学生的想象能力、表达能力和表演能力。2、学习缩写,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确、完整,语句连贯通......
-
仓促,短暂,狂想,就是我们这一代人的青春。它们就像一条条河流,密密的交际在一起,涓涓的流过我们自以为成熟的心灵,最后汇聚起来,形成我们庞大的青春。青春是一双明亮的眸子。在知识的海洋里不停地搜寻着自己需要的知识。......
一年级语文下册《口语交际 该怎么办》教学设计4
2021-06-181能借助图画读懂故事,说出这个故事的内容。2帮小明想个办法,并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好,谁说得好。二、教材说明书中以连环画的形式出现了三幅图,讲小明每天帮王爷爷取牛奶,王爷爷想给他一点酬劳,小......
《口语交际·习作三》教学设计
2023-09-11作为一名教师,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的《口语交际·习作三》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《口语交际·习......
S版七年级语文上册第二单元《口语交际》教案
2021-06-18训练学生的观察能力和概括能力,培养学生的听说能力,学生在观察的基础上向班上的同学介绍某个同学,说的时候要抓住同学的特征,条理要清楚,语句要通顺。活动目标这次口语交际活动在于训练学生的观察能力和概括能力,培养学生的......
-
学会长大学会把亲情放在第一位,友情放第二位。学会不和父母顶嘴为维护友谊让步。学会不想着依赖别人。学会交际,和所有的人搞好关系。学会交际,和所有的人搞好关系。学会成熟处事,即使是装出来的。学会写日记。学会不......
口语交际《夸夸我的小伙伴》教学设计
2021-06-06活动目标1激发口语交际的兴趣,使学生有主动表达的勇气和自信心,乐于与同伴交流。2能围绕话题,用较流利的普通话大胆、有礼貌地向大家介绍自己最喜欢的小伙伴的样子、性格、爱好、长处等,以表达对小伙伴的喜爱、敬佩之情。......
六上:《口语交际·习作五》教学设计
2021-06-08学习目标1、交流回顾与某人初次相见时的情景,也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。2、完成习作:通过一两件事写出一位小伙伴的特点,也可根据所给材料进行合理的续写。课前准备多媒体课件。教学过程第一课时口语交......