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![七年级语文《紫藤萝瀑布》的教学设计大纲]()
一．概述1.课名是《紫藤萝瀑布》，是初中人教版语文教材七年级上册。2.本篇课文所需课时为2课时，80分钟，本节课是第一课时；3.《紫藤萝瀑布》是一篇散文。本文主要是对“紫藤萝花”盛开的描述以及过去遭遇的回忆，是作者由个人......
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![七年级上册语文《紫藤萝瀑布》课件大纲]()
导语：《紫藤萝瀑布》的语言清新隽雅，柔婉含蓄。文章的描写语言，不仅做到了形象、生动，逼真，而且带着独特而含蕴的抒情韵味。以下是小编收集整理的《紫藤萝瀑布》课件，希望对您有所帮助。点击下载文件:初一上册语文第一单元......
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![读《紫藤萝瀑布》有感600字左右大纲]()
今天我们学习了宗璞的一篇优美的散文《紫藤萝瀑布》，在老师的引导下，深刻的感受到生命的伟大与坚韧，无论在什么情况下都不放弃信心，扬起生命的风帆。紫藤萝是长绿植物，但它会随着季节而变化。春季的枝叶更显茂盛，因为它经过......
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![七年级上册语文《紫藤萝瀑布》教学设计]()
学习目标：1、了解状物抒情散文的特点，提高阅读此类文章的能力。2、把握关键词，体会含蓄隽永的语言，体味作品的思想内涵。3、理解课文蕴涵的人生哲理，关注人生。教学重点难点：1、学习和揣摩优美的语言。2、体会作者表达的深......
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![《苏州园林》《幽径悲剧》《紫藤萝瀑布》短文阅读理解]()
比较阅读下面文字，完成11—13题。(9分)【甲】苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似......
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![《紫藤萝瀑布》的读后感14篇]()
读完一本名著以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候写一篇读后感好好记录一下了。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编收集整理的《紫藤萝瀑布》的读后感，希望能够帮助到大家。《紫藤萝瀑布》的读后感篇1我读完......
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![校园里的紫藤萝七年级作文示例]()
春暖花开，绿草如茵的校园里万木争荣，百花争艳，目不给赏。一天早晨的语文课，班主任谭清尹老师说校园后院爬在花架上的紫藤萝拖青纡紫地步月登云了，那“三月垂佳花”的美景炫人眼目，下午要领我们276班去观景。聪明伶俐的同学......
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![苏教版八下《紫藤萝瀑布》说课稿]()
一、确定教学目标及教学重点难点《紫藤萝瀑布》这篇状物抒情的散文写作者偶见一树盛开的紫藤萝，情不自禁的停住脚步。紫藤萝旺盛的生命力，使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦，并由此领悟了花和人虽各有各的不幸，但生命......
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![读《紫藤萝瀑布》有感范文400字大纲]()
今天，我学习了《紫藤萝瀑布》这篇课文，这篇课文的作者是宗璞。原名冯中璞。这篇课文写于1982年5月，当时的小弟弟身患绝症，生命垂危，做姐姐的十分焦虑和悲痛。课文主要讲了看花忆花和悟花三个方面。感悟到：生命的'长河是无......
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![紫藤萝瀑布读后感600字左右大纲]()
读着这些仿佛从灵魂之泉中涌出的词句，连最微小的神经细胞都在欢笑，这是真正的花儿的知己。同是爱花的人，我很惭愧自己没有宗璞那样的妙笔，可以把自己满腔的热爱抒写得淋漓尽致。但在对花儿的一番痴情上，我有着同样的自信和......
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![紫藤萝瀑布七年级语文教案大纲]()
一、素质教育目标(一)知识教学点1．学习本文作者抓住景物特征、以优美词句描写景物的手法2．掌握文章借景抒情、托物言志的方法。(二)能力训练点1．培养学生遣词造句的能力。2．加强学生对事物观察欣赏的能力。(三)德育训练点......
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![《紫藤萝瀑布》读后感500字大纲]()
导语：《紫藤萝瀑布》这篇状物抒情的散文写作者偶见一树盛开的紫藤萝，情不自禁的停住脚步。下面是本站小编为您整理的《紫藤萝瀑布》读后感500字，供您分享。今天我们学习了宗璞的一篇优美的散文《紫藤萝瀑布》，在老师的引......
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![语文紫藤萝瀑布教学设计(汇编8篇)]()
作为一名人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的语文紫藤萝瀑布教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。语文紫藤萝瀑......
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![《紫藤萝瀑布》基础知识训练练习题]()
中央电化教育馆资源中心１、给下面画线的汉字注音。迸＿＿溅繁＿＿密伶仃＿＿枯槐＿＿沉淀＿＿绽＿＿开伫＿＿立酒酿＿＿依傍＿＿仙露琼＿＿浆每一穗＿＿花２、选择合适的字填空。①辐幅副紫色的大条（）上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。爷爷的鼻梁上架着一（）精致的老花眼镜。......
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![紫藤萝瀑布读后感800字精选大纲]()
导语：《紫藤萝瀑布》表现了生命的伟大与坚韧，无论在什么情况下都不放弃信心，扬起生命的风帆。下面是本站小编收集整理的关于《紫藤萝瀑布》的读后感，欢迎大家阅读参考!紫藤萝瀑布读后感范文精选【1】每读一遍宗璞老师写的......
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![七年级语文上《紫藤萝瀑布》教案]()
《紫藤萝瀑布》教案一、教学目标和重点阅读方法上，以朗读训练为重点；内容理解上，以感悟人生为重点；写作学习上，以写景状物为重点。教师发挥引导和组织作用：在朗读训练上，范读一个片段，鼓励读得好的同学，根据学生朗读情况举例指......
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![宗璞《紫藤萝瀑布》原文]()
我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸(bèng)溅的水......
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![《紫藤萝瀑布》七年级语文上册教案设计大纲]()
教学目标：1.有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。2.揣摩词语和重点语句的表现力，学会欣赏课文中精彩的语句。3.学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。4.掌握迸溅、忍俊不禁、仙露琼浆、盘虬卧龙等词语。教学难点......
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![人教版七年级上《紫藤萝瀑布》教案设计]()
《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，选自《福建文学》1982年第7期。文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永......
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![教学案一体化《紫藤萝瀑布》(人教版七年级必修教案设计)]()
教学目标：1．有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。2．揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。3．学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。4．体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。教学重、难点：1、通过有感情的反......
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![语文紫藤萝瀑布教学设计8篇]()
作为一名教学工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的语文紫藤萝瀑布教学......
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![七年级语文上册《紫藤萝瀑布》教学反思大纲]()
我主要根据新基础教育理论中的“把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力，使课堂成为培养学生自我教育能力的最好场所。”这一点来设计本课。本课用了两课时。第一课时以自读自学为主，先读课文初步感知，然后读宗璞的《哭小弟......
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![河大版八年级上册《紫藤萝瀑布》教案]()
《紫藤萝瀑布》教案【教学目的】诵读品味，体会写景的精妙和作者的感觉，学习借景抒情的写法。【教学重难点】学习借景抒情的写法;理解十多年前紫藤萝的遭遇。【教学程序】教学方法1.自读点拨法。2.诵读法。3.作卡片，摘抄......
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![梦中紫藤萝散文]()
林中早已消散了黑夜的倩影，晨雾玲胧，嫩绿的叶草闪着几粒晶莹的露珠，挣扎得欲落，枯黄的树干布满了青幽的苔鲜，叶草甚绿，泛着粼粼的绿光，如此一切美的构成，却都是简单的线条。我路过小草，静静的小草微微一颤，珠粒洒落一处，湿了大地......
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![紫藤萝花，碎了一地韶华大纲]()
紫藤萝花香，香透彻骨的伤，紫藤萝花落，落下满地寂寞。——题记阴雨，绵绵；晓风，初寒，紫藤萝花，碎了一地韶华。一声轻叹，惊落一片摇摇欲坠的紫藤萝花，飘至水中，像一艘小小的船，运载着昔日斑斓。是遇。那年初春，我们相遇。那天，踌躇在新......
