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![爱莲说读书心得大纲]()
读完一本书以后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候静下心来好好写写读书心得了。那么你会写读书心得吗？下面是小编为大家整理的爱莲说读书心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。素质教育强调以人为本，即强调学生主观能动性，让......
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![《爱莲说》说课稿范文（通用6篇）]()
作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编为大家整理的《爱莲说》说课稿范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《爱莲说》说课......
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![《爱莲说》教学设计（第一课时）]()
学习目标：1.分析莲花的形象，理解莲花的高洁品格。2.理解衬托和托物言志的写作手法。3.学习作者正直操守的价值取向，感受诗人高尚的道德情操。学习重点：分析莲花的形象，理解莲花的高洁品格。学习难点：理解衬托和托物言志的写......
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![《爱莲说》优秀教案（八年级上册）（通用10篇）]()
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的《爱莲说》优秀教案（八年级上册）（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《爱莲说......
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![《陋室铭、爱莲说》课后加强题及答案]()
22短文两篇[课标点击]1.知识与能力:理解并背诵课文，掌握相关文言词语。2.过程与方法:(1)理解课文内容及其寓意;(2)了解托物言志的写法。3.情感态度与价值观:认识作品的现实意义，提高生活情趣。[难点剖析]1.关于《陋室铭......
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![七年级下册语文《爱莲说》教案5篇]()
在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的七年级下册语文《爱莲说》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。七年级下册语文......
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![八年级语文《爱莲说》教学设计大纲]()
八年级语文《爱莲说》教学设计1设计说明：最近的几课着重于翻译。先把文段抄写在黑板，学生在下面书写。然后学生自读，了解文意，在不懂处质疑，师生交流，老师讲解。下面的设计渗透在疏通文意的过程中，具体步骤两个班都有差别。......
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![人教版《爱莲说》教学设计]()
【课题课时安排】一课时。【教学目标】１、知识方面：⑴了解“说”的特点；⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文；⑶学习以莲喻人的写法。２、情感态度方面：联系个人情趣、爱好和风格，展开想象，发散思维，从中感悟做人的道理，学习莲花洁......
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![《爱莲说》文言知识]()
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。下面小编为大家带来周敦颐的《爱莲说》，希望大家喜欢!《爱莲说》朝代：宋代作者：周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。......
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![优秀教师《爱莲说》课堂实录]()
师：上课(师生问好)，上课之前，我们先壮壮胆气，背诵与今天上课相关的三首古诗，行不行?生：(齐)行!(师起头，生齐背诵陶渊明《饮酒之二》、元稹《菊花》、刘禹锡《赏牡丹》。)师：刚才蔡维楷同学把“庭前”读成了?生：(部分)床前。师：......
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![七年级下册语文《爱莲说》教案]()
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的七年级下册语文《爱莲说》教案，希望对大家有所帮助。七年......
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![爱莲说读后感大纲]()
作者爱莲，因为莲花有可贵的品质，它不与世俗，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，是花中君子。花木虽不能言语，但它的`品质仍能轻易可见。梅花不畏严寒，不居功自傲，谦逊的精神激励着我们；野草身份卑微，却能野火烧不尽，春风吹又生；松柏四季......
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![《爱莲说》原文与赏析]()
水上摘莲青的的，泥中采藕白纤纤。却笑同根不同味，莲心清苦藕芽甜。下面小编为大家带来周敦颐的《爱莲说》，希望大家喜欢!《爱莲说》朝代：宋代作者：周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。......
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![周敦颐《爱莲说》文言文译文及鉴赏]()
《爱莲说》宋代：周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(甚爱一作：盛爱)予谓菊，花之隐逸者也......
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![八年级上册《爱莲说》优质课教案大纲]()
《爱莲说》作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶，下面是其优质课教案，欢迎参考。一、教学设想：《爱莲说》是八年级上册的一篇课文。我在教案的设计上，力求体现语文“工具......
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![爱莲说全文主旨句是哪一句？]()
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。此文高风亮节;予独爱莲……”可谓浑然一体，他那种不从众只求纯净的心态，越品越有滋味。实际上。古人写文一般都是借物抒怀，可现在却听都没听到还有人会这样做的，起到了突出中心，又有......
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![求文言文《爱莲说》与《芙蕖赞》翻译！！]()
《爱莲说》北宋学者周敦颐作品，选自《周敦颐集》，是一篇议论散文。原文：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而......
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![仿爱莲说写一篇文言文(4篇)]()
漫长的学习生涯中，相信大家一定都记得文言文吧，其实，文言文是相对现今新文化运动之后白话文而讲的，古代并无文言文这一说法。广为流传的经典文言文都有哪些呢？以下是小编帮大家整理的仿爱莲说写一篇文言文，希望对大家有所帮......
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![文言文《爱莲说》翻译]()
原文：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也......
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![《爱莲说》原文]()
《爱莲说》北宋学者周敦颐所作的一篇议论散文。北宋仁宗嘉祐八年(1063年)沈希颜在雩都善山与建濂溪阁，请周敦颐题词。周敦颐作此文相赠，表明了他对莲花出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝;香远益清，亭亭净植;可远......
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![爱莲说文言文阅读题及答案]()
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫......
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![《爱莲说》的阅读理解]()
《爱莲说》的阅读理解1《爱莲说》（10分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡......
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![《爱莲说》 学案设计(人教版八年级必修一)]()
【课文】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子......
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![爱莲说文言文阅读]()
文言文阅读爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花......
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![《爱莲说》教学设计第一课时（通用12篇）]()
作为一名老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编精心整理的《爱莲说》教学设计第一课时，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。......
