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![《组歌》教学设计]()
教学目的1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。教学重点、难点1．朗读课文，体会感情。2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时数：一课时。教学过程一、预习1．给......
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![人教版八年级语文《组歌》教学设计大纲]()
教学目的1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。教学重点、难点1．朗读课文，体会感情。2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时数：一课时。教学过程一、预习‘1．......
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![初二语文《组歌》教案]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的初二语文《组歌》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的......
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![组歌教学反思]()
作为一名人民老师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的组歌教学反思，欢迎大家分享。组歌教学反思1本节课的内容是牛津小学英语5AUni......
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![八年级语文《组歌》的教案设计大纲]()
教材分析《组歌》选自黎巴嫩诗人纪伯伦的散文诗集《泪与笑》。纪伯伦《组歌》与一般哲理诗一样，也采用拟人化手法，但又与一般哲理诗不同，它不以得出某种哲理为目标，而是最终形成一个有丰富感性内容的，难以被抽象为简单道理......
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![八年级语文《组歌》 的教学设计大纲]()
教学目标：⒈注重朗读，感受两首散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵。⒉引导学生进行积极的情感体验，在欣赏品味中享受审美乐趣。⒊模仿写作，初步培养学生创造性地感受与表达的能力。课时安排：一课时课前准备：教师：准备素材作好......
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![组歌PK战小学作文]()
我们的“战争”依然没有消停，还在争夺最后一战的冠军。我们准备好了就开始了，我们的导演是——胡凯铭。首先上场的就是我们的主持人——曾颖诗。首先上场的是我们的巅峰团队，他们的歌曲是《我的未来式》他们都十分的有礼......
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![组歌]()
浪之歌我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里,为的是将我这似银的泡沫与金沙铺就的海岸合为一体;我用自己的津液让它的心冷却一些,别那么过分炽热。清晨,我在情人的......
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![初二语文《组歌》的优秀教案]()
作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的初二语文《组歌》的优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。知识与能力：学习文章优......
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![人教版八年级语文下册《组歌》教案案例大纲]()
●教学目标知识目标1．了解纪伯伦及其艺术风格。2．了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。能力目标1．强化朗读，体会诗意推进的肌理和层次。2．品析文中意味深长的语句，理解诗中多样化的拟人手法。3．领会两首诗的思想感情，学......
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![人教版八年级语文下册《组歌》教案设计]()
《组歌》作者纪伯伦(1883～1931)是黎巴嫩诗人、散文作家、画家。下面是小编为大家带来的人教版八年级语文下册《组歌》教案设计，欢迎阅读。教学目标知识目标1.了解纪伯伦及其艺术风格。2.了解课文内容，领悟诗中拟人形象的......
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![八年级语文《组歌》教学设计]()
《组歌》教学设计【教学思路】本文的浪漫主义色彩特别浓厚，要指导学生在朗读中受到美的熏陶，在积极情感体验中体会作品的思想内涵和艺术价值，培养学生热爱生活的情感和追求信念的情操。【教学目标】知识和能力目标：朗读课......
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![八年级语文组歌教案]()
作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的八年级语文组歌教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。八年级语文组歌教案1教学目......
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![组歌节选教学设计大纲]()
教学目标1.知识与技能(1)理解积累“读一读；写一写”中的词语。了解作者纪伯伦。(2)学习借物抒怀的手法，训练朗诵和品读的能力。2.过程与方法(1)反复诵读，感受散文诗的语言美，意境美，领会物体形象。(2)品味诗中意味深长的语......
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![人教版八年级语文下册《组歌》听后反思]()
今天是学校录像课孟祥海执教的《组歌》。听后受益匪浅。孟老师的课是在学校推行小组合作学习四段六部并且开学校录像课的先河。虽然不是自己上课但是能感受到了孟老师的课践行了县“126策略”、学校“四段六部教学模......
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![组歌节选教学设计]()
教学目标1.知识与技能(1)理解积累“读一读；写一写”中的词语。了解作者纪伯伦。(2)学习借物抒怀的手法，训练朗诵和品读的能力。2.过程与方法(1)反复诵读，感受散文诗的语言美，意境美，领会物体形象。(2)品味诗中意味深长的语......
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![青春组歌大纲]()
（一）梦想还起得林荫下少年笃定淡然的神情阳光肆意丛细密的枝叶中挤出在书页的一角映下点点斑驳露水氤氲翻腾不经意间揉皱了少年的眉心——笔尖划过裸露的白纸一串生硬的数字落下抬眸一抹释然同样幽深寂静的羊肠小道金色......
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![八年级下册第10课《组歌》教学案例]()
教学目标知识目标1、理解、积累执拗、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、长吁短叹、盛气凌人等词语。2、了解纪伯伦及其艺术风格。3、了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。能力目标1、强化朗读，体会诗意推进的肌理和层次。......
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![《组歌》优秀导学案]()
学习目标1、掌握生字词文学常识2、品析文中意味深长的语句，理解诗中多样化的拟人手法。3、学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。4、感悟诗作闪烁着的理性光辉，热爱自然、敬畏生命。重难点理解作者笔下的海浪和雨的形象......
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![八年级语文《组歌（节选）》同步练习与答案]()
一、做客“联想吧”浪花、细雨，在诗人的笔下，有了生命、有了灵气、有了个性。请同学们展开丰富的联想，分别写出一句与“浪”和“雨”有关的诗词!(有难度!加油啊!)有关“浪”的：_________________________________________......
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![人教版八年级语文下册《组歌》教学设计大纲]()
教学目的1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。教学重点、难点1．朗读课文，体会感情。2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时数：一课时。教学过程一、预习‘1．......
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![人教版初二语文《组歌节选》教案]()
教学目的1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。教学重点、难点1．朗读课文，体会感情。2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时数：一课时。教学过程一、预习1．给......
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![八年级语文组歌优秀教案]()
教学目标：⒈注重朗读，感受两首散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵。⒉引导学生进行积极的情感体验，在欣赏品味中享受审美乐趣。⒊模仿写作，初步培养学生创造性地感受与表达的能力。课时安排：一课时课前准备：教师：准备素材作好......
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![《组歌》 八年级语文下册教学设计大纲]()
教学目的1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。教学重点、难点1．朗读课文，体会感情。2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时数：一课时。教学过程一、预习1．给......
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![《组歌》练习题及答案]()
1、下列加点字的注音有误的一项是()A、我陪伴他长吁(xū)短叹。B、我生性执拗(niù)，急躁。C、潮水涨(zhǎnɡ)来时，我拥抱着它。D、我要用自己的津(jīnɡ)液让它的心冷却一些，别那么过分炽(zhì)热。2、解......
