关于组歌的语文精选

细细蒙蒙的春雨像牛毛、像花针，斜着落在平静的河面上，等待了一冬的河面立刻热闹起来，泛起圈圈涟漪为春雨歌唱打着节奏，跳起的浪花就是春雨舞蹈的旋律。河边的柳树也随着春雨的旋律扭动着柔软的腰肢，布谷鸟也迫不及待地高唱......

《组歌》练习题自主导学1、(基、知)注音(1)我生性执拗()，急躁。(2)我要用自己的津()液让它的心冷却一些，别那么过分炽()热。(3)潮水涨()来时，我拥抱着它。(4)陪伴他长吁()短叹。2、(中、知)解释下列词语并各造一个句子。......

春天脱掉厚厚的冬衣，春天来了！我们到草地上去打滚，让茸茸的草芽儿亲我们的脖子。我们到花园里去捉迷藏，让鲜艳的花朵遮住我们的笑脸。我们到池塘边去画画儿，看柔软的柳枝在水面上点出一个个酒窝儿。我们到山坡上刚风筝，听布......

1、下列加点字的注音有误的一项是()A、我陪伴他长吁(xū)短叹。B、我生性执拗(niù)，急躁。C、潮水涨(zhǎnɡ)来时，我拥抱着它。D、我要用自己的津(jīnɡ)液让它的心冷却一些，别那么过分炽(zhì)热。2、解......

导语：读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。以下是小编整理的组歌读后感范文，内容如下，欢迎参考。篇一：组歌读后感长征组歌是几个歌曲组合在一起的。虽然......

语文课文《组歌》教学设计4篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么优秀的教学设计是......

教学目标：⒈注重朗读，感受两首散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵。⒉引导学生进行积极的情感体验，在欣赏品味中享受审美乐趣。⒊模仿写作，初步培养学生创造性地感受与表达的能力。课时安排：一课时课前准备：教师：准备素材作好......

教学目的1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。教学重点、难点1．朗读课文，体会感情。2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时数：一课时。教学过程一、预习1．给......

一.教材简析《组歌》是人教版八年级下册第二单元的一篇自读课文。这一单元所选课文全部是散文诗。本文是黎巴嫩诗人纪伯伦《组歌》中的两篇。这两首散文诗都采用拟人手法，其中海浪的形象是一个博爱者形象，雨是一个奉献......

一、浪之歌我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我这银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体;我用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。清晨，我在情人的......

一、基础训练1.下列加点字注音全部正确的一项是()。A.炽热(zhì)俊俏(qiào)镶嵌(qiàn)B.执拗(ào)围绕(rào)山壑(hè)C.急躁(zào)憔悴(qiáo)绽开(zhàn)......

M10组歌授课时间：年月日教学目标知识目标1、理解、积累“执拗、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、长吁短叹、盛气凌人”等词语。2、了解纪伯伦及其艺术风格。3、了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。能力目标1、强化朗读，......

教学目标：⒈注重朗读，感受两首散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵。⒉引导学生进行积极的情感体验，在欣赏品味中享受审美乐趣。⒊模仿写作，初步培养学生创造性地感受与表达的能力。课时安排：一课时课前准备：教师：准备素材作好......

一、做客“联想吧”浪花、细雨，在诗人的笔下，有了生命、有了灵气、有了个性。请同学们展开丰富的联想，分别写出一句与“浪”和“雨”有关的诗词!(有难度!加油啊!)有关“浪”的：_________________________________________......

ppt简介：这是朗读单元中的.第一篇课文，在这个单元中，孩子们将从学习体会诗歌表达的情感开始来学习朗读诗歌。......

教学目的1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。教学重点、难点1．朗读课文，体会感情。2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时数：一课时。教学过程一、预习1．给......

●教学目标知识目标1．了解纪伯伦及其艺术风格。2．了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。能力目标1．强化朗读，体会诗意推进的肌理和层次。2．品析文中意味深长的语句，理解诗中多样化的拟人手法。3．领会两首诗的思想感情，学......

教学目标1、朗读与细读相结合;篇章语义分析与自然常识讲解相结合;锻炼学生自由想象的能力;2、引导学生热爱自然、敬畏生命。3、自主学习与探究，师生互动交流。教学重难点：对诗歌中炽热爱情的理解与祖国深情厚爱的联系教......

（一）梦想还起得林荫下少年笃定淡然的神情阳光肆意丛细密的枝叶中挤出在书页的一角映下点点斑驳露水氤氲翻腾不经意间揉皱了少年的眉心——笔尖划过裸露的白纸一串生硬的数字落下抬眸一抹释然同样幽深寂静的羊肠小道金色......

教学目标1.知识与技能(1)理解积累“读一读；写一写”中的词语。了解作者纪伯伦。(2)学习借物抒怀的手法，训练朗诵和品读的能力。2.过程与方法(1)反复诵读，感受散文诗的语言美，意境美，领会物体形象。(2)品味诗中意味深长的语......

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编整理的语......

教学目标知识目标1、理解、积累执拗、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、长吁短叹、盛气凌人等词语。2、了解纪伯伦及其艺术风格。3、了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。能力目标1、强化朗读，体会诗意推进的肌理和层次。......

教材分析《组歌》选自黎巴嫩诗人纪伯伦的散文诗集《泪与笑》。纪伯伦《组歌》与一般哲理诗一样，也采用拟人化手法，但又与一般哲理诗不同，它不以得出某种哲理为目标，而是最终形成一个有丰富感性内容的，难以被抽象为简单道理......

教学目的1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。教学重点、难点1．朗读课文，体会感情。2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时数：一课时。教学过程一、预习‘1．......

作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的八年级语文组歌教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。八年级语文组歌教案1教学目......