关于《刷子李》教学设计第一课时的语文精选

作为一名教学工作者，往往需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的《刷子李》教学设计第一课时，欢迎阅读与收藏。《刷子李》教......

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的《家》第......

教材分析本课是人教版小学语文五年级下册第七组的略读课文，本组材料的主题是作家笔下的人物，通过不同作者各自不同的表达方式，刻画出一个个性格鲜明的人物形象，展现出他们与众不同的特点。作家在刻画人物时采取了不同的手......

【教学目标】1、熟读课文，了解刷子李高超的刷墙技艺，想象刷子李刷墙时的风采。2、能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现刷子李的技艺高超的，感受独特的语言韵味。3、领悟并学习作者刻画人物形象的方法。【教学重点......

《刷子李》是人教版教材五年级下册第七单元的一篇略读课文，下面是小编收集整理的刷子李教学设计，欢迎阅读参考！【教学目标】1.认识6个生字。读读记记“刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发......

《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!教学要求：1能正确认读"影、前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友"，会......

【教学目标】1.认识6个生字，能正确认读咆哮、狞笑、沙哑、放肆、呻吟、搀扶、祭奠、势不可当、跌跌撞撞等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.整体把握课文内容，抓住老汉的动作、语言和神态描写，借环境之险来感悟......

教学目标1.正确流利有感情地朗读课文。2.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3.了解雨后天空美丽的景象，体会小鸟们的欢乐，培养学生热爱自然的情感。教学过程一、猜谜导入1.小朋友都喜欢猜谜语，现在老师给大家猜个谜......

一、手影导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、揭示课题。一起来读读课题：9、影子（换成电脑）随机识字：仔细观察这个图，你有什么好方法记住这个影字？......

一、游戏引入，做好铺垫课前开展体育游戏：我说你做，如老师说：向左转，学生马上做相应的动作。［点评：课前开展几分钟的体育游戏，营造轻松、和谐的学习氛围，巩固了学生前后左右的方位感，为学习与此密切联系的新知作铺垫。］二、引发话......

【课前准备】1．彩色生字片卡。2．游戏课件：送礼物。3．有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画课件并配乐。4．小物品、手电筒若干只。【教学过程】一、复习字词（一）看拼音读字上节课我们学习了《影子》这课的字词，现在来......

《刷子李》教学设计与评析【教材解读】《刷子李》是五年级下册第七单元的一篇略读课文。本组课文，作家为我们刻画了一个个呼之欲出的人物形象。感受作家笔下的鲜活人物形象，体会作家描写人物的方法，是本组课文的学习重点......

一、创设情境，复习引入1、看图（春光图，画面中没有燕子）2、这么美的春光图，谁想用大文学家郑振铎写的句子来赞美一下。（指名）让我们大家再一次大声地来赞美一番。3、请大家再仔细研究一下这幅图，是否还有美中不足，缺少了什么呢？（......

【教材简析】《三个儿子》讲了这样一个故事：三个妈妈在井边打水，她们一边打水一边夸自己的儿子。当母亲们拎着很重的一桶水回家的时候，三个儿子都来了，前两个儿子只知道展示自己的特长，只有第三个儿子接过妈妈手中沉甸甸的......

一、手影导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。二、揭示课题。一起来读读课题：9、影子（换成电脑）随机识字：仔细观察这个图，你有什么好方法记住这个影字？......

【教材分析】《燕子》选自现代作家、文学史学家郑振铎写的散文诗《海燕》。课文以燕子从南方飞来为主要内容，捕捉到燕子的各种姿态和特点，描绘了它的外形、飞行和停歇时的特点，全文不到四百字，语言凝练，生动。选编这篇课文......

《孟子》两章第一课时教学设计1：教学内容安排《得道多助，失道寡助》学习侧重点1.读准字音和节奏，熟读成诵，读出气势;2.归类积累文言语汇，把握大意;3.熟读精思，理解主旨。方法锦囊教：引导、点拨、对话、指导学：自主、合作、探......

【教材分析】《燕子》选自现代作家、文学史学家郑振铎写的散文诗《海燕》。课文以燕子从南方飞来为主要内容，捕捉到燕子的各种姿态和特点，描绘了它的外形、飞行和停歇时的特点，全文不到四百字，语言凝练，生动。选编这篇课文......

《杨氏之子》第一课时教学设计【1】教学目标：1、学习课文生字，积累词语。2、能比较流利的读课文，懂得文言文中一些句子在朗读时的停顿。3、看文中的注解，了解该文的大意，并能用自己的话说通顺。教学难点：1、指导学生读好孔......

教学要求：1.复习汉语拼音，学会本课5个汉字，并指导学生在田字格中正确、规范地书写。绿线内的字只识不写。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步感知课文主要内容。教学重难点：1.认识并学会生字,能在田字格中规范书写.2.指导......

作为一名老师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的人教版五年级语文下第......

【教学目标】1.掌握课文生字新词，理解词语意思。2.读准读通读流利课文，了解课文主要内容，初步认识刷子李的人物形象。【重点难点】读通读顺课文，了解课文主要内容，初步认识刷子李的人物形象。【教学过程】一、导入新课今天......

【教学目标】1、熟读课文，了解刷子李高超的刷墙技艺，想象刷子李刷墙时的风采。2、能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现刷子李的技艺高超的，感受独特的语言韵味。3、领悟并学习作者刻画人物形象的方法。【教学重点......

【教学目标】1.掌握课文生字新词，理解词语意思。2.读准读通读流利课文，了解课文主要内容，初步认识刷子李的人物形象。【重点难点】读通读顺课文，了解课文主要内容，初步认识刷子李的人物形象。【教学过程】一、导入新课今天......

这是一篇十分浅显的课文，但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理，那就是"为人子，方少时，孝与亲，所当执"。【学习目标】1、认识6个生字。2、朗读课文，读准人物说话时的语气。3、欣赏课文，初步懂得要孝敬父母的道理。【学习......