-
![《山居秋暝》教学反思]()
在快速变化和不断变革的今天，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。反思我们应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《山居秋暝》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《山居秋暝》教学反思1首......
-
![《山居秋暝》语文课运用多媒体的教学反思]()
最近我在《山居秋暝》这首诗歌的时候，并没有运用到多媒体，让学生赏析诗歌中的意象时候，学生不能把王维诗歌中美丽的画面描写出来，我想语文课要多用多媒体。活用多媒体，它可以带领学生、激发学生去解读课文，领略课文语言的妙......
-
![《山居秋暝》古诗赏析]()
出自唐代诗人王维的《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。赏析这首写出了清新、幽静、恬淡、优美的山中秋季的黄昏美景。王维所居辋川别墅在终南山......
-
![《山居秋暝》诗词]()
《山居秋暝》诗词1《山居秋暝》唐代：王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。【译文】新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。明月映照着幽静的松林......
-
![求山居秋暝的中心思想]()
王维《山居秋暝》是山水田园诗的代表作之一,它唱出了隐居者的恋歌.全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚,表现了诗人寄情山水田园,对隐居生活怡然自得的满足心情.王维的《山居秋暝》是山......
-
![山居秋暝读后感]()
山居秋暝这首诗写初秋时节山居所见雨后黄昏的景色，当是王维隐居终南山下辋川别业(别墅)时所作。下面是小编帮大家整理的山居秋暝读后感，希望大家喜欢。王维《山居秋暝》读后感一王维的诗可谓“诗中有画，画中有诗”。古代......
-
![山居秋暝演讲稿]()
大家好，欢迎来到我的课堂！同学，你们以前应该在初中学过唐诗了吧。现在我带大家再次光临唐诗这一艺术殿堂。那么，我们这次学习目标是什么呢？第一、感受、品味诗歌意境，培养初步鉴赏诗歌的能力；第二，了解近体诗的有关知识。这就......
-
![《山居秋暝》教学设计高一语文]()
《山居秋暝》教学设计高一语文一、导语设计自东晋陶渊明、南朝谢灵运开创山水田园诗派以来，深受一些优秀诗人的称赞。到了唐代，它开始受到人们的推崇，王维、孟浩然就是这一时期山水田园诗的代表作家。今天，我们就来学习王......
-
![《山居秋暝》课堂教学实录]()
(课堂导入)教师多媒体出示两首唐诗：《相思》《九月九日忆山东兄弟》，学生齐读或背诵。1、《相思》红豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷，此物最相思。2、《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高......
-
![《山居秋暝》教学设计]()
《山居秋暝》为山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。下面是小编整理的《山居秋暝》教学设计，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！教学目的1、欣赏并领会近体诗的艺术特点。2、品味诗歌......
-
![《山居秋暝》教学设计9篇]()
作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编整理的《山居秋暝》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《山居秋暝》教学设计1教学目的1......
-
![《山居秋暝》高二语文教案]()
《山居秋暝》王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。阅读上面这首诗。诗中描绘了几幅画面?选出分析正确的一项。A、这首诗描写了六幅秋山晚景图。B、这首诗......
-
![高中语文《山居秋暝》教学案例]()
教学目标：1、学习并鉴赏本诗诗中有画，画中含情(禅)，诗情画意浑然一体的艺术美。2、理解本诗作者寄托的理想精神追求。教学重点：通过联想和想象，把诗句化为画面。教学难点：了解王维的诗歌风格。教学安排：一课时。教学过程：一、......
-
![山居秋暝-古诗赏析]()
山居秋暝_古诗赏析王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。这首山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。“空山新雨后，天气晚来秋。......
-
![山居秋暝作文]()
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的山居秋暝作文，仅供参考，大家一起来看看吧。山居秋暝作文1一次归隐，一份......
-
![山居秋暝大纲]()
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。幽切静谧的山林如梦境一般的美丽迷人.刚刚一阵小雨临过,泥土中还残留着那清爽的芬芳,缓缓飘动在空气中.夕阳细碎的光影就将要沉沦于山头下了,可......
-
![山居秋暝范例]()
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。幽切静谧的山林如梦境一般的美丽迷人.刚刚一阵小雨临过,泥土中还残留着那清爽的芬芳,缓缓飘动在空气中.夕阳细碎的光影就将要沉沦于山头下了,可......
-
![《山居秋暝》教学设计大纲]()
《山居秋暝》为山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。下面是小编整理的《山居秋暝》教学设计，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！教学目的1、欣赏并领会近体诗的艺术特点。2、品味诗歌......
-
![山居秋暝]()
面山而居，寄情山水，别有一番滋味。于陋室雅坐，聆听淅沥雨韵；步出门外，只见雾气将歇，隐约中知高山被雨水洗礼后所独有的澄澈。晚风拂柳，夹杂着泥土氤氲的气息，吸入鼻中，如清茶般香甜。而随风同至的丝丝寒意，让人方知秋姑娘的到来......
-
![高一语文《山居秋暝》教学设计]()
一、诵读诗歌，注音并解释秋暝-竹喧-浣女-春芳歇。二、翻译一场新雨过后，青山特别晴朗，秋天的傍晚天气格外凉爽。明月从松林中照下，清泉从大石上流淌。竹林里传出一阵谈笑，是归家的洗衣女，莲叶移动，是渔舟顺水而下。任凭春天......
-
![《山居秋暝》导学案两篇]()
《山居秋暝》教师导学案山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。一、定义：是以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌。东晋大......
-
![改写＜＜山居秋暝＞＞]()
春夏已过，秋也即过，空旷的山村里，还下着蒙蒙细雨。雨水滋润着山间万物。绿树受到沐浴后，精神地挺起了胸膛，像是背了“背背佳”似的；雨说停就停了，雨过天晴，绿叶上滚动着晶莹剔透的小珍珠，偶尔也滴在地上，甚至也发出一点响声，映衬......
-
![《山居秋暝》教学反思精选]()
《山居秋暝》教学反思1首先，组内教师们肯定了七班学生的课堂表现，认为课堂氛围较好，学生积极性较高，能参与到展示当中。这一点，一方面得力于学生对公开课的重视，另一方面，也体现出，我们的学生在语文学习方面，还是有一定的基础......
-
![山居秋暝古诗鉴赏]()
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。诗句译文空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林......
-
![《山居秋暝》说课稿+教学设计]()
《山居秋暝》说课稿今天我说课的内容是高中语文教材第三册《近体诗六首》之《山居秋暝》。下面我从教材分析、教学目标分析、教学重点分析、教法与学法、课堂设计等五个方面进行说课。一、教材分析近体诗定型于唐代，是......
