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![《记金华的双龙洞》第二课时教学设计（精选13篇）]()
作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编整理的《记金华的双龙洞》第二课时......
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![《记金华的双龙洞》第一课时教学设计【精选】]()
篇1：《记金华的双龙洞》第一课时教学设计一、教学目标：1、认识本课生字词，理解相关“新绿、突兀森郁”等词语。2、正确、流利地朗读课文。二、明确文章线索难点：1、重点：理解相关“新绿、突兀森郁”等词语。理清文章层次。......
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![《记金华双龙洞》教学设计第二课时]()
一、教学目标(一)通过语言文字了解金华双龙洞的外洞特点以及怎样由外洞进入内洞。(二)感受双龙洞的雄、奇、险，激发学生对大自然的热爱。(三)有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。二、教学重点(一)了解金华双龙洞外......
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![《记金华的双龙洞》第一课时说课稿]()
一、说教材这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。课文按游览的是顺序，依次写了洲金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的......
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![《记金华双龙洞》教学设计]()
一、教学分析（一）教材分析：本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记，作者按游览的先后顺序记叙。文章开门见山的直接点明游览的时间和地点，又以简洁的语言写了途中所见的景物，作者的语言朴素，真实可感。选编本文的目的是：通过阅读，让......
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![《记金华的双龙洞》教案设计大纲]()
我们的祖国地大物博，像双龙洞这样神奇壮丽的景色有很多。《记金华的双龙洞》教案设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的相关资料，欢迎大家阅读！教学要求：1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的......
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![《记金华的双龙洞》第一课时教案设计]()
【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，第5~9自然段。2、学会本课8个生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。3、感受到春天的花儿和儿童一样是那么生机勃勃，令人快乐，激发热爱自然的情感。【教学重......
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![《记金华的双龙洞》公开课教学设计]()
《记金华的双龙洞》教学设计【1】(一)教材解析：本文是叶圣陶师少西席早年写的一篇游记，做者按游览的先后次第记道。文章直截了当的直接点明游览的时间和地址，又以简净的言语写了途中所睹的景物，做者的言语朴素，实正在可感......
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![《记金华的双龙洞》教案设计]()
我们的祖国地大物博，像双龙洞这样神奇壮丽的景色有很多。《记金华的双龙洞》教案设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的相关资料，欢迎大家阅读！教学要求：1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的......
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![记金华的双龙洞优秀教学设计]()
【第1篇】记金华的双龙洞教学设计一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学会本课6个生字。理解由生字组成的词语。3、了解作者的游览顺序，分清文章的主次，学习作者观察和表达的方法。4、通过......
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![记金华的双龙洞的教学设计]()
作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的记金华的双龙洞的教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。记金华......
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![四年级下册《记金华的双龙洞》第二课时教学设计]()
《记金华的双龙洞》第二课时教学设计【篇1】教学要求：1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2、了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3、学习本课生字新词。4、有感情地朗读课文，背诵课文。教......
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![《记金华双龙洞》教学设计（精选21篇）]()
作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《记金华双龙洞》......
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![语文《记金华的双龙洞》教学设计大纲]()
作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的语文《记金华的双龙洞》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助......
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![语文《记金华的双龙洞》教学设计]()
作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的语文《记金华的双龙洞》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助......
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![《记金华的双龙洞》教学设计（第二、三课时）]()
第二课时一、教学目标(一)通过语言文字了解金华双龙洞的外洞特点以及怎样由外洞进入内洞。(二)感受双龙洞的雄、奇、险，激发学生对大自然的热爱。(三)有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。二、教学重点(一)了解金华......
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![《记金华双龙洞》教学设计大纲]()
一、教学分析（一）教材分析：本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记，作者按游览的先后顺序记叙。文章开门见山的直接点明游览的时间和地点，又以简洁的语言写了途中所见的景物，作者的语言朴素，真实可感。选编本文的目的是：通过阅读，让......
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![记金华的双龙洞教学设计大纲]()
【教学目标】1．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3．学习本课生字、新词，理解重点词语。4．有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。【教学重点】能正确、流......
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![《记金华的双龙洞》第二课时教学设计范文]()
【教学目标】１、了解作者的游览顺序，分清文章主次，学习作者的观察和表达的方法。２、有感情地朗读课文，阅读与想象相结合，了解金华双龙洞的特点，激发学生热爱祖国大好河山的情感。【教学重难点】了解外洞。孔隙和内洞的特点。......
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![《记金华的双龙洞》第二课时教学设计范文大纲]()
【教学目标】１、了解作者的游览顺序，分清文章主次，学习作者的观察和表达的方法。２、有感情地朗读课文，阅读与想象相结合，了解金华双龙洞的特点，激发学生热爱祖国大好河山的情感。【教学重难点】了解外洞。孔隙和内洞的特点。......
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![记金华的双龙洞的教学设计谁有？]()
第二课时教学目标：1、通过自学，了解外洞和内洞及孔隙的特点。2、体会祖国山河景色的秀丽。教学过程：一、复习1、《记金华的双龙洞》的作者是按什么顺序游览的?2、去双龙洞的路上，作者看到的景色是什么样的?二、布置自学1......
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![《记金华的双龙洞》练习设计]()
《记金华的双龙洞》练习设计11、在正确的读音上面“√”系(jìxì)绳子稍(shāosāo)微蜿(wānwǎan)蜒漆(qīxī)黑上源(yuányán)盘曲(qūqǎ)而上浙(zhèzè)江仿佛(fúfó)呈(chéngcéng)粉红色2、给下列句子中......
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![记金华的双龙洞教学设计]()
【教学目标】1．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3．学习本课生字、新词，理解重点词语。4．有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。【教学重点】能正确、流......
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![《记金华的双龙洞》教学设计（第一课时）]()
教学目标1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2.了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3.学习本课生字、新词，理解重点词语。4.有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。教学重点1.了解外洞、内......
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![记金华的双龙洞教学设计模板]()
《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的一篇游记，也是一篇典型的游记类散文，下面是小编收集整理的记金华的双龙洞教学设计，欢迎阅读参考！一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学会本课6个生字。理......
