关于《守株待兔》教学设计的语文精选

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的《守株待兔》教学设计（通用5篇），供大家参考借鉴，希望......

教学目标：1、通过学习认识课文中的6个生字并会写此、桩、守、丢、肥5个生字。2、在熟读课文的基础上，让学生通过进一步朗读和交流讨论来自主理解寓意。3、知道不劳动是没有收获的，以及在每一件事情上都不能有侥幸心理，要......

宋国有一个农民，每天在田地里劳动。一年四季，早上天一亮就起床，扛着锄头往田野走；傍晚太阳快落山了，又扛着锄头回家。他实在是很辛苦。有一天，这个农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛中窜出来。野兔见到有人而受了惊吓。它......

教学目标：1、学会本课生字新词。2、理解课文内容，了解寓言的寓意。3、朗读课文，能用自己的话讲述这两则寓言故事。4、把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理，懂得做事要脚踏实地一步一步做，不可急于求成。教学重难点......

日子一天一天过去了，再也没有野兔来过。可种田人的田里已经长满了野草，庄稼全完了。种田人靠在树桩的旁边，做了一个美梦：一天，种田人又在路边闲逛，突然看见了一只拼命跑来的兔子竟然又一头撞到了田边的一个树桩上，一命呜呼了......

教学目标：1、会认2个生字，会写5个生字2、能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可存在侥幸地心理。3、能把故事讲给别人听。教学重难点：1、能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的......

成语名字：待兔守株成语发音：dàitùshǒuzhū成语繁体：待兎守株常用程度：一般感情色彩：贬义产生年代：古代近义词：守株待兔成语出处：宋·张君房《序》：“刻舟求剑，体貌何殊；待兔守株，旨意宁远。”成语用法：作宾语、定语；指不知变通......

教学目标：1、能正确认读“守、窜”等6个生字，能正确书写“丢、此”等5个生字。2、能正确、流利地朗读课文，默读课文，在读中悟出故事中的寓意：对意外的收获不要存有侥幸心理。3、能掌握故事梗概，并把故事讲给别人听。4、结合......

成语名字：守株待兔成语发音：shǒuzhūdàitù成语繁体：守株待兎常用程度：常用感情色彩：贬义产生年代：古代近义词：刻舟求剑、墨守成规反义词：通达权变成语故事：守株待兔新编、成语出处：战国韩韩非《韩非子五蠹》：“宋人有耕田者，田......

教学目标1.会认10个生字，会写望、焦、费、算等9个生字。2.正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成;对意外的收获不要存有侥幸心理。3.能把故事讲给别人听。教学重点识字与写字，并且正确、......

作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的小学语文二年级守株待兔教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。小学语......

《守株待兔》公开课教学设计设计意图：本寓言以一个小故事来说明一个深刻的道理，是学生们喜闻乐见的一种体载。教学中我抓住课文篇幅短小、内容生动有趣的特点，引导学生结合课文的插图，抓住理解重点词句，分析人物的言谈举止......

身为一位优秀的教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编精心整理的语文《守株待兔》教学反思，欢迎阅读与收藏。语文《守株待兔》教学反思1《守株待兔......

作为一名教学工作者，就不得不需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计要怎么写呢？下面是小编精心整理的小学语文二年级守株待兔教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。......

新课程改革已以不可阻挡之势走进了我们每一个教师的心头。怀着对新课程教学的学习、探索、思考，我两次执教了人教版第六册《寓言两则》之一《守株待兔》一文。以下是我在两次教学中的反思和点滴想法，坦诚相告，以求得发展......

那个种田人在树桩旁等啊、等啊，足足等了三个月，而且还在树桩周围布置了一幅网套。有一天，终于有一只野兔落网了。种田人急忙跑过去一把抓住兔子的耳朵。心想：三个月的时间没有白费，今晚可要好好美餐一顿。突然，野兔开口说话......

作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小学语文《守株......

教学要求：1、认读10个生字，掌握多音字“得”。会写6个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、了解课文内容，理解寓意。重难点、关键：1、识字、写字。2、理解寓意。课时划分：两课时第一课时教学目标：1、认读14个生字，掌......

教学目标：1、会认2个生字，会写5个生字2、能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可存在侥幸地心理。3、能把故事讲给别人听。教学重难点：1、能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的......

战国时候宋国有个农夫，名叫方唐。他家仅有两亩地，距离家足有十里之遥。尽管日出而作，日落而息，但所得的粮食仅够缴纳赋税，全家一年半载填不饱肚子。怎么办呢？他左思右想。一天，他正在地里干活。忽然，一只兔子从山上狂奔下来，刚......

教材分析：《守株待兔》是一则寓言故事。课文通过种田人因一次偶然的机会拾到一只撞死在树桩上的兔子，从此，他就放弃农活，整天守着树桩等待撞死的兔子，结果什么也得不到的事。生动形象、深入浅出地向学生介绍了不劳动是不会......

守株待兔_500字守株待兔_500字1宋国时期，有一个农夫，五十多岁了。他住在一个偏僻的山村里，旁边是一片树林，十分茂密。天空泛着鱼肚白时，农夫就从茅草屋里出来干活了。他先修补好断梁，然后去田里耕种。正值秋季，是落叶簌簌飘......

《守株待兔》公开课教学设计设计意图：本寓言以一个小故事来说明一个深刻的道理，是学生们喜闻乐见的一种体载。教学中我抓住课文篇幅短小、内容生动有趣的特点，引导学生结合课文的插图，抓住理解重点词句，分析人物的言谈举止......

教学目标：1、通过学习认识课文中的6个生字并会写此、桩、守、丢、肥5个生字。2、在熟读课文的基础上，让学生通过进一步朗读和交流讨论来自主理解寓意。3、知道不劳动是没有收获的，以及在每一件事情上都不能有侥幸心理，要......

《守株待兔》是一则寓言故事。课文主要讲的是一个种田人，从此丢掉锄头，坐在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。下面是小编收集整理的守株待兔教学设计，欢迎阅读参考！学习目标：1、了解寓言两则的'寓意。2、正确、......