-
![把手掌对准太阳范例]()
在挫折和不幸面前，不要说失望，不要说放弃，因为希望就在你手上。不信的话，请举起你的手掌对准太阳，血液与阳光混合的红色在心中沸腾，在眼前涌动，那种感觉就是希望。困难重重，荆棘丛生，也许你会对此感到无能为力，认为自己不够美丽......
-
![举起你的手掌]()
挫折和困难，人人都难免，谁不希望自己的天空是一道彩虹，后面是蔚蓝的天空，反之，我们都不会希望那是时时在自己头顶上的一朵乌云，困难不会对我们造成阻碍，举起你的手掌，看到红色在沸腾，难道你不会感到阳光吗？世界上有败国之帝，败军......
-
![《手掌》幼儿园美术教案]()
《手掌》幼儿园美术教案设计意图：根据中班幼儿年龄特点，思维是直观形象，而且每个人教有一双手，幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能，从而激发幼儿观察的兴趣，培养他们从小善于观察和发现的好习惯。又结合教......
-
![《我用残损的手掌》活动课实录]()
【活动任务】1.理清诗歌思路，理解诗歌形象的内涵;2.有感情地诵读诗歌，品味语言;3.深入体会诗人内心的情感。【活动方案】一、导入：老师虽然是第一次来江城芜湖，但是老师知道我们芜湖不但是美丽的山水城市，还是有着光荣革命......
-
![《我用残损的手掌》教学设计（附原文）]()
学习目标：能够正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。正确理解诗歌所表达的情感以及表达情感的方法。学习过程：一、板题、示标。同学们，提及戴望舒，我们自然想到的是彷徨在寂寥的雨巷，撑着油纸伞，“丁香一样地接着愁怨的姑娘......
-
![小小的手掌高二作文示例]()
小小的手掌，带给我大大的力量。我九岁时，她刚出生，手掌就只有我四分之一大。第一次看到她，是她刚来到这个世界的第二天，我跟随爸爸妈妈去医院看望她。病房里人很多，她躺在自己妈妈的旁边。我既兴奋又害怕地走到她旁边看她，她......
-
![《我用残损的手掌》教学设计]()
《我用残损的手掌》是“雨巷诗人”戴望舒在日寇铁窗下对苦难祖国的抒怀之作。接下来小编为大家带来了《我用残损的手掌》教学设计，欢迎阅读与借鉴!教学目标知识目标1.了解戴望舒及其诗歌创作。2.理解诗中的艺术形象，把......
-
![人生岁的时候以意志力著称，人生岁的时候以智慧取胜，人生岁时靠的是理智的判断。所以，岁的人了解自己应像了解自己的手掌一样，]()
人生岁的时候以意志力著称，人生岁的时候以智慧取胜，人生岁时靠的是理智的判断。所以，岁的人了解自己应像了解自己的手掌一样，确切知道自己有哪些缺点和优点，知道自己能走多远，将成为什么人。这就是三十而立的含义！......
-
![《我用残损的手掌》教学设计+教学反思]()
【教学目标】1.理清诗歌思路，理解诗歌形象的内涵。2.有感情地诵读诗歌，品味语言。3.深入体会诗人内心的情感。【教学重难点】1.研读诗歌，品味语言。2.感同身受地体会诗人内心深处的情感。【课时安排】一课时一、导入健全......
-
![父亲的手掌现代诗歌]()
我在黎明之前出生父亲捧着我，双手颤栗他的手掌，变成两匹高大的马驼着几张嘴前行我光腚坐在磨盘上磨盘，是父亲的手掌托着我，就象托着幸福和粮仓我在磨盘上呓语歌颂祖母的糖炒栗子，真香我长成一棵风中的'小草打着摆子，随时准......
-
![手掌里的乡村现代诗歌]()
我的手掌，我的手掌心捧着一束冬日里来临的梅花与白雪一样美丽纯洁的梅花白色中点缀有红色的'斑点那是幸福的光晕留下的记忆我们都是冬天的孩子老人说冬日里的孩子是精灵藏于寒假里的新年，鞭炮声中孩子的欢声笑语是最好......
-
![小小的手掌高二作文]()
小小的手掌，带给我大大的力量。我九岁时，她刚出生，手掌就只有我四分之一大。第一次看到她，是她刚来到这个世界的第二天，我跟随爸爸妈妈去医院看望她。病房里人很多，她躺在自己妈妈的旁边。我既兴奋又害怕地走到她旁边看她，她......
-
![我记得，你的手掌是温暖的，你曾说爱我。我们兜兜转转走了这么久又回到了这里。你很快又在投入另一段新的恋情。我们曾执手说好的]()
我记得，你的手掌是温暖的，你曾说爱我。我们兜兜转转走了这么久又回到了这里。你很快又在投入另一段新的恋情。我们曾执手说好的甜蜜誓言被我们合力敲碎了。原来时间让我们遗失了彼此的同时，我们也学会了淡忘。你曾说年少......
-
![《我用残损的手掌》课文赏析范文]()
“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”，诗的开头两行起着统摄全诗的作用。可以想见，在阴暗潮湿的土牢中是不可能有什么地图的，因此，“有残损的手掌摸索，这广大的土地”就只能是在心理场中展开的超现实的想像，让它去“摸索”......
-
![张开手掌,学会放下演讲稿大纲]()
篇一：演讲稿张开手掌,学会放下敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是：张开手掌，学会放下我喜欢一句话：“张开手掌，世界在你手中。握紧手，连一丝空气也会从你手中溜走。”我们生而为人，不可能拒绝人群。身在人群，就......
-
![《我用残损的手掌》说课稿]()
《我用残损的手掌》是以“雨巷诗人”之名行世的戴望舒在日寇铁窗下向苦难祖国的抒怀之作。“残损的手掌”既是写实，又是诗人坚贞不屈意志的写照。诗歌一方面从实处着笔。描写沦陷区阴暗.表现对祖国命运的深切关注，另一......
-
![我不相信手掌的纹路,但我相信手掌加上手指的力量。如果你不能确定你往哪里走,那么此处就是你的葬身之地。]()
我不相信手掌的纹路,但我相信手掌加上手指的力量。如果你不能确定你往哪里走,那么此处就是你的葬身之地。......
-
![某人骑车上街，过一路口，撒把前行，交警看见，惊呼：“手掌好！”某人高兴地挥手做答：“同志们辛苦了！”]()
某人骑车上街，过一路口，撒把前行，交警看见，惊呼：“手掌好！”某人高兴地挥手做答：“同志们辛苦了！”......
-
![《我用残损的手掌》教学设计+说课稿]()
《我用残损的手掌》教学设计【设计简说】戴望舒被称为“雨巷诗人”，但是他似乎并不十分喜欢《雨巷》这首诗，在他早年的自选集中甚至没有收录《雨巷》一诗。读一读《我用残损的手掌》可能就会明白其中的原因。1942年，戴望......
-
![大大的手掌范例]()
依旧和爸爸漫步于夕阳的余辉中。时常是漫步于大坝上。有时停下脚步，怅有所失地看着脚下的小道迷茫地延伸着，延伸到远方的地平线。有时抬着头，看看那慵懒的棉花糖般的流云点缀着蔚蓝的天空……闭上眼，任顽皮的风儿轻轻地吹......
-
![手掌大纲]()
我的小手终于长大了，而妈妈的手却粗糙了。——题记想起妈妈，我总会想她的手掌，只记得很细腻，很温暖。但这只是小时的回忆，长大了，却不怎么记得了。小时侯的我，喜欢拍泥巴，不和从哪弄来一块泥，在上面拍来拍去，留下一个个小小的手......
-
![幼儿园中班美术公开课教案《有趣的手掌画》含反思]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园中班美术公开课教案《有趣的手掌画》含反思，欢迎大家借......
-
![《我用残损的手掌》简案附板书]()
教学目标：1、引导学生理解诗中艺术形象蕴含的情感，培养学生解读诗歌意象的能力。2、通过反复诵读感悟诗歌的感情线索，深层把握诗歌的主题。3、体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋，培养学生的爱国情感。教学重点：通过......
-
![父亲的文章：父亲，那双残损而温暖的手掌]()
编语：他们是一棵胡杨，为我们遮挡所有的沙尘和狂风！！！当黎明还未唤醒沉睡的大地疲倦的太阳还慵懒而娇气地躲在幢幢黑云的背后睡眼朦胧中似乎又看到了那熟悉的背影那是父亲厚重而平实的脊梁////当初春那温暖的斜阳还未完全驱......
-
![手掌里的唯美散文]()
少次泪眼婆娑的时候我习惯伸出手，一只无力的手，抓不住无情逝去的过去，握不住模糊苍白的现在，看不清美好又期待的未来，只能在指缝中看见那微弱的光在泪眼中若隐若现。每当这个时候我总是会双手捂住脸庞来证明手还是温热的，然......
