关于手掌的语文精选

在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园中班美术教案：手掌五彩鸟，欢迎大家分享。幼儿园中班美术......

导语：梦见手掌是什么意思?梦见手掌说明了什么?下面是本站小编收集整理的关于梦见手掌的周公解梦，欢迎大家阅读参考!【周公解梦】：梦见手掌意味着，混乱中寻找机会的一天!这两天的氛围，将出现人心惶惶的'状况，人事变动会是其......

(一)整体感知这首诗写于抗日战争最艰苦的1942年，诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，但始终没有屈服,写出了《我用残损的手掌》这首诗。当时祖国半壁江山沦于敌手，中华民族处于......

小小的手掌，带给我大大的力量。我九岁时，她刚出生，手掌就只有我四分之一大。第一次看到她，是她刚来到这个世界的第二天，我跟随爸爸妈妈去医院看望她。病房里人很多，她躺在自己妈妈的旁边。我既兴奋又害怕地走到她旁边看她，她......

挫折和困难，人人都难免，谁不希望自己的天空是一道彩虹，后面是蔚蓝的天空，反之，我们都不会希望那是时时在自己头顶上的一朵乌云，困难不会对我们造成阻碍，举起你的手掌，看到红色在沸腾，难道你不会感到阳光吗？世界上有败国之帝，败军......

编语：他们是一棵胡杨，为我们遮挡所有的沙尘和狂风！！！当黎明还未唤醒沉睡的大地疲倦的太阳还慵懒而娇气地躲在幢幢黑云的背后睡眼朦胧中似乎又看到了那熟悉的背影那是父亲厚重而平实的脊梁////当初春那温暖的斜阳还未完全驱......

诗人戴望舒用“残损的手掌”抚过祖国支离破碎的土地，寄托着对苦难中的祖国深深的忧愤的感情。今天小编给大家收集整理了我用残损的手掌教案。我用残损的手掌教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的......

成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是中国传统文化的一大特色，接下来小编为你带来关于手掌的成语及解析，希望对你有帮助。以“掌”字开头的成语及解释如下：[掌上明珠]涵义比喻接受父母疼爱的儿女，特指......

戴望舒《我用残损的手掌》我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳，）我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹......

《我用残损的手掌》是一首现代诗，是“雨巷诗人”戴望舒在日寇铁窗下向苦难的祖国的抒怀之作。下面小编为大家搜集的《我用残损的手掌》同步练习题，希望对大家的学习有所帮助!【基础知识训练】1、下面加粗字注音完全正确......

《我用残损的手掌》教学设计【教学目标】1.理清诗歌思路，理解诗歌形象的内涵。2.有感情地诵读诗歌，品味语言。3.深入体会诗人内心的情感。【教学重难点】1.研读诗歌，品味语言。2.感同身受地体会诗人内心深处的情感。【课......

花言巧语逃不出真理的手掌。（苏联）......

作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班美术《手掌鸟》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班美术......

1、梦见手掌流血，不祥之兆，会受骗。2、工作人员梦到手掌流血，预示着要提防小人。3、商人梦到手掌流血，会受到竞争对手的恶意竞争。4、梦见手掌流血意味着，即使恋情遭受家人反对，面对两难的选择，也别轻言放弃，只要坚持总有得到......

《我用残损的手掌》是以“雨巷诗人”之名行世的戴望舒在日寇铁窗下向苦难祖国的抒怀之作。“残损的手掌”既是写实，又是诗人坚贞不屈意志的写照。诗歌一方面从实处着笔。描写沦陷区阴暗.表现对祖国命运的深切关注，另一......

围绕着四周静寂的黑暗，只留下惨淡微弱的白光，将你孤独的身影拉长。双手紧握，眉头紧锁，岿然站立。此刻的你，在想些什么呢?我悄然走近，却也怕触及你那敏感的神经，只是在耳旁轻声询问。缄默的双唇吐露只言片语，我便明白了你内心......

教学目标：1、反复诵读诗歌，读出诗歌的美感。2、引导学生理解诗中艺术形象蕴含的情感，欣赏凝练的诗歌语言。3、体会诗人对苦难祖国的真挚爱恋，培养学生的爱国情感。教学重点：通过诵读感受作者的情感。教学难点：理解在艺术形......

谜题：没有血液有血管，没有眼睛眨不停，没有手掌他会写，没有脑袋他会算。（打一数码产品）谜底：电脑......

少次泪眼婆娑的时候我习惯伸出手，一只无力的手，抓不住无情逝去的过去，握不住模糊苍白的现在，看不清美好又期待的未来，只能在指缝中看见那微弱的光在泪眼中若隐若现。每当这个时候我总是会双手捂住脸庞来证明手还是温热的，然......

《我用残损的手掌》教学实录一、师生活动(课间播放优美的诗歌朗诵录音，使教室里充满文学的韵味，营造一种诗意的学习氛围。)二、营造氛围，从细节做起师：前面我们学过了艾青的诗歌《我爱这土地》，现在有哪些同学能够充满感情......

时间分分秒秒的流去即使我的手掌合的再紧也留不住。......

平时，我最佩服的人是妈妈，因为她很坚强，即使受到最大的打击和委屈，也不会流一滴泪。可是有一次，她却为了点小事哭了，而且哭得很伤心。我是一个不爱吃饭却喜欢吃零食的女孩，身体特别的瘦弱，妈妈是看在眼里急在心里。那一天晚上......

我的小手终于长大了，而妈妈的手却粗糙了。——题记想起妈妈，我总会想她的手掌，只记得很细腻，很温暖。但这只是小时的回忆，长大了，却不怎么记得了。小时侯的我，喜欢拍泥巴，不和从哪弄来一块泥，在上面拍来拍去，留下一个个小小的手......

达标训练1、《我用残损的手掌》是我国现代诗人的诗作。诗句“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”中，“广大的土地”象征，“残损的手掌”既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字灰jì......

学习《我用残损的手掌》，体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋，培养学生的爱国情感。下面是小编分享的《我用残损的手掌》教案设计，欢迎大家参考!教材分析本单元主题是爱国思乡，本文正是在这个大环境下的经典篇目，是诗......