关于子课题的语文精选

一、阶段情况分析小班的宝宝对绘本书充满好奇，书中呈现了丰富的色彩、夸张的人物表情，赋予孩子不同于生活的感受。但是对于小班的孩子来说，欣赏绘本需要借助于成人的帮助才能开展，所以我们提倡在小班开展亲子阅读的活动。......

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编整理的幼儿园子课题活动实施方案，希望对大家有所帮助。幼儿园子课题活动实施方案1活......

尊敬的各位领导、专家、老师：上午好！我们，是来自南通师范第三附属小学的几位一线的老师，国家课题子课题阶段性成果展示暨作文教学专题研讨会。这次，我们前来参加会议的，是两个作文课题组的四位代表。他们分别是：赵XX任、柳红......

课题：孔子拜师教学目标：1.认识7个生字，会写12个生字，掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行”等12个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。3．懂得为学要勤奋、......

《雪孩子》课文题解下雪了，小朋友们都喜欢堆雪人。小白兔也堆了一个雪人，它和雪孩子成了好朋友。不信，读读课文，你一定会受到启发。......

课题：翠鸟教学目标：1了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系，初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的，教育学生懂得爱鸟、护鸟。2学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。3能联系......

《地震中的父与子》课文题解《地震中的父与子》讲述了１９９４年美国洛杉矶大地震中的一个故事，故事感人至深相信你读了肯定受益匪浅。......

这篇文章是一篇小说，写于１８７３年。“小说”是文体的一种，与诗歌、戏剧、散文并称为“四大文体”，通过典型环境中的情节刻画人物形象，揭示社会生活。文题“最后一课”是最后一节法语课，借乡村教师韩麦尔痛别法语课和顽皮小学生小......

《雪孩子》课文结构段落大意：第１自然段：下了一夜雪，大地一片白。第２自然段：兔妈妈堆了一个雪孩子。第３自然段：小兔和雪孩子玩得很开心。第４自然段：小白兔回家休息。第５自然段：柴堆烧着了，小白兔不知道。第６自然段：雪孩子看见着火了，连......

分类：五年级上传者：编辑更新时间：2017-10-0613:04:46文件大小：1.13MB课件格式：ppt侦查员杨子荣潜入虎穴打探情报，他举止不露痕迹，受到座山雕的赏识，封他当老九。不过，狡诈（zhà）多疑的座山雕还是不放心，他设计试探这个新来投奔他......

对于一个科研课题来说，撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。结题报告如何撰写呢？尽管研究方法各有不同，具体的撰写因而也各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一定的规律可循的。就其结构而言，教育研究报告的一般......

导语：练习有利于同学们巩固、掌握所学知识，提高语文学习水平。下面是三年级课文：金子练习题，欢迎同学们过来练习。一、根据要求写词语。(至少三个)描写花的：描写雨大的：二、选择合适的词语填入句中的括号里。1、希望失望面......

尊敬的各位领导、专家、老师：上午好！今天是我校区级数学课题《“算用结合”实现算法多样化策略的研究》开题报告会。首先对你们从百忙之中莅临我校，对我校研究课题进行科学论证表示衷心的感谢！作为一名教师，我为自己能够成......

导语：下面是《做一片美的叶子》课后练习题，欢迎各位同学们过来练习，帮助自己学好课文知识，巩固所学知识。一、抄词见书后第三项和生字词二、组词绵()淡()犹()素()棉()谈()忧()系()三、选择正确的读音树丛(cóngchóng)河......

一个（只）知道翻跟头好玩，一个（只）知道唱歌对妈妈手中的水桶视而不见，另一个（只）跑到妈妈跟前，接过了沉甸甸的水桶。......

教学目标：1、引导学生自读课文了解课文主要内容，激发对孤胆英雄的赞美之情。2、指导学生在读中感悟作品对英雄杨子荣心理的描写。3、帮助学生会认诈、匪、匣、惕、梭5个生字。教学重难点：1、引导学生在自读中了解课文主......

课后习题答案２、“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。３、想对贝蒂说几句话，可以是对贝蒂行为的赞赏，可以表达对贝蒂的关心，也可......

导语：下面是关于《影子》课后练习题，欢迎同学们的关注和练习，希望大家练习过后能够有所收获。一、拼拼读读。1.wǒxǐhuānzàidēngxiàzuòshǒuyǐngdeyóuxì_______________________________ōngzàiqián,bèizài......

【《地震中的父与子》课堂练习题】一、读拼音，写词语。fèixūwǎlìtànxījiāndingchàndǒujuéwàngxīrì二、选择合适的词语安顿安排1、下周工作()满了。2、父亲()......

一反复朗读课文。在朗读中，你感受到课文中哪些情趣?这道练习的目的，是让学生在整体感知课文的基础上，把握文章的精彩之处。略。二从课文的标题看，应以作者为第一人称，而文章实际上以儿子为第一人称。讨论一下，是不是作者把......

导语：下面是《槐乡的孩子》课后同步习题，欢迎同学们过来练习，帮助自己巩固课堂知识，拓展课外知识，提高语文水平。一、照样子，把课文中的词再写十个。槐树花苞仔细树丛染料勤劳耷拉翅膀黎明飞舞觅食晴天____________________......

阅读篇想走遍全世界的驴子有一头驴子，立定志向，要走遍全世界。他把自己的志向告诉了马。马说：“你这个志向很好。可是，怎样实现这个志向呢？你想过吗？比如，要朝什么方向走？用什么方法？”驴子说：“这还用想吗！我只要不停地走，走……......

1语文老师的帽子的阅读答案;文中,两次提到“教室里静得出奇”,这两次有什么不同?2语文老师的帽子“同学们心中的谜”指的是什么?3《语文老师的帽子》短文第2自然段中两次写到“笑”,写同学的笑和老师的笑所表现的人物......

导语：学完课文后应该做练习，这样有利于同学们巩固课文所学知识，掌握更多课内和课外知识。下面是《孔子拜师》课后练习题，欢迎大家过来做一做。一、选择正确读音1、跟您学习，一定会大有长(zhǎnɡchánɡ)进2、人们也敬佩他......

第21课《诫子书》同步练习1.解释句子：反馈展示：诸葛亮逝三国时期著名的政治家，军事家，我们以前学过他感人肺腑的课文，陆游对这篇千古传诵的表文曾称赞道：学习目标：1.掌握重点字词的音形义2.熟读成诵，理解作者从哪几个方面进行......