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![蒲柳人家读后感500]()
《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。1蒲柳人家读后感500《蒲柳人家》这是1980年的一篇小说，可是现在看起来十分的好看。就像过......
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![蒲柳人家教学设计]()
蒲柳人家教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计要怎么写呢？以下是小编整理的蒲柳人家教学设计，希望能够帮助到大家。蒲柳人......
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![高一语文蒲柳人家教案]()
教学目标知识目标：理解、积累字词。能力目标：1、欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。2、体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。德育目标：感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美趣味......
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![读蒲柳人家有感]()
读蒲柳人家有感当品读完一部作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的读蒲柳人家有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。......
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![初中课文《蒲柳人家》原创教学设计]()
教学目标1.知识与能力目标：小说塑造人物性格时多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法，从主要人物“爷爷”、“奶奶”的形象分析入手，学习课文通过肖像、动作、语言描写甚至是外号来塑造人物的方法;理解写人物不仅......
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![《蒲柳人家》教学设计（人教版）]()
【教学目标】1、了解课文大意，通过赏读人物精彩的肖像，动作和语言描写把握一丈青大娘和何大学问鲜明的个性特征。2、欣赏这篇小说的独特民族风格和语言特色。3、感受小说浓郁的乡土气息，领悟劳动人民淳朴的人情美。【教......
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![《蒲柳人家》教案设计（附试题）]()
学习目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。学习内容及步骤：一、解题本文写于1918年冬天，发......
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![《蒲柳人家》读后感范文（精选7篇）]()
当阅读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要写一篇读后感好好地作记录了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编收集整理的《蒲柳人家》读后感范文，希望能够帮助到大家。《蒲柳人家》读后感1大运河流水汤汤。和风淡扫......
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![读蒲柳人家有感大纲]()
当品读完一部作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的读蒲柳人家有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大运河流水汤汤......
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![九年级语文上册第12课《蒲柳人家》的教学实录大纲]()
师：今天我来学习第六课，题目是（生齐答：《蒲柳人家》）（大屏幕出示刘绍棠照片）师：课文作者就是这位刘绍棠，是我国当代乡土文学作家。《蒲柳人家》是一篇中篇小说，曾获得过首届中篇小说奖。也是作者的代表作。有没有预习过课文？预习......
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![《蒲柳人家》内容概括]()
《蒲柳人家》用散文化的笔法，把几户普通人家的故事展示在读者面前，把京东北运河沿岸农村的独特地域风貌民俗风情浓彩重墨地渲染了出来，它留给人们的视觉、听觉和内心深处的难以言表的审美享受却令人留连忘返，兴味盎然。它......
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![《蒲柳人家》精品教案设计]()
教学目标：1、欣赏、感受文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。2、体会小说中精彩的肖像、动作、语言描写。3、感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美情趣。教学重点：1、把握小说的主要故事情节。2、感受人物......
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![人教版九年级下册《蒲柳人家》教学反思]()
《蒲柳人家》透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。为方便教师更好的教学，今天，语文网小编给大家推荐蒲柳人家教学反思。通过蒲柳人家教学反思，教师可以尽早发现一些教......
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![新版九年级语文下册《蒲柳人家》教学设计]()
蒲柳人家这篇作品继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。【新版九年级语文下册《蒲柳人家》教学设计】[学习目标]1.通过......
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![蒲柳人家读后感500大纲]()
《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。1蒲柳人家读后感500《蒲柳人家》这是1980年的一篇小说，可是现在看起来十分的好看。就像过......
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![《蒲柳人家》教学反思（人教版九年级语文下册）]()
1、为什么说这篇小说具有民族作风和民族气派?众所周知，五四以后，鲁迅一代引进了外国小说的艺术表现手法，创立了全新的小说模式，中国小说也开始呈现出与古典小说截然不同的面貌。但与此同时，古典文学的传统也以其强大的生命......
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![《蒲柳人家》的教案大纲]()
（大屏幕出示刘绍棠照片）师：课文作者就是这位刘绍棠，是我国当代乡土文学作家。《蒲柳人家》是一篇中篇小说，曾获得过首届中篇小说奖。也是作者的代表作。有没有预习过课文？预习过的举手。（约一半学生举手）师：请预习过课文的同学......
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![人教版九年级语文下册《蒲柳人家》教学反思]()
教学反思：今天我上了一节语文公开课《蒲柳人家》，这是一篇中篇小说的节选，是当代作家刘绍棠的代表作，我特别喜欢这位“神童”作家。他也被誉为“文坛奇人”，他作为著名的乡土文学作家而在中国文坛上享有盛誉。他的中国气派......
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![《蒲柳人家》教学设计大纲]()
导语：编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面小编为大家带来《蒲柳人家》教学设计，希望对大家有所帮助。教学目标知识目标1．理解、积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在......
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![高一语文蒲柳人家教案大纲]()
教学目标知识目标：理解、积累字词。能力目标：1、欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。2、体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。德育目标：感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美趣味......
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![蒲柳人家的公开课教学教案大纲]()
篇一：6蒲柳人家（节选）教学设计教案教学准备1.教学目标（1）通过赏析人物精彩的肖像、动作和语言描写，把握人物鲜明的个性特征。（2）欣赏这篇小说独特的民族风格和语言特色。（3）领略小说中蕴藏的人情美和生活风俗。2.教学重点/难点......
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![人教版九年级语文下册蒲柳人家知识点]()
一、重点字词1．给下列加点字注音。痱fèi子?擀gǎn面杖?梆bāng?腌湃āzā?dáo气?咯kā吧?隐匿nì?名讳huì戏谑xuè?荣膺yīng?跳垩da?檎qín嘬zuō?捎shào马子?断壁残垣yuán2．解释下列词语。(1)一气呵成：①比喻文章......
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![人教版九年级《蒲柳人家》教案]()
【教材分析】《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。课文节选的是小说的前两节......
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![人教版九年级下册《蒲柳人家》课文]()
蒲柳人家刘绍棠七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。那一年是1936年。何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿;一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻......
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![《蒲柳人家》读后感（精选5篇）]()
当品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，是时候抽出时间写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的《蒲柳人家》读后感（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《蒲柳人家》读后感1作品的......
