关于事物的语文精选

一、清楚的思路这篇课文先提出事物的正确答案不止一个这个观点，然后说明创造性思维又有些必需的要素，最后说明区分一个人是否拥有创造力的主要根据，从提出问题，到分析问题，解决问题，思路明晰，论证缜密，值得同学们联系自己的学......

各位老师、同学你们好。我是来自初一班的苏曼霞，今天我演讲的题目是《感恩身边的人或事物》汶川地震距现在已经有几年了，但那天崩地裂，悲壮山河的场景仍让人难以忘怀。只留下了随处的废墟，升起的硝烟，还有那撕心裂肺的哭声......

朋友们：每个父亲，在女儿十八岁的时候，都有为她写一本书的冲动。现在，轮到我做这件事了。你应该还记得，从很小的时候，我就开始问你一个问题：你长大后喜欢干什么?第一次问，是在去日本游玩的歌诗达邮轮上，你小学一年级。你的回答......

说到我不喜欢的事物，今年应该是”雾霾“天气我最不喜欢了。春节的时候，亲戚朋友都高高兴兴聚在一起，也是我们小朋友最开心的日子。可今年春节，我总觉得少了些什么。是什么呢？望着灰蒙蒙的天，我突然明白，是少了些往年的蓝天白......

有一天，吃完饭，我和爸爸、妈妈、外公、外婆一起出门散步，看见一位年近五十岁的清洁工人正清扫路边的落叶，那落叶堆在路的两边，我看着这一堆堆的落叶，联想到清洁工人默默无闻地帮助人们清扫果皮、落叶、纸屑、包装袋和饮料瓶......

《事物的正确答案不止一个》这篇文章让我们学习做一个富有创造性的人，下面小编为大家带来了九年级上册语文《事物的正确答案不止一个》的教案设计，欢迎大家阅读!九年级上册语文《事物的正确答案不止一个》教案设计教学......

今年我社保所在xx街道党委、政府领导和上级局机关的业务指导下，全所人员积极努力，开拓进取，较好地完成了上级布置的各项业务工作。现总结如下：一、城乡居民养老保险。为了实现城乡居民养老保险全覆盖，街道办事处高度重视，对......

教学目标知识目标1.积累词语：读准字音，记清字形，理解重点词语的意思。2.初步了解议论文的基本结构：提出问题，分析问题，解决问题。能力目标1.默读。在快速高效的默读中，筛选信息，初步领会文章的基本内容，理清文章思路。2.了解议......

有时，一个动作，一个表情，一次举手，就能为人带来意想不到的快乐。一次，我乘公交车时，一位老奶奶提着一个菜篮，拄着拐杖上了车。这时，一位青年利索的站了起来，扶着老奶奶来到自己的座位上。老奶奶笑了，那么欣慰的笑，谁见了都很温暖......

同学们一定会觉得童年很快乐。比如：被爸爸、妈妈、爷爷、奶奶疼爱你；被老师表扬，被同学羡慕。这些都是你的快乐之处。但是，这不够。同学们应擦亮自己的小眼睛，观察你和某人说话；那个人怎么样表情；以后科技怎么样先进……这样......

【学习目标】1．鼓励学生做一个富有创造力的人。2．理解本文的结构特征。3．学习本文的写作特色。【学习重难点】1．理解本文的结构特征。(重点)2．学习本文的写作特色。(难点)【教学过程】一、新课导入从社会发展史上可以看出，......

我喜欢打篮球。因为打篮球，既可以锻炼身体，让自己的身体变得更健壮，也可以使自己长高个儿。我喜欢看书。因为阅读可以给我带来快乐和喜悦。高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。我喜欢和爸爸妈妈一同去散步。看身边的奇花......

大千世界多姿多彩，千变万化，即使是同一个事物，角度不同，答案无穷。美国实业家罗迦.费.恩格由四个几何图形引发出“事物的正确答案不止一个”的观点。九年级上《事物的正确答案不止一个》教案怎么编写？你是不是很想知道呢？以......

“善于观察，细心观察”是写景、状物的必要条件。观察的目的是为了捕捉事物的特征，获得总体认识，弄清局部情况，注意事物的动静变化等。下面是小编整理的描写事物的作文，欢迎大家阅读！【篇一：猫】我邻居养了一只猫咪，我叫它"淘......

变化，指人或事物产生新的状况，初渐谓之变，变时新旧两体俱有；变尽旧体而有新体，谓之化。下面是小编为你带来的表示事物变化的成语，欢迎阅读。表示事物变化的成语波谲云诡谲：变化多端。比喻文章如波云变化多致。也比喻事物变化......

1、动物名称的成语龙马精神万象更新虎背熊腰对牛弹琴龙争虎斗鹤立鸡群龙潭虎穴蚕食鲸吞盲人摸象鼠目寸光龙跃凤鸣杯弓蛇影鸟语花香蛛丝马迹亡羊补牢兔死狐悲指鹿为马画蛇添足狼吞虎咽龙飞凤舞千军万马守株待兔车水马......

M-I星球是我们可爱的家园。一千多年前，我们的祖先由地球迁到这里定居后，接受教训，遵循自然法则，世世代代和其他生命同呼吸共命运，深得M-I星球母亲的喜爱。工作关系，我造访过M-I星球、M-S星球、M-N星球，上司就是不允许我造访......

“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。下面由小编为大家介绍《事物的正确答案不止一个》教案，欢迎参考！教学目标(1)认真阅读课文，领会写作意图。(2)理解并掌握本文中丰富的词语。(3)学习......

创造力从何而来？我学了课文《事物的正确答案不止一个》心中便有了答案。文章当中有两个典型代表，一个是约翰·古登贝尔克，另一个是罗兰·布歇内尔。他们两人将毫不相关的两样事物放在一起，就变成了一个新的产物——发明了......

多年前，英国《泰晤时报》出了一个题目，公开征求答案，题目是：从伦敦到罗马最短的道路是哪条？很多人都从地理位置的角度找答案，结果都落选了，只有一个答案获奖：一个好朋友。获奖人说：“我没有单从地理的角度想问题，而是另辟新径。......

1电影真精彩我很开心，你知道为什么吗？因为我们要去看电影了。科幻片《地心游记》我们兴奋地坐着，满怀期待。里面的主人公有特雷弗、肖恩和汉娜，他们三个人做了一条船，船上有一面帆。他们在大海中航行着，过了一会儿，有几条庞......

教学要求：读懂例话，知道写文章要抓住事物的特点写，才能给读者留下深刻的印象；初步了解应该怎样抓住事物的特点写。教学时间：一课时。教学过程一、提出学习要求。学习这篇“读写例话”，要达到两个要求：1、知道写文章为什么要......

说明：对称是指依据一假设的中心线（或中心点），在其左右、上下或周围配置同形、同色、同量的纹样甩组成的形式，它的特点是稳重、庄严、整齐。花、草、树、动物、建筑物、日常用品、装饰品等许多物体都具有对称美，这为幼儿初步......

今年暑假，我去了古城西安，参观了近二万平方米的秦兵马俑，登上了险峻的华山，游览了美丽的骊山和华清池，品尝了地道的西安小吃。不过，给我留下印象最深的还是秦兵马俑。我们坐着电瓶车到了博物馆，走向了最大的一号坑。它宏大的......

普罗米修斯是一位伟大的天神，他为了帮助人类，使人类过上幸福生活，不惜丢掉生命，也不顾主神宙斯对他的严刑拷打，坚持把火种带给了人们，使人们脱离了苦海。普罗米修斯盗取了火种，可是却被宙斯绑在悬崖峭壁上，但他面对这些种种贴......