关于事物的语文精选

我喜欢家，我喜欢家里的那张小书桌，它天天陪着我写作业，画画，看书。我喜欢家，喜欢家里的小床，那张我睡了10年的小床，让我在那留下了太多的回忆。我喜欢家，喜欢家里我抱了10年的洋娃娃，它让我度过了一个个美好的梦乡。我还喜欢激......

同学们一定会觉得童年很快乐。比如：被爸爸、妈妈、爷爷、奶奶疼爱你；被老师表扬，被同学羡慕。这些都是你的快乐之处。但是，这不够。同学们应擦亮自己的小眼睛，观察你和某人说话；那个人怎么样表情；以后科技怎么样先进……这样......

教学目标知识目标1.积累词语：读准字音，记清字形，理解重点词语的意思。2.初步了解议论文的基本结构：提出问题，分析问题，解决问题。能力目标1.默读。在快速高效的默读中，筛选信息，初步领会文章的基本内容，理清文章思路。2.了解议......

有一天，吃完饭，我和爸爸、妈妈、外公、外婆一起出门散步，看见一位年近五十岁的清洁工人正清扫路边的落叶，那落叶堆在路的两边，我看着这一堆堆的落叶，联想到清洁工人默默无闻地帮助人们清扫果皮、落叶、纸屑、包装袋和饮料瓶......

我喜欢打篮球。因为打篮球，既可以锻炼身体，让自己的身体变得更健壮，也可以使自己长高个儿。我喜欢看书。因为阅读可以给我带来快乐和喜悦。高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。我喜欢和爸爸妈妈一同去散步。看身边的奇花......

事物说明文说明的对象是具体事物，说明的目的是使读者了解和认识事物的特征，透过现象认识本质。下面是小编收集整理的事物说明文范文5篇，欢迎大家阅读参考。【篇一：自然界的食品树】日常生活中，我们生活的必需品无非就是柴......

《事物的正确答案不止一个》这篇文章让我们学习做一个富有创造性的人，下面小编为大家带来了九年级上册语文《事物的正确答案不止一个》的教案设计，欢迎大家阅读!九年级上册语文《事物的正确答案不止一个》教案设计教学......

人教版语文教材九年级上册第四单元大多数课文是阐述求知问题的教学中，引导学生与作者进行对话，可以提高学生的认知水平，丰富他们的文化素养《事物的正确答案不止一个》是一篇议论文，下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!......

层见叠出——层：重复；迭：一次又一次。接连不断出现。比喻事物很多。鱼龙曼衍——原指各种杂戏同时演出。后形容事物杂乱。也比喻变化很多（含贬义）。更仆难数——原意是儒行很多，一下子说不完，一件一件说就需要很长时间，即使中......

说起美，人们往往想到那些不同寻常的美，那些惊心动魄的美，那些自然界的美。大自然的确美：春天有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美；夏天有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美；秋天有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”......

生活中有许多不起眼的美，美蕴含在一些平凡事物中，你留意到了吗？如果你仔细观察，就会发现许多不起眼的美。记得那天，天高云淡，我按照妈妈的菜单，从超市买回菜和肉，便往家里走去。在回家的路上，原本天高云淡的天空变得乌云密集。......

多年前，英国《泰晤时报》出了一个题目，公开征求答案，题目是：从伦敦到罗马最短的道路是哪条？很多人都从地理位置的角度找答案，结果都落选了，只有一个答案获奖：一个好朋友。获奖人说：“我没有单从地理的角度想问题，而是另辟新径。......

教学目标：1．知识目标：理解观点和支撑观点的材料之间、中心论点和分论点之间的关系；2．能力目标：培养独立阅读、认真探究、积极讨论的能力；3．情感态度价值观：激活思维，激发想像力，崇尚科学。教学过程：一、导入新课同学们，进入中学以......

大千世界多姿多彩，千变万化，即使是同一个事物，角度不同，答案无穷。美国实业家罗迦.费.恩格由四个几何图形引发出“事物的正确答案不止一个”的观点。九年级上《事物的正确答案不止一个》教案怎么编写？你是不是很想知道呢？以......

变化，指人或事物产生新的状况，初渐谓之变，变时新旧两体俱有；变尽旧体而有新体，谓之化。下面是小编为你带来的表示事物变化的成语，欢迎阅读。表示事物变化的成语波谲云诡谲：变化多端。比喻文章如波云变化多致。也比喻事物变化......

说明：对称是指依据一假设的中心线（或中心点），在其左右、上下或周围配置同形、同色、同量的纹样甩组成的形式，它的特点是稳重、庄严、整齐。花、草、树、动物、建筑物、日常用品、装饰品等许多物体都具有对称美，这为幼儿初步......

创造力从何而来？我学了课文《事物的正确答案不止一个》心中便有了答案。文章当中有两个典型代表，一个是约翰·古登贝尔克，另一个是罗兰·布歇内尔。他们两人将毫不相关的两样事物放在一起，就变成了一个新的产物——发明了......

一、指导思想本单元的主题词是关注科学。文学和科学是相通的。在学语文中学科学，在学科学中学语文。在本单元中，我们可以倾听科学家矢志探索的心律和足音，品味那石破天惊的创造宣言和奇思妙想，领略到别样的情味与风光。《......

一天到晚都在家，我觉得好无趣，无法出去喝小伙伴玩，只有在家看电视。于是我想起老师让我们读的必读书《昆虫记》。于是我打开了法国昆虫学家法布尔写的《昆虫记》，来消除心中的无聊。读着读着我被法布尔为了观察昆虫而不屑......

聊到“美”这个字，大家可能第一个想到的是大自然中的美。大自然确确实实很美：春天的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”；夏天的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；秋天的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；冬天的“梅须逊雪......

【教材分析】《事物的正确答案不止一个》是人教版九年级上册语文的教学内容，具体编排在第四单元第一课，属于“关注科学”单元。这个单元以求知和读书为主题，有三课四篇文章都是阐述求知和读书问题的，学生可以从中获得不少......

普罗米修斯是一位伟大的天神，他为了帮助人类，使人类过上幸福生活，不惜丢掉生命，也不顾主神宙斯对他的严刑拷打，坚持把火种带给了人们，使人们脱离了苦海。普罗米修斯盗取了火种，可是却被宙斯绑在悬崖峭壁上，但他面对这些种种贴......

一、清楚的思路这篇课文先提出事物的正确答案不止一个这个观点，然后说明创造性思维又有些必需的要素，最后说明区分一个人是否拥有创造力的主要根据，从提出问题，到分析问题，解决问题，思路明晰，论证缜密，值得同学们联系自己的学......

教学目标知识目标1、了解看问题因角度不同，常会有不同结果的道理。2、了解本文中心论点的提出方法：引一个具体实例，并作简要分析后引出。能力目标1、能感受本文围绕中心，逐层展开论述的论证思路。2、能感受文章运用摆事实......

M-I星球是我们可爱的家园。一千多年前，我们的祖先由地球迁到这里定居后，接受教训，遵循自然法则，世世代代和其他生命同呼吸共命运，深得M-I星球母亲的喜爱。工作关系，我造访过M-I星球、M-S星球、M-N星球，上司就是不允许我造访......