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![《诫子书》教案大纲]()
诫子书一文中，短小精悍，辞约意丰，字字珠玑，掷地有声，有谆谆告诫之语，更溢满殷殷期盼之情，《诫子书》教学反思。下面是小编整理的《诫子书》教案，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！教学目标：1、读准字音，熟读成诵。2、注意......
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![诸葛亮在《诫子书》中说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。多少年来，在中国社会发展的各个]()
诸葛亮在《诫子书》中说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。多少年来，在中国社会发展的各个时期，艰苦朴素勤俭节约都作为一种被社会普遍认同的传统美德提到倡导，保持和发扬。这也是我国由小到大......
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![《诫子书》教学设计大纲]()
《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。下面由小编为大家介绍《诫子书》教学设计范文，仅供参考！教学目标：1、读准字音，熟读成诵。2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。3、理解文中深......
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![《诫子书》读后感4篇大纲]()
《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。以下是小编整理的《诫子书》读后感，希望给大家带......
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![戒子书的读后感1200字]()
闲下没事，我坐在桌前，端着一本书看起来，其中书中的一句淡泊明志，宁静致远映入我的眼帘，让我浮想连篇。“淡泊明志，宁静致远”出自于诸葛亮的戒子书，戒子书是劝导其儿子：“不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安......
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![《诫子书》文言文翻译及阅读]()
《诫子书》是告诫儿子的古文，下面和小编一起来看《诫子书》文言文翻译及阅读，希望有所帮助！诫子书张之洞吾儿知悉：汝出门去国，已半月余矣。为父未尝一日忘汝。父母爱子，无微不至，其言恨不一日离汝，然必令汝出门者，盖欲汝用功上......
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![《诫子书》教学设计12篇]()
作为一名老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的《诫子书》教学设计，希望对......
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![人教版语文七年级上册《诫子书》教案设计]()
今天我们就来学习这段话(板书：诫子书)，相信大家也一定受益匪浅。下面一起来学习人教版语文七年级上册《诫子书》教案的相关知识点!【教学目标】1.了解作者及有关文学常识，识记并积累文中的文言实词和虚词。2.把握文章主......
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![卧龙示子书大纲]()
今吾时日不多，当言肺腑与汝矣，望汝引以为戒！汝父多年不易，虽出将入相，位及人上臣，然凡夫俗子岂知吾心哉！遥想当年，汝父饱读诗书，惜年少轻狂，自谓胸中才学必施于世用于时，每自比管仲、乐毅，以表吾心。先帝（刘备）三顾吾于草庐之间，虽二......
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![《诫子书》的读后感大纲]()
《诫子书》的读后感1诫子书虽然写于两千多年前，但仍值得我们细细品读。“诫子书”强调“静”与“俭”，是学习，才干和志向的基础，是自我修养，自我砥砺，自我提高的关键。那什么是真正的静呢？“静”在身体外部的表现，可以理解为......
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![《诫子书》教学设计]()
《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。下面由小编为大家介绍《诫子书》教学设计范文，仅供参考！教学目标：1、读准字音，熟读成诵。2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。3、理解文中深......
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![《伤仲永》《诫子书》比较阅读及答案]()
【甲】……自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到......
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![诸葛亮诫子书]()
导语：《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。下面是本站小编收集整理的关于《诫子书》的原文及翻译，欢迎大家阅读参考!诫子书朝代：两汉作者：诸葛亮原文：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊......
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![《诫子书》读后感（通用13篇）]()
《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。以下是小编整理的《诫子书》读后感，希望给大家带......
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![《诫子书》优秀教案设计]()
一、教学目标：1、诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。2、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。3、研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。4、熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。二、教学重点：背诵课文，积累警句;理解主......
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![诸葛亮诫子书读后感450字大纲]()
对于每个人来说，要想成就一番事业，是需要鸿鹄之志或远大志向的`，但仅有一腔豪情壮志却不付诸行动，也是无济于事的。要实现志向，就必须发愤图强，提升自我，积聚能量。《诫子书》中说道：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无......
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![诸葛亮《诫子书》原文、译文及赏析]()
诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。慆慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!【译文......
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![诸葛亮《诫子书》教案设计]()
一、教学目标：1、诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。2、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。3、研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。4、熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。二、教学重点：背诵课文，积累警句;理解主......
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![家长阅读《诫子书》读后感精选]()
导语：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。下面是本站小编收集整理的关于《诫子书》的读后感，欢迎大家阅读参考!诫子书读后感【1】儿子上初一年级，周末带回老师大人布置的作业，一张4A纸的正面复印着诸葛亮寥寥百余字的传世之作......
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![读《诫子书》有感500字（精选10篇）]()
当品读完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的读《诫子书》有感500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读《诫子书》......
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![人教七上：《诫子书》导学案]()
《诫子书》导学案学习目标：1、反复朗读课文，弄清课文内容，体会文中所表达的思想感情。2、掌握文中重点实词的意思，背诵和理解文中的警句名言。学习过程：一、课前预习：1、反复朗读课文，体会文中表达的感情。给下列划横线的字......
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![新人教版七年级语文诫子书ppt]()
分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-10-2715:29:43文件大小：240.50KB课件格式：ppt夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。慆慢则不能励精，险躁则不能......
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![《诫子书》教学资料：诸葛亮相关资料大全]()
建安二年(197年)，诸葛亮的叔父诸葛玄病逝;汉献帝已从长安李傕手中逃出，迁到了曹操的许县。诸葛亮此时已16岁，平日好念《梁父吟》，又常以管仲、乐毅比拟自己，当时的人对他都是不屑一顾，只有好友徐庶、崔州平等好友相信他的才......
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![七年级语文《诫子书》教学设计]()
七年级语文《诫子书》教学设计1教学目标：1、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。2、读准字音、停顿，积累文中重点文言诗词和虚词的用法。3、翻译全文。4、引导学生领会文章的思想意义，弄清文章的层次关系。教学重......
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![诸葛亮《诫子书》教学反思]()
《诫子书》教学反思本篇文章短小精悍，辞约意丰，字字珠玑，掷地有声，有谆谆告诫之语，更溢满殷殷期盼之情。采用以“读”贯穿课堂始终的方法，听读，朗读，跟读，默读„„通过反复地读让学生自然成诵;然后猜读、精读、研读......
