关于鄂教版六上的语文精选

教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文2.精读，抓重点段落和词句，体味文中营造的形象，感受三峡之美，学习作者的表达方法3.情味读，传达自己的感受和情感4.总结，回归整体，拓展延伸，升华情感5.培养热爱祖国河山的美好情怀教学......

教材分析《北京欢迎你》是杨澜作为北京申奥代表团的成员在申办2008年奥运会时陈述词，文章以饱满的热情，朴实流畅的文字向世界各国朋友介绍了北京的人文环境和地理优势，是举办奥运会最理想的城市，并真诚的欢迎各国朋友来北......

学习目标：1、理解课文内容，体会“伟大的出征”的深刻含义，增强民族自豪感。2、学习按一定的逻辑顺序写排比句的方法，体会文章中多次交代具体的时间和地点的作用。学习重难点：1、理解杨利伟作为一名宇航英雄所具备的优秀素......

教学目标：1.学会10个生字2.默读课文，理解课文的主要内容，学习说明方法。3.热爱大自然，增强环保意识。教学重点：1.理解课文的主要内容，学习说明方法。2.理解生态金字塔的构成以及它与人类生存的密切关系。教学难点：教育学生热......

教学目标知识与技能：1、认识并会写本课5个生字，注意“簿”、“茂”的写法。2、知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。3、有感情的朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的......

教材分析：《想象》是一首现代诗。全诗共有六节，根据诗的内容可分为三部分。第一部分(1—3节)主要写了诗人理想中的自然界。通过丰富的想象和联想，表达诗人对改善人类居住环境的美好愿望。第二部分(4—5节)主要写了人们的......

课文写的是住在机关四合院的“劳动者们”中太阳花的事。全文共四个部分，分别交代了种太阳花的原因，太阳花从种子落地到一齐开放的过程，单独一朵太阳花的生命极其短促，来年还种太阳花，通过作者记叙种太阳花的经验和感受，表露......

教学内容《伟大的出征》一文再现了2003年10月15日，中国第一位航天员杨利伟在酒泉卫星发射中心航天员公寓问天阁前的广场上，受命出征的过程。文章开门见山点明这是一次英雄出征。这是中华民族历史上一次伟大的出征。接着......

教案一般都是老师准备的，方便于课堂教学的东西。鄂教版六年级上册语文教案，我们来看看。第一单元单元教学目标（一）知识与技能：1、学会本组课文中的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵关键语段。3、在阅读中......

教学目标(一)知识与技能：1.学会7个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.结合具体的语言环境理解句子，了解海洋颜色富于变化。4.学习文章的表达方法，体会重点句子的写法。(二)过程与方法：1.充分预习，搜集资料，积累感......

《特别营救》教案1学习目标1.学习跟踪阅读的方法。2.学习利用有效信息解读文本。知识点精讲作者简介《武汉晚报》记者刘伟等。中央电视台《东方时空》节目组。题解本文由八篇新闻报道和一篇节目解说词组成，新闻报道和......

教案一般都是老师准备的，方便于课堂教学的东西。鄂教版六年级上册语文教案，我们来看看。第一单元单元教学目标（一）知识与技能：1、学会本组课文中的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵关键语段。3、在阅读中......

教学目标：(一)知识与技能1、学会9个生字。理解“饲养”、“突发奇想”、“兴致勃勃”、“惊惶不安”、“无所不能”、“平心静气”、“威风凛凛”、“安乐窝”等词语。2、默读课文，理解课文内容，领悟文章首尾呼应的表达......

教学目标：1、认识诗中的“圃”字，能正确，流利有感情地朗读这首诗，并背诵全诗。2、借助注释，在读中理解古诗大意，想象诗句所描写的美丽景色，激发学生对大自然的热爱之情。3、培养学生自学古诗的能力。教学重难点：重点：理解古诗......

教学目标（一）知识与技能：1、想象画面，理解词语；读句子感受排比句的特点与作用；积累佳句，学习成语故事，了解成语“三人成虎”的出处与比喻义。2、口语交际，学会与人交往有礼、得体、自然、冷静、灵活；学会观察、倾听和评价。3、......

学习目标：1.学会“无、目、田、飞、中、人”六个生字，会认“夜、把、高、数、美、丽、灯”七个生字。2.正确、流利、有感情地朗诵课文，使学生在读中感受到星夜里天上、城市、田野的迷人美景。3.激发学生观察自然的兴趣，积......

教学目标：1、知识与技能：⑴正确流利、有感情地朗读课文。⑵了解黄山松奇特的特点。⑶体会黄山归来不看松的含义。2、过程与方法：通过“预习交流美――品读欣赏美――背诵感受美――写作珍藏美――课后积累美”，来感受课文......

学习目标：1、学会12个生字，正确流利有感情地朗读课文，复述课文。2、通过研读描写主人公诺尼心理活动的语句，体会人与动物表现出来的为爱牺牲的崇高情感，培养关爱他人，关爱生灵的优良品质。重点难点：通过对关键句子的理解，体会......

教材分析课文以生动、富于童趣的语言记叙了记者的一件童年往事：童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，由于喜爱蚂蚁，便开始了饲养蚂蚁的尝试，没想到第一次饲养导致了蚂蚁的丧命，第二次饲养以蚂蚁的全部逃走而告......

【教学目的】1.注重诵读，体会古诗意境2.通过诵读，加深对古诗的了解3.培养对古诗的喜爱情感【教学设想】以学生诵读为主。教师适当讲解，帮助学生理解诗句，主旨，体会意境，并指导背诵。【教学用时】一课时《蜀相》一.创设情景，......

学习目标：1.会认“远、看、近、听、春、还”6个生字。2.借助拼音朗读谜语诗，熟读成诵。3.通过看图读诗，感受画中“山、水、花、鸟”的特点，从而猜出谜底。教学重点：会认生字、又感情地朗读古诗，背诵古诗教学难点：体会诗人思......

教学目标：1、独立学会课文中出现的10个生字;会认9个生字，理解“煮书、消化、品味”等词语的意思;2、正确流利朗读课文，分角色朗读课文;3、通过对煮书的理解，引导学生紧扣爷爷说的话，抓住关键词帮助学生理解课文内容。帮助......

教材解析《天鹅》这篇课文共有四个自然段，脉络清晰，结构特点鲜明，每一段都有它的中心句，而且这篇课文语言优美典雅，词语丰富，描写细腻，字里行间无不透露出作者对天鹅的无比喜爱和赞美之情。教学目标1知识与技能：练习概括各段......

教学目的：1、知识与能力：学会12各生字。正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、过程与方法：通过理解关键语句，反复诵读鉴赏、品评、积累语言;联系生活实际加深体验;在自读自悟中培养关爱他人、关爱生灵地优良品质。3......

教学目标：1、了解诗的主要意思2、体会诗人的思想感情3、根据理解找出相关诗句4、了解叙事讽喻诗的特点重点难点：体会诗人的思想感情教具器材：多媒体教学方法：启发式教学，合作探讨教学过程设计：一、导入在学习新课之前，我想先......