鄂教版一上《星夜》教学设计

学习目标：

1. 学会“无、目、田、飞、中、人”六个生字，会认“夜、把、高、数、美、丽、灯”七个生字。

2. 正确、流利、有感情地朗诵课文，使学生在读中感受到星夜里天上、城市、田野的迷人美景。

3. 激发学生观察自然的兴趣，积极地去发现自然界中的奇妙景象。

　　教学重点：

学会“无、目、田、飞、中、人”六个生字，会认“夜、把、高、数、美、丽、灯”七个生字。

　　教学难点：

正确、流利、有感情地朗诵课文，感受自然界中的奇妙景象。

　　教学时间：

二课时

　　教学过程：

　第一课时

　　一、“摘星星”，读生字。

1. 自读课文，发现生字。

①生学习读课文，对应地在课文中找到生字，画出来，并想办法读准确，自己解决不了的可以问老师或请同学帮同学。②小组中互读生字。

2.生自由上台摘“星星”卡片，读一读，其余同学听并用手势判断读得是否正确，读对了就采用自己喜欢得方法带着大家读。

　二、连字成词，巩固认读。

1. 开火车读。

2. 师出示词语，由字到词读好字词。

如：“飞”、“去”—→“飞来飞去”。

　　三、小组合作，读好长句。

1. 生个人练读。

2. 以小组为单位互相帮读句子。

3. 生将句子放入课文，把课文读通顺。

　　四、围绕重点句，自读课文。

1. 出示重点句：多么迷人的星夜呀!

生读，提问。

2. 生自读课文，想：从哪些句子读到星夜很迷人?

3. 把自己找到的句子读给小组的同学听。

　第二课时

　　一、学习导入。

1. 读文比赛。

2. 读生字词比赛。

　　二、听配乐读句，想象中体会。

1. 出示句子：夜悄悄地来了，一颗颗小星星纷纷跳进了银河，把自己洗得亮亮的。

教师配乐范读，生边听读边闭眼想象看到的。

2. 生说自己好象看到了什么。

师描述静静的夜晚，深蓝的天空上银星闪闪，美丽的流星划过天空的景象，生个人读，小组读，齐读句子。

3. 全班同学配乐读句。

4. 回扣重点句：“多么迷人的星夜呀!”生齐读。

　三、读画结合，画中感悟。

1. 出示句子：高楼里夜闪着无数的“星星”，“红的、黄的、蓝的”，光彩夺目，十分美丽。

2. 出示高楼图：生读句子，根据句子给图填上彩色的“星星”，体会夜色中城市辉煌灯火的光彩夺目。

3. 生画完后再读句子。

4. 生再读重点句“多么迷人的星夜呀!”

　四、结合观察，进行拓展。

1. 生结合自己的课前观察，说自己再星夜的发现。

2. 生仿照课文说句子。

　五、指导写生字。