四年级上册语文第四单元测试题

班级姓名

一、识字与写字。

l.看拼音写词语。

yàowǔyánɡwēizuǒɡùyòupànrúyuànrúsù

()()()

miàobǐshēnɡhuācónɡrónɡbúpòwēnróukěqīn

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biànhuàduōduānxǔxǔrúshēnɡ

()()

2.比一比，再组词。

欺()稿()辟()受()

期()搞()僻()授()

二、阅读。

1.照样子写词语。

例：沙沙作响咕咕地叫

2.写出反义词。

讨厌——()凌乱——()洁净——()

集合——()局促——()温柔——()

3.把画“”的部分改成成语。

(1)白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。()

(2)老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。()

(3)饭罐已经没有一点儿东西。()

(4)刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。()

4.按《猫》原文填空，再回答问题。

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是，再跑再跌。它的头，，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。

(1)这段话写了小猫的什么特点?

(2)作者在表现小猫的特点时，是把小猫当作来写的，这更能表达出作者的感情。

5.阅读短文，回答问题。

小鸡

我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。

小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀?”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦;有的眯着小眼睛，让四月温暖的`阳光晒着，像在休息;有的在梳理羽毛，散步。

小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来;一只小鸡啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼;一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来;一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。把米吃了。

小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。

(1)找出比喻句，打“√”表示。

①九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。()

②小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。()

③它们就会一窝蜂似的围上来。()(2)文中有个排比句，是围绕“”这个总起句写的。

(3)这篇短文详写了和

这两个内容;略写了这个内容。

三、口语交际。

读了这一组课文，把你最喜欢的一种动物讲给家里人听。

四、习作。

观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情，题目自拟。