三年级语文暑假练习题

练习（一）

第一部分： 基础知识积累与运用（40分）

一、看拼音，写汉字。（6分）

cánɡ qiān cāi shì

收 虚 想 探

bài fǎnɡ ɡǔ lì pīn mìnɡ kuān yù

二、 用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（3分）

1、李虹拿着扇（shān shàn）子，对着妈妈扇(shān shàn)啊扇啊，扇乱了妈*的长发（fā fà），可妈妈送给了她一个发（fā fà）自内心的微笑。

2、一切准备停当（dāng dàng）之后，小男孩开始给高尔基照相（xiāng xiàng）。

三、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。（6分）

例：遍（一遍） 编（编写）

傍（ ） （ ） 耍（ ） （ ）

穷（ ） （ ） 推（ ） （ ）

四、积累词语（6+2+2分）

1、 将下列的词语补充完整。

（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ）

如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）头（ ）气

2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）：

3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。

五、认真读句子，填上合适的词语。（4分）

望着轻轻地（ ）天空的风筝，孙子快活地（ ），奶奶甜甜地（ ），树上的小鸟好奇地（ ）风筝，好像在说：“这玩意也会飞？”

六、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。（6分）

1、 ，六月葫芦弯似弓。

2、 ，眼见为实。 3、 不学 ，老 。

4、山重水复疑无路， 。

5、红红的枫叶像一枚枚邮票， ，邮来了秋天的 。

6、西沙群岛一带的海水 ， ：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

七、 古诗积累（2+3分）

1、《九月九日忆山东兄弟》是 代著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是 。

2、蓬头稚子学垂纶， 。 ，

怕得鱼惊不应人，这首诗选自《 》。

第二部分：阅读积累与运用（28分）

一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。（13分）

上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luò lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（diào tiáo）来的，还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

1、 给带点的字选择正确的读音，打“√”。（1分）

2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（2分）

3、从 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。（3分）

4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子，第二次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子。（4分）

5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“——”画出来。（1分）

6、请围绕 “小英 残疾 讲故事 掌声 改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。（2分）

二、阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。（15分）

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

1、 小鸟们在争论一个什么问题？（2分）

2、 写出下面词语的近义词。（3分）

瞧（ ） 全面（ ） 争论（ ）

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分）

（1）小白鸽说： （2）小燕子说：

（3）麻雀说： （4）小黄莺说：

4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）

5、描写春雨下来时的动作的词语有 。（4分）

第三部分：开开心心写作文（30分）

题目：感谢

提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。

要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。

2、书写工整，不写错别字。

练习（二）

一、读拼音写词语。（８分）

hai gang qi zhi you yu jiao juan

si hu fu rao xian yan xi gai

二、比一比，再组成词语。（１２分）

辩（ ） 建（ ） 踮（ ）

辫（ ） 健（ ） 惦（ ）

急（ ） 波（ ） 状（ ）

疾（ ） 坡（ ） 壮（ ）

三、选择正确解释的序号填在（ ）里。（８分）

笨：①理解能力、记忆力差。②不灵巧。③费力气。

１、中国人并不比外国人笨。 （ ）

２、他显得笨手笨脚。 （ ）

意思：①指意义、含义。②指趣味。③指意见，愿望。

１、你这句话是什么意思。 （ ）

２、这棵柏树长得像座宝塔，真有意思。（ ）

四、选词填空。（５分）

温暖 温和

１、听了他热情的话，我心里感到一阵（ ）。

２、李老师说话时态度亲切，语气（ ），大家都喜欢她。

耐心 细心 虚心

１、做算术题特别要（ ），不然容易出错。

２、帮助别人要有（ ），听取别人意见要（ ）。

五、写出下面词语的反义词。（１２分）

贫穷（ ） 落后（ ） 失败（ ）

同意（ ） 安全（ ） 安静（ ）

六、在括号里填上合适的词。（１５分）

抽出（ ） 商量（ ） 朗读（ ）

打扫（ ） 观看（ ） （ ）的羽毛

（ ）的眼睛 （ ）的贝壳 （ ）的树林

七、用下面的字组词再造句。（１０分）

１、纪（ ）

２、珍（ ）

八、阅读短文，回答问题。

松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。崐一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格崐外漂亮。

１、这段话共有 句。（２分）

２、写出这段话的中心句。（４分）

３、这段话是抓住松鼠的 、 、 这几个方面来进行描写的。（崐４分）

九、作文 （２０分）

选择一种你喜欢的动物写一篇作文，要 抓住它的特点，描写它的外形和生活崐习性， 字数150--250左右。

练习（三 )

一、拼音写词语。

xì yè chèn shān qǐ chéng lüè guò ǒu ěr

fèn nù yán sù ān wèi kū long bēi cǎn

二、比一比，组成词语。

普（ ） 采（ ） 谜（ ） 愤（ ）

谱（ ） 彩（ ） 迷（ ） 奋（ ）

犁（ ） 砍（ ） 弓（ ） 裸（ ）

黎（ ） 吹（ ） 弦（ ） 棵（ ）

三、读句子，给加点的字选择正确的读音。

1．一阵微风吹过来，我就翩翩（biān piān）飞舞，雪白的衣裳随风飘动。

2．贝蒂和她的爸爸妈妈在覆（fù fò）盖皑皑白雪的山洞岩缝里，寻找动僵的燕子。

3．更赢并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦（xuán xián），只听得（de dé）“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空（kōng kòng）里直掉下来。

4．假（jià jiǎ）若你一直和时间赛（sàishāi）跑，你就可以成功。

四、改正错别字。

崇山俊岭（ ） 喷搏欲出（ ） 小巧铃珑（ ）

长途跋涉（ ） 清澈见低（ ） 不约儿同（ ）

南袁北则（ ） 掠弓之鸟（ ） 连棉起伏（ ）

孜孜不卷（ ） 和颜越色（ ） 大材小用（ ）

五、按要求做题。

⑴ 写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：锋利—（ ） 后悔—（ ） 缘故—（ ）

反义词：减少—（ ） 悲哀—（ ） 展开—（ ）

⑵把下面词语补充完整。

恍（ ）大（ ） （ ）有（ ）有

（ ）（ ）西下 群芳（ ）（ ）

（ ）（ ）不懈 （ ）（ ）致志

竭尽（ ）（ ） 鸦雀（ ）（ ）

（ ）紫（ ）红 聚精（ ）（ ）

脚踏（ ）（ ） （ ）（ ）缤纷

⑶在括号里填上合适的词。

（ ）的月光 （ ）的小燕子

（ ）的鲜花 （ ）的学生

（ ）地走 （ ）地寻找

（ ）地痛哭 （ ）地上升

六、把下面词语补充完整。

１．绳在细处断，________________________。

２． ，亲口尝梨知酸甜。

３．雨里鸡鸣一两家,____________________。

４．___________________,点水蜻蜓款款飞。

七、请你选择正确的字意。

1．活：①在活的状态下；②活动、机灵；③生存、有生命；④救治；⑤真正、简直；⑥产品、制成品；⑦工作；⑧不死板。

（1）活现（ ） （2）活捉（ ）

（3）人活到老学到老（ ） （4）生动活泼（ ）

2．尽：①达到极端；②用力完成；③完；④全，所有的；⑤尽量满足；⑥全部用出。

（1）想尽办法（ ） （2）尽心尽力（ ）

（3）尽头（ ） （4）尽情欢乐（ ）

八、在括号里填上合适的关联词。

1．（ ）你知道自己错了，（ ）应该第一个伸过手去请他原谅。

2．（ ）把眼前的一池荷花比作一幅活的画，（ ）画家的本领可真了不起。

3．（ ）我知道人永远跑不过时间，（ ）可以比原来跑快一些。

4．（ ）他修补了羊圈，（ ）他的羊再也没丢过。

九、在括号里填上合适的词语，使句子成为比喻句。

1．雨水顺着房檐流下来，像（ ）渐渐地流成了一条河。

2．被围困的敌人像（ ），急得团团转。

3．远远望去，小河婉如（ ），飘向原野的尽头。

4．浪涛像（ ）跳跃不定。

5．小妹妹穿着漂亮的花衣服，跳来跳去，像（ ）。

十、把下面句子换个说法，不改变原来的意思。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

1．杨桃怎么能画成这个样子？

____________________________________________

2．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

____________________________________________

例：它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

因为它一使劲，伤口又裂开了，所以就掉了下来。

3．看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

____________________________________________

4．听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。

____________________________________________

十一、默写古诗《咏柳》。

_______________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

用自己的话说说后两句的意思。

___________________________________________________

___________________________________________________

十二、回顾课文内容填空。

1．一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）似的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。

2．有的才展开（ ）。有的花瓣儿（ ），露出（ ）。有的还是（ ），看起来饱胀得（ ）。

3．翠鸟（ ）苇秆，（ ）飞过去，（ ）小鱼，（ ）水面往远处飞走了。

4．它飞得慢，叫的声音很（ ）。飞得慢，因为它（ ），伤口没有（ ），还在作痛；叫得（ ），因为它离开同伴，（ ）， 得不到帮助。它一听到弦响，心里（ ），就（ ）往高处飞。它一（ ），伤口又（ ）了，就掉了下来。

5．《燕子专列》一文讲述了从南方飞回北方的燕子经过（ ），因饥寒交迫，面临（ ）。政府得知这个情况后，决定用（ ）把燕子送到（ ）。

6．《惊弓之鸟》这篇课文是一个（ ）故事。后人用这个故事比喻（ ）。

7．《检阅》一文中讲述了国庆游行检阅时，孩子们让（ ）走在第一排，这个队伍受到了大家的（ ）。

8．《争吵》一文讲述了“我”和（ ）之间的故事，告诉我们朋友之间应（ ）。

十三、阅读短文，回答问题。

这条路好宽啊！整个公路为双向四车道。路中央是分隔带。分隔带的两边都的超车道和行车道。行车道的旁边还有几米宽的路面，那是行驶中的车辆紧急停车的地方。路两旁设有防护网，行人是不准进入高速公路的。

这条路好平啊！汽车行驶在公路上，人一点也不觉得颠簸。司机座位的右上方挂着一个绒布熊猫，一路上很少晃动。司机座位旁放着一杯水，一滴水也没有溅出来。

这条路好长啊！它像一条长长的飘带一直伸向天边。爷爷笑着问我：“你知道车要经过哪几座主要城市吗？”我眨眨眼睛说：“镇江、常州、无锡、苏州，对吗？”爷爷满意地点点头，说：“这条路全长274千米，真是串着珍珠的黄金纽带呀！”

汽车风驰电掣。车窗外，村镇、田野、树木飞快地闪过，不知不觉上海就到了。爷爷兴奋地对我说：“这条路把南京和上海拉近了。原来坐汽车要十个小时，现在只要三个小时就到了。真是太方便了。”

1．短文有（ ）个自然段。

2．第1、2、3自然段分别写了沪宁高速公路（ ）、（ ）、（ ）的特点。

3．第2自然段中作者通过描写一个（ ）和一杯（ ），具体写出公路很平。

4．用“——”画出描写高速公路长的比喻句。

这句话把高速公路比作_______________________。

请你也写出一个比喻句。

____________________________________________

练习（四）

一、阅读《只拣儿童多处行》片断，完成后面的习题。

我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的男孩子，笑问 你说这海棠花好看不好看 他笑着说 好看 我又笑问：“怎么好法？”当他说不出来，低头玩着钮扣的时候，一个在他后面的女孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门去了。

1、给划“——”的几句话加上标点符号。

2、根据下面的意思用“/”把这段话分成三层。

第一层，我们的赞叹声引来了孩子们。

第二层，我跟孩子们谈论海棠花。

第三层，孩子们跑出门去了。

3、联系上下文，先解释“围聚”的意思，再造句。

（1）“围聚”的意思是：

（2）围聚——

二、阅读《春》（节选），完成后面习题。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”， 不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

1、照样子，摘录词语。

甜味儿

繁花嫩叶

2、摘录句子。从文中中找出比喻句、拟人句各一句，抄在下面。

比喻句：

拟人句：

3、选择代表正确答案的序号，填在括号里。

（1）“应和”这个词正确的读音应该是（ ）。

①yìng hé ②yìng hè ③yīng hè

（2）“……唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。”“宛转”的意思是（ ）。

①（说话）温和而曲折 ②（歌声、鸣声等）抑扬动听

（3）“吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。——一句中引号里的部分是（ ）

①对话 ②格言 ③古诗

（4）用“/”表示朗读中的停顿，正确的一句是（ ）

①花上/成千成百的/蜜蜂嗡嗡地闹着。

②花下成各成百的/蜜蜂嗡嗡地/闹着。

③花下/成千成百的蜜蜂/嗡嗡地闹着。

4、读节选第1段，想想哪些是作者看到听到的事物，哪些是作者的联想，用“ ”划出作者联想的部分。

三、阅读《凡卡》（片断），完成后面作业。

凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”

1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有 的感情。

A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱

2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是 。

A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得

C、顺手拿或拉 D、得到机会

3、文中“打发”的意思是 。

A、派（出去） B、使离去 C、消磨（时间、日子） D、安排、照料

4、把第二段分成两层，第一层应到 。

A、“老板随手捞起个家伙就打我。”

B、“只有老板自己才大吃大喝。”

C、“只好摇那个摇篮。”

D、“我再也受不住了。”

5、简答。

节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的

练习（五）

亲爱的同学，这个学期即将结束了，你一定又学到了许多知识和本领，想展示一下自己吗？走进今天的`练习，认真审题、认真作答、美观书写，给试卷一张俊美的面孔，给自己一段精彩的华章！

得分 阅卷人 一、日积月累。（40分）

1、字词擂台。（20分）

（1）看拼音写词语。（4分）

yěliànyòuzhìxiáxiāngguànài

（2）比一比，再组词。（4分）

甚（）拄（）冶（）虏（）

湛（）柱（）治（）虎（）

（3）根据拼音组词。（3分）

juàn（）féng（）sāi（）

圈缝塞

quān（）fèng（）sài（）

（4）照样子写四字词语。（4分）

①津津有味息息相关

②层层叠叠结结实实

③人山人海诚心诚意

④异口同声大惊小怪

（5）选词填空。（5分）

①鼓励勉励

这次语文考试的成绩有了提高，老师我们说：“要继续努力，不断进步。”

老师经常用这样一句话来我们：“有志者，事竟成。”

②严肃严励严格

爸爸的神情变得起来。

家长和老师对我很。

我___________地批评他。

2、古诗家园：让我们一起诵读古诗，欣赏古诗吧！（4分）

（1）这学期，我们学习了唐代贺知章写的《咏柳》，诗中的“妆”解释为。诗中写作者看到的实景的诗句是。（2分）

（2）这学期我们还学习了古诗《嫦娥》，你能把它完整地写下来吗？（2分）

3、课文回顾：还记得学过的课文吗？那就试着按原文填一填吧！（8分）

（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像，形成了

的春天。（选自《燕子》）

（2）一阵微风吹过来，我就，雪白的衣裳。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（选自《荷花》）

（3）爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“”还让我感到可怕，比“”更让我有一种说不出的滋味。（选自《和时间赛跑》）

（4）地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是，到处是，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（选自《太阳》）

4、课外积累：你喜欢读课外书吗？比比谁积累的好词佳句多。（8分）

（1）请你写出两个描写优美景色的诗句。

（2）你积累的关于珍惜时间的名言警句不少吧！请你写出两句吧！

（3）你知道和气象有关的谚语吗？请写两句吧！

（4）你一定有许多朋友吧，请写出两句关于友谊的诗句。

二、阅读理解（30分）

1、课内阅读：相信你认真阅读短文后，一定会出色地完成下面的要求。（14分）

《燕子专列》片段

事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。

（1）根据短文，在表中填写不同内容。（2分）

因为 燕子经过长途跋涉，

所以

非常疲劳。

（2）下面两句有什么不同？哪句好？好在哪？（2分）

当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。

当地气温下降，风雪不止，昆虫都被冻死了。

（3）瑞士政府决定用火车把这些燕子送到温暖的地方，从这一决定中你体会到什么？你想对瑞士政府说些什么？试着写几句话。（3分）

《卖木雕的少年》片段

莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。

在大瀑布不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样，想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。

忽然，我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。

（1）根据解释，在文中选择合适的成语。（3分）

①实在很好，不是空有虚名。（）

②比喻美好的东西很多。（）

③形容生动活泼的样子。（）

（2）用“”画出描写坐凳样子的语句。（1分）

（3）想象一下：朋友会叮嘱我些什么？（3分）

2、课外阅读：细心阅读短文，完成后面的要求，悄悄对自己说声“我能行！”（16分）

美人蕉

我家院子里栽了一簇(cù)引人注目的美人蕉，我天天浇水，盼望它快快长大。

美人蕉长大后有玉米那么高。那绿里泛红的叶子像一把把蒲扇。一阵凉风吹来，叶子互相碰撞，发出“琵(pī)琵”的响声，好像在唱一曲优美动听的歌儿呢！

一天，我去给美人蕉浇水，发现美人蕉开花了。多美的花儿啊，那鲜红的花瓣镶(xiāng)着金黄斑纹，闪耀着柔和的光，淡淡的花香随着晨风四处飘散，引来了一群小蜜蜂。太阳升起来了，阳光洒在美人蕉上，宽大的叶子翠色欲滴，花儿像燃烧着的火苗，越发红得耀眼。

（1）填空。（4分）

美人蕉的叶子有两个特点：①；②。

美人蕉的花的颜色，香味。

（2）用“”画出文中的比喻句。（2分）

（3）用“”画出文中最能表达作者对美人蕉喜爱的感情的句子。（2分）

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

（1）你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：

（2分）

（2）杜甫是怎样“煮书”的，请用“”画出相关部分的语句；我们学语文该怎样“煮书”？请用“ ”画出相关部分的语句。（2分）

（3）“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？（4分）

得分 阅卷人 三、轻松习作（30分）

提示：下面两道题，任选一题做。

1、一学期下来，你是不是比以前有了进步，取得了一些成绩？是不是比以前懂得更多的道理了？也许你还会发现自已身上有别人没有的优点呢。你愿意向别人介绍自己吗？请你以《的我》为题，写一篇文章向别人介绍自己。注意把句子写通顺，不写错别字，字数不少于200字。

2、同学们都喜欢做游戏。想一想做过哪些游戏，请选择让你最高兴的一次游戏写下来。注意写清楚游戏的名称、游戏的过程，重点写一写游戏怎样有趣、好玩。注意把句子写通顺，不写错别字，字数不少于200字。

练习（六）

一、看拼音，写词语。

qīn lüè lǒng zhào yù liào shèn zhì qī fu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、给下列加点字选择正确的读音。（在正确的读音下打√）

睡觉（jiào jué） 爱好（hào hǎo） 暑假（jià jiǎ）

地壳（ké qiào） 心脏（zānɡ zànɡ） 湖泊（pō bó）

三、用"√"选择加点字正确的解释。

遥看瀑布挂前川 （ 远看 近看 ） 疑是银河落九天 （ 可疑 好像 ）

四、根据要求写句子。

1、用修改符号修改病句。（改在原句上）

①我想起过去许多美好的往事。

②这部电影太感人了，受到了深刻的教育。

2、照样子把句子写得更生动。

例：我们（兴高采烈地 ）来到（美丽的）公园。

同学们在（ ）草地上（ ）奔跑。

五、判断，对的打＂∨＂，错的打＂×＂。

1.《望庐山瀑布》和《绝句》这两首古诗的作者是唐代诗人李白。 （ ）

2."饶"字用音序查字法，应先查"L"，再查音节"láo" （ ）

3.《争论的故事》这课告诉我们：不管做什么事，都要抓住时机。 （ ）

4.我见到一辆车牌写"闽F3368"，说明这是福建省的车子。 （ ）

5."插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋"这首儿歌唱的是中秋节的习俗。 （ ）

六、秀秀你积累的词。

1、喜盈盈 ________、__________、________（照样子写ABB式的词）

2.天空乌云密布，狂风吹得门窗" "响，紧接着，暴雨" "地从天而降。（填上表示声音的词）

3.先把成语写完整，再选词填空。

鳞 （ ） 栉 （ ） 流 （ ） 溢 （ ） （ ） 水 （ ） 龙（ ） （ ） 非凡 人 （ ） 攒 （ ） （ ）颜 （ ）色省城南京真是（ ）。宽阔的马路上（ ），步行街上（ ），一幢幢高楼大厦（ ） .一到夜晚，五颜六色的彩灯真是（ ）。

七、考考你积累的诗文。

1、两个黄鹂 ，一行白鹭 .唐代诗人 写的这首《绝句》中，用" 、 、 、 "这些词勾画出 这个季节的色彩美。

2、昼出耘田夜绩麻，（ ）。清明时节雨纷纷，（ ）。

平明寻白羽，（ ）。

落霞与孤鹜齐飞，（ ）。

八、试试你敏捷的才思。

快乐的暑假就要开始了，你觉得怎样过才更有意义，更快乐呢？请你给同学们提几点建议吧？

九、阅读短文，回答问题。

庐山的云雾（节选）

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

1、这段话围绕" "这一句来写的。

2、"瞬息万变"是说变化得快且多。从这些词语可以看出变化"快"：；变化"多"，这里写了作者联想到的： 四种景物。我还可以从" "标点符号看出变出的形态还有很多。

乡 间 绿 阴乡间，是树的天地。 公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。 山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。 农家小院的前后种植着果树，有桃树，有梨树，有杏树……春末夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

1、这篇短文是围绕" "这句话来写的。

2、根据短文连线。

山坡上 果树公路两旁 垂柳小河两岸 梧桐树农家小院 松树和柏树3.请用"~~~~~"画出文中打比方的句子，并照样子写一句话。

4、下列哪种说法更准确，请在"（ ）"打"ˇ".①本段话主要写了乡间树多而美，表达作者对树的喜爱。（ ）

②本段话主要写了乡间的梧桐树很多。 （ ）

③段话主要写了乡间农家的果树很多，表达对果树的喜爱。（ ）

十、习作天地

你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺……它们每天都在为你服务。有一天，它们悄悄地说起话来。展开想象，它们会说些什么。请你以《文具盒里的对话》为题，写一篇200字左右的童话。注意对话时，用好冒号、引号。