七年级初中语文上册第六单元检测试卷
一、积累与运用(20分)
1.下列加点字的注音全都正确的一项是(2分)( )
A.嬉戏(xī) 呈报(chãnɡ) 赫赫有名(hâ)B.掣棒(châ) 澄澈(chēnɡ) 踉踉跄跄(qiànɡ)
C.妥当(tuō) 炫耀(xuàn) 塞翁失马(sài)D.滑稽(jī) 花鸨(bǎo) 莽莽榛榛(mánɡ)
2.选出下列各组词语中没有错别字的一项(2分)( )
A.爱慕虚荣 缥渺 御聘 头衔 B.神通广大 气慨 笼罩 凯歌
C.智子疑邻 窗棂 铁钳 暴燥 D.眉开颜笑 勋章 精致 掺和
3.下列句子中加点的成语使用错误的一项是(3分)( )
A.你再执迷不悟下去就会变成一个不可救药的人。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。六年级上册单元测试卷C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D.在莽莽榛榛的崇山峻岭中，在荒无人烟的地方，地质工作者长年累月，辛苦跋涉，为祖国找到了一个又一个宝贵的矿藏。
4.(2014·深圳模拟)请选出下列句子没有语病的一项(2分)( )
A.目前，各地中小学、幼儿园建立并完善了校园安全管理工作机制。
B.各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。
C.窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。
D.膳食营养搭配是否合理，是身体健康的基本保证。
5.(2013·营口中考)结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。(3分)
因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔;因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步;
，。
6.下列说法不正确的一项是(2分)( )
A.《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
B.《小圣施威降大圣》的作者是明末清初小说家吴承恩，他的代表作是《西游记》。
C.《女娲造人》中作者笔下的女娲既是神，有非凡的能力;又有人的心理、人的情感、人的生活体验。
D.《伊索寓言》记载了古希腊、古罗马时代流传下来的故事，这些故事大多是动物故事。
7.(2014·杭州中考)请你根据要求，在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。(6分)
(1)下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一
(2)阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。(2分)
毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。
汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。 答：
(3)下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻手法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。(2分)
探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。
采蜜人：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。
答：
(一)阅读下面文言文，回答8～12题。(13分)
塞 翁 失 马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此
乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽
乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此
乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者
跛之故，父子相保。
8.解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)马无故亡而入胡 ( ) (2)居数月 ( ) ..
(3)人皆吊之 ( ) (4)其马将胡骏马而归 ( ) ..
9.翻译下列句子。(2分)
(1)居数月，其马将胡骏马而归。译文：
(2)胡人大入塞，丁壮者引弦而战。译文：
10.理解课文，用原文填空。(3分)
(1)失马之福是： 。
(2)得马之祸是： 。
(3)跛腿之福是： 。
11.这个故事的寓意是什么?(2分)
答：
12.“多读课外书是好事”，根据《塞翁失马》给你的启示谈谈你对这一观点的认识。(4分)
答：
(二)阅读《皇帝的新装》选段，完成13～16题。(13分)
①皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
②“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”
③“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。
④“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑤那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
⑥这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑦“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
13.请概括选文的主要内容。(2分)
答：
14.选文第①段中写道：“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。”皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的性格特点?(4分)
答：
15.小孩子为什么会说真话?这给我们什么启示?(3分)
答：
何遽不为福不能为祸何遽不为福十九。此独以
16.选文第⑤段描写了那些托后裙的内臣们的形象，请你想象一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想象写出来。(4分)
答：
(三)阅读下文，完成17～21题。(14分)
神气的小雨滴
“哗啦哗啦!”小雨滴轻轻地敲打着画家的门，对画家说：“我是一滴神气的小雨滴，这个世界没我可不行。听说你能把任何东西都画得很美，那么你能把我也画在你的画布上吗?让我这个神气的小雨滴被更多的世人了解。”
“不行，不行，你这么透明，又小小的模样，你让我怎么画出你的神气来?”画家摇摇头，想要关上门。 小雨滴急忙说：“别看我小，力量可不小，不然你随我走一走看一看，你就知道这个世界没我可不行。” 画家勉为其难地说：“好吧!我就随你去看看，可是神不神气要我说了算。”
小雨滴欢喜地点点头，它让画家坐在云层上，跟着它一起走。
小雨滴飘呀飘，飘到了农民家里。“哗啦哗啦!”小雨滴敲开了农民家的大门，农民看见小雨滴欢喜地叫道：“嗬!小雨滴你终于来了，我们的地正等着你灌溉，快随我去吧!”
小雨滴点点头，然后大声地对画家说：“我看我多神气，多威风!农民非常需要我。”
画家看着小雨滴，摇摇头说：“这不算什么，就算没有雨，农民也可以引渠灌溉，庄稼照样能长得茂盛。” “哼!你说这不算什么。好吧!我再带你去别的地方。”说完小雨滴也不帮农民灌溉田地了。快速地飘到了一座城市，城市里车水马龙灰尘缭绕。
“哗啦哗啦!”小雨滴敲开了一户人家的门。这家人看见小雨滴笑着说：“快下点雨吧!这天闷热得让人没办法忍受。”
小雨滴仰着头问画家说：“你看看，我多受人欢迎，我能为城市里的人们消暑避热，还能帮城市洗净灰尘。” 画家摇摇头说：“这不算什么，人们有空调，就算没有你也能消暑避热，还有，你看城市里那些装满水的喷洒车，它们就能够帮助城市洗净灰尘。”
“哗啦哗啦!”小雨滴有些气愤地飘过高山。
带着画家飘了很多很多的路，来到了一片大沙漠。小雨滴看着沙漠惭愧地说：“在这堆沙子面前我可威风不起来，我的身体落到沙堆里一点都不会存积，马上就被这些沙子包围了，所以我们还是去别的地方找神气吧!” “不!”画家指着困在沙漠里的人说：“小雨滴，你快点下雨吧!你看看困在沙漠里的人马上就要渴死了，只有你能救他们。”
小雨滴皱了一下眉头，说：“我„„我„„帮不上他们什么，因为沙漠太可怕了。”
画家焦急地说：“你不是很神气吗?你不是想让我把你的神气画出来吗?”
“唉!”小雨滴叹了一口气，“哗啦哗啦!”它飘进了沙漠，尽力地洒着它的雨滴。被困的人激动地仰着头，小雨滴打在他们的脸上，身上，他们欢呼着，把手里能装水的东西都拿出来接住小雨滴。
画家坐在云层上也没闲着，他把小雨滴救人这一幕快速地画在了画板上，因为画家觉得这时候的小雨滴才真正被人需要，也是最神气的。
(选自童话网)
17.小雨滴为什么让画家把它画在画布上?(3分)
答：
18.小雨滴飘到了哪些地方?哪里的人们真正需要它?(3分)
答：
19.画家认为小雨滴什么时候是最神气的?(3分)
答：
20.文中画线句子的作用是 。(2分)
21.读完这个故事，你有什么感悟和启示?请联系实际谈一谈。(3分)
答：
三、写作(40分)
22.(2013·天津中考)有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励;手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜;抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的哭泣。同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长!
请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感;②文体不限(诗歌、戏剧除外);③字数不少于600字;④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
