九年级试题

一、基础知识积累１、给下列词中加粗的字注音：慨叹（）省悟（）家谱（）搽脂抹粉（）（）２、根据下列词中的注音写汉字：miǎo茫（）jǐ梁（）kuāng骗（）wū蔑（）３、解释下列句中加粗的词语：⑴一到求神拜佛，可就玄虚之至了。玄虚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵他们在前仆后继地战斗，不过一面......

【层次结构】全文可以分为四个部分。第一部分（“我小时候”……“那会叫人多么惊喜呀”）故事的开端。菲利普一家人盼望于勒。第二部分（“父亲的弟弟于勒叔叔”……“风俗习惯”）故事的发展。夸赞于勒。作者用对比手法概括......

学习本文，要结合时代背景理解课文内容，着重学习作者分析问题的立场、观点和方法。由于本文是一篇采用驳论的论证方式的议论文，因而要结合学习驳论文的有关知识来阅读、理解本文在写法上的特点。对本文语言的讽刺特色也应......

【达标训练】１、《中国人失掉自信力了吗》一文选自＿＿＿＿＿＿＿，作者是＿＿＿＿＿＿＿，原名＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿。我们在初中阶段还学过该作者的散文是＿＿＿＿＿＿＿，小说是＿＿＿＿＿＿＿。本文采用＿＿＿＿＿＿＿的论证方式，以批驳＿＿＿＿＿＿＿为突破口，采取＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿相结合的批驳方法驳倒对方的论点。２、对下列加粗词语解释有错的一......

【摘要】“初三语文模拟考试卷”以下是编者为大家整理的有关初三语文考试练习题，供大家参考，希望可以给大家的学习带来帮助：一、文言文(42分)(一)默写(18分)1.回看射雕处，。(《观猎》)2.竹径通幽处，。(《题破山寺后禅院》)......

河北远程教育网一、自主积累１、给加粗的字注音。攫（）取馈（）赠厌倦（）停滞（）２、根据拼音写汉字。zhān（）望yì（）测陷jǐnɡ（）liáo（）望领yù（）赏心yuè（）目３、结合语境，解释句中加粗的词。⑴失败和胜利，以及梦想、臆测、幻想，无不以这种或那种方式......

本文是法国著名作家莫泊桑的一篇批判现实主义的作品，课文以主人公菲利普夫妇对于勒态度的变化为线索，按照“盼于勒──赞于勒──见于勒──躲于勒”来展开故事情节，对资产阶级标榜的所谓“博爱”进行了辛辣的嘲讽。菲利......

１、文中“愚公”和“智叟”二人取名含义：愚公和“智叟”的对话是全文的核心，这里二人针锋相对，对比鲜明，智叟眼中的愚公是“残年余力”，“不能毁山之一毛”，只看到一代人的力量，人在自然面前无能为力，他的“智”其实是老于世故......

2010年中考必备—2009年中考语文试题汇编之诗词赏析（三）unping7811一、（德州）新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。7．诗中的“新柳”有什么特点？（2分）8．“水中柳影引他长”中的“引”字有......

这是一篇有关创新问题的议论文。作者针对现实生活中很多人常常局限于“事物的正确答案只有一个”的认识，独辟蹊径，提出了事物的正确答案不止一个的观点，在精当分析的基础上，着重论述了创造性思维必需的因素，以及区分一个人......

好：hǎo（好逑）hǎo（好恶）参：cēn（参差）乐：lè（钟鼓乐之）cān（参加）yuè（音乐）shēn（人参）yào（仁者乐山）......

导语：恭迎多时，感谢您的到来，一份2016年九年级语文寒假作业答案献上，望喜欢!第1节：语文乐园第①课：积累与运用1.读准多音字：好(hǎo)读书时不好(hào)读书，好(hào)读书时不好(hǎo)读书.调(tiáo)琴调(tiáo)新调(diào)，调(d......

１、两篇文章的主要内容和思想含义：第一封家书，写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封信，写在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。前者，如和......

2010届中考要求背诵的古诗文篇目（已确定）长乐教师进修学校李鼎提供1《论语》十则2《孟子》两章孟子得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐3曹刿论战左传4出师表诸葛亮5岳阳楼记范仲淹6醉翁亭记欧阳修7与朱元思书吴均8短文两......

【程老师】１、“程老师总喜欢拖那么几分钟”，你对程老师拖堂怎么看？老师上课拖堂，虽说是一种认真负责的表现，但从学生的角度考虑，这种做法耽误了学生课间休息时间，学生不一定能理解。最好能按时上下课。２、“程老师的目光不满......

本课需反复吟味，理解并学习小说通过人物、语言、动作、表情揭示人物心理，刻画人物性格的写法；学习文章个性化富有感情色彩的语言；体会文章巧妙的构思与层层铺垫又在曲折跌宕的情节中逐步揭示社会现实问题的写法。小说阅读......

得道多助，失道寡助【结构分析】第一部分（第１段）开门见山，提出“人和”是夺取战争胜利的最重要的条件的论点。第二部分（第２～３段）用战争中的典型例子具体论证论点，说明“人和”的重要性。第三部分（第４段）进一步论证“人和”的重要性，提......

一、结合语境，解释加粗词语１、这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。福音书：２、姐姐的长袍是自己做的，买１５个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。计较：３、她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托......

重庆市渝北区石鞋初级中学胡明健认真阅读下面的文字，完成后面的作业公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。公输......

１、作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切？为什么？这个比喻较为恰切。把人生比作攀登，是一般性的做法，大家广为认可；把人生进一步具体地比作攀登高塔，非常奇特，是一个成功的设喻。大的方面没有什么问题，细节略有瑕疵，似可......

这是一篇逼真的小说，紧张的故事情节中没有一点作者人为的痕迹，没有多余的议论，它只是清晰地展示了一个人在荒原中历尽艰难的求生过程，不动声色地描绘出了生命的伟岸和强大。本文语言有什么特色？你认为哪些地方写得好？试对它......

人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、知识点拨与学法引导１、整体感知：本文节选自美国著名小说家杰克.伦敦同名小说中的后半部分（结尾除外）。作者以雄健、粗犷的笔触，细腻、逼真地叙述了一个身处绝境、濒临死亡......

【知识考点归纳】１、积累词语，掌握“佝偻、萌庇、引颈受戮、周道如砥”等词的词义并能够运用。２、了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运，理解作者的思想情感。３、理解托物寓意的创作手法，品味文章运用比喻、拟人等......

山东省潍坊市南流中学刘兰杰［目标.兴趣］一、你见过真正的变色龙吗？用自己的话，把这种小动物的特点告诉同学们：。课文以“变色龙”为题，是运用了修辞方法。二、《变色龙》是（国）作家契诃夫早期创作的一篇讽刺小说，通过精彩的对......

第一层：（第一句话），提示话题。这是全文的领起句，为下文作好了铺垫。第二层：（“生命像向东流……也不敢信来生”），描写“一江春水”的全部生命历程。第三层：从“生命又像一棵小树“到“也不敢信来生“。描写了生命像一棵小树成长......