四川2016学年高一语文上期末试卷

导语：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。

　一、(21 分，每小题3 分)

1.下列加点字的注音，全部正确的一项是( ) (3 分)

A.百舸 gě 愤懑 mèn 峥嵘 zēng 干劲十足 jìn

B.泥泞 nìng 猝然 cù 巷道xiàng 忸怩不安ní

C.骨髓 suǐ 纸屑 xiè 飨宴 xiǎng 人为刀俎cǔ

D.抹布 mā 绯红 fēi 创伤 chuāng 张牙舞爪 zhǎo

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) (3 分)

A.恣意 斑斓 裨益 文过饰非

B.竹篙 桥礅 联袂 直抒胸臆

C.迁徒 博弈 谩骂 语无轮次

D.赡养 寒暄 抱负 暴殓天物

3.填入下列横线处的词语，恰当的一组是( )

(1)但等到他和长安的现实接触渐多，豪放的情绪也就______收敛，这中间他对于过去自由的生活感到无限的依恋。

(2)有时酒酣耳热，主客间也仿佛暂时泯除了等级的______，彼此成为“朋友”。

(3)杜甫看着这凄惨的景象，听着这悲凉的谈话，再也______不住他心头的痛苦了，他写出他第一首替人民说话的诗：《兵车行》。

A.逐渐 界线 遏止 B.逐步 界线 遏制

C.逐渐 界限 遏制 D.逐步 界限 遏止

4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( )

A.李隆基做了三十多年的皇帝，眼看着海内升平，社会富庶，觉得国内再也没有什么事值得忧虑，太平思想麻痹了他早年无所不为的精神。

B.玄宗把政事交给贪污的宰相，把边防交给穷兵黩武的将官，人民受着纳租税与服役的残酷剥削，同时生产力也就衰落下去了。

C.一家数口来到长安，他(杜甫)的负担更重了，加以几年来水旱相继，关中大饥，他在杜曲附近虽然有些微薄的“桑麻田”，也无济于事。

D.面对愈演愈烈的金融危机，各国均采取了一系列应对措施，但全球股市仍处在风雨飘摇之中，未见好转迹象。

5.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是( ) (3 分)

A.参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者，在相关部门的大力支持下，在全国人民的热切关注中，经过不懈努力，神舟七号飞船终于成功发射。

B.现代医学一再证明，当一个人精力衰退，对事物缺乏好奇心与兴趣时，循环系统功能也会跟着退化。

C.去年六月以来，成都市的几名志愿者多次去贫困地区送温暖，迄今为止，他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程。

D.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。

6.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是( ) (3 分)

语文教学乃至其他功课的教学，不是像交付一件东西那么便当，我把东西交付出去了，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教育学上的根本问题： ， 。

。 。 。

①叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”

②换句话说，教学，教学，就是教师教会学生怎么学

③在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：授人以鱼，不如授人以渔

④在教学活动中，教师究竟起什么样的作用

⑤主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子

A. ⑤③④①② B. ④①②⑤③ C. ④⑤①③② D. ⑤③①④②

7.下列是对名著《大卫·科波菲尔》解读，找出错误的一项( )

A.文章通过主人公大卫一生的悲欢离合，多层次地揭示了当时社会的真实面貌，突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。

B.小说在艺术上的魅力，不在于它有曲折生动的结构，或者跌宕起伏的情节，而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。

C.小细节刻画十分生动传神，环境描写也很有功力，尤其是亚摩斯那场海上风暴，写得气势磅礴，生动逼真，令人有身临其境之感。

D.

　　二、文言文阅读(23 分)

汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。汉王赐良金百溢，珠二斗，良具以献项伯。汉王亦因令良厚遗项伯，使请汉中地。项王乃许之，遂得汉中地。汉王之国，良送至褒中，遣良归韩。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。

良至韩，韩王成以良从汉王故，项王不遣成之国，从与俱东。良说项王曰：“汉王烧绝栈道，无还心矣。”乃以齐王田荣反书告项王。项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。

项王竟不肯遣韩王，乃以为侯，又杀之彭城。良亡，间行归汉王，汉王亦已还定三秦矣。复以良为成信侯，从东击楚。至彭城，汉败而还。至下邑，汉王下马踞鞍而问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者?”良进曰：“九江王黥布，楚枭将，与项王有郄;彭越与齐王田荣反梁地：此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。”汉王乃遣随何说九江王布，而使人连彭越。及魏王豹反，使韩信将兵击之，因举燕、代、齐、赵。然卒破楚者，此三人力也。

张良多病，未尝特将也，常为画策臣，时时从汉王。

汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印，语在《淮阴》事中。

其秋，汉王追楚至阳夏南，战不利而壁固陵，诸侯期不至。良说汉王，汉王用其计，诸侯皆至。语在《项籍》事中。

汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。

节选自《史记·留侯张良》

8.对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是(　)(3分)

A.汉王亦因令良厚遗项伯 遗：遗留

B.良亡，间行归汉王 间：期间

C.战不利而壁固陵 　　　　　　壁：驻守

D.始臣起下邳，与上会留　　　　　　　　会：适逢

9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　)(3分)

A.良具以献项伯 　　　　　　敢以烦执事

B.汉王下马踞鞍而问曰 　　拔剑撞而破之

C.良因说汉王 　　　　　因击沛公于坐

D.汉王乃遣随何说九江王布　　　　　　　事所以不成者，乃欲以生劫之

10.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是(　)(3分)

A.汉王得封汉中后，听取张良的建议，烧断经过的所有栈道，以示再无返还之意，项王由此放松对汉王的警惕，发兵北击齐。

B.彭城之变后张良逃回汉王身边。汉王平定三秦后，张良受封成信侯，之后向汉王力荐九江王黥布、彭越、韩信，这三人都为汉王平定天下立下汗马功劳。

C.张良多病，不曾独立带兵作战，但却能运筹策帷幄中，决胜千里外，是汉王身边不可或缺的忠臣良将。

D.汉王大封功臣之时，极为看重张良，承诺任他在齐国境内选三万户的地方作为封地，然而张良婉拒，只接受了留地，被封作留侯。

11.把下列句子翻译为现代汉语。(10分)

(1)项王竟不肯遣韩王，乃以为侯，又杀之彭城。(4分)

(2)而汉王之将独韩信可属大事，当一面。(2分)

(3)故遣将守关者备他盗出入与非常也

12.用斜线(∕)给下面短文中画线处断句(限划8 处)。(4分)

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反，为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴 儿 非 与 戏 也 婴 儿 非 有 知 也 待 父 母 而 学 者 也 听父 母 之 教 今 子 欺 之 是 教 子 欺 也 母 欺 子 子 而 不 信 其 母 非 以 成 教 也。”遂烹彘也。(《韩非子》)

　　三、古代诗歌阅读(11 分)

阅读下面这首宋诗，完成13-14 题。

晚泊岳阳

欧阳修

卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。

正见空江明月来，云水苍茫失江路。

夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。

一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。

13.请简要赏析诗中三处写“月”的地方。(6 分)

答：

14.这首诗表达了作者怎样的心情?请从“情”与“景”的角度简要分析。(5 分)

答：

　　四、名篇名句默写(7 分)

15.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)像我一样地/默默彳亍着， 。

(2)满载一船星辉

(3)青鸟不传云外信， 。

(4) ?邻之厚，君之薄也。

(5)“易水诀别”中，渲染悲壮气氛，描写同仇敌忾的句子是：“ ， ， 。”

　　五、阅读下面的文段，完成16-19题。(22分)

“精神贵族”钱钟书

钱钟书文风恣意幽默，充满智慧与哲理以及对世俗的笑骂与揶揄，他以一册仅仅十篇的散文集就位列现代散文大家，而其为数不多的几篇短篇小说更是风格迥异、寓意深刻，令人惊叹叫绝。他去世之后，一个热爱他的读者曾在报纸上撰文纪念，标题是“世界上唯一的钱钟书走了”，这句话，可以代表大家共同的心声。

钱钟书的性格很独特，有一般才子的恃才傲物，也有一般才子不具备的童心。他潜心读书研究，不好拜客访友。因此，在人们心目中，他的形象扑朔迷离，如云中之龙，见首不见尾，时露一鳞半爪，令人想象、神往。

1978年9月至1980年底，是钱钟书在国际学术会议上大放异彩的时候。一位叫费景汉的汉学家，这样描述在一次座谈会上的钱钟书：会场上最出风头的要算是钱钟书——他给我的印象是机智，善于征服别人。他在茶话会上提到一位美国诗人，会用优美的英文背诵一段那位诗人的诗作;提起另一位德国诗人，又会用标准的德文背诵他的一篇作品;再提及一位拉丁诗人，他也能用拉丁文来背诵一段。这些诗人未见得是什么大诗人，提及的诗作也未必是他们的重要之作，但钱钟书却能出口成章，流利地背出来，真是把在场的美国人吓坏了。

有人这样谈观感：钱钟书似乎不是在发言，而是在“表演”。两个小时“表演”结束后，观众报以热烈的掌声。

其实，这些吓坏了的外国人当时还不知道有一部真正能吓坏他们的书，就是正在由中华书局出版的《管锥编》。

姓钱的钱先生，一生似乎没有真穷过，也似乎没有发过财，应该说他是一位精神的贵族。困居上海孤岛写《围城》的时候，他窘迫过一阵。辞退保姆后，由夫人杨绛操持家务，那时他的学术文稿没人买，于是他写小说的动机就多少掺进了挣钱养家的成份。一天500字的精工细作，却又绝对不是商业性的写作速度。恰好这时黄佐临导演上演了杨绛的四幕喜剧《称心如意》和五幕喜剧《弄假成真》，并及时支付了酬金，才使钱家渡过了难关。

进入80年代，从天上往钱家掉金子的事接二连三。美国普林斯顿大学曾竭诚邀请他前往讲学半年，开价16万美金，交通、住宿、餐饮费另行提供，可携夫人同往，只希望由钱钟书每两星期授一次课，每次40分钟，半年讲12次课，实际授课时间只相当于一个工作日。像这样的价码，着实让人咋舌，可钱钟书却拒绝了。他对校方的特使说：“你们的研究生的论文我都看过了，就这种水平，我给他们讲课，他们听得懂吗?”

英国一家老牌出版社也不知从什么渠道得知钱钟书有一部写满了批语的英文大辞典，他们专门派出两个人远渡重洋，叩开钱府的门，出重金请求卖给他们。钱钟书说：“不卖。”与钱钟书签署了《围城》版权协约的美国好莱坞片商，多次盛邀钱钟书夫妇时间方便时做客观光，随便吃住，或监督影片制作，他们都摇头婉拒。他说：“我现在是中国式的硬木椅子，搁在那儿挺结实，搬搬就散架了。”

更使杨绛好笑的是钱钟书一辈子开不了钱庄。有同事找他借钱，他问：你要借多少?答：一千。钱钟书说：“这样吧，不要提借，我给你五百，不要来还了。”同一个人两次来借，他还是如法炮制，依旧对折送人。他当中国社会科学院副院长期间，给他开车的司机出车撞伤行人，急切中找钱钟书来借医药费。他问：“需要多少?”司机答：“三千。”他说：“这样吧，我给你一千五，不算你借，就不要还了。”

凡进过钱钟书家的人，都不禁惊讶于他家陈设的朴素。沙发是用了多年的旧物，多年前的一个所谓书架，竟然是四块木板加一些红砖搭起来的。没有人能弄明白钱钟书究竟看过多少书，但那时他家里却几乎没有书。据说犹太人认为把知识的财富装进脑子里，比置办什么财产都划算、安全，钱公馆主人则有过之而无不及。钱钟书曾指着孔方兄说：“我都姓了一辈子‘钱’了，还会迷信这个东西吗?”

(摘自《魔镜里的钱钟书》)

16.下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的两项是(　　)(4分)

A.“世界上唯一的钱钟书走了”这句话体现了钱钟书性格独特的一面，以及人们对钱钟书的缅怀与尊敬。

B.钱钟书在人们心目中留下扑朔迷离的形象，如偶露一麟半爪的云中之龙，这与他独特的个性与不好交往有关。

C.钱钟书在国际学术会议上的发言，充满机智，信手拈来，似乎不是在发言，而是在表演，这表现了钱钟书深厚的学识。

D.钱钟书在经济陷入困顿的时候，为了挣钱养家，学术研究之余，还创作小说。《围城》就是在这种情形下创作的。

E.钱钟书说自己是“中国式的硬木椅子，搁在那儿挺结实，搬搬就散架了”，这句话形象地说出他根植于中国的土壤，不愿出国的想法。

17.本文介绍了钱钟书先生哪些方面的主要特点?请结合全文，概括分析。(6分)

答：

18.为了突出钱钟书的特点，作者在选择和组织事例材料时，运用了哪些手法?请分别举例分析。(6分)

答：

19.在现今这个商业社会里，我们该怎样对待金钱呢?文中钱钟书先生的故事，给了我们一些启示。请结合全文，联系现实，简要谈谈你的看法。(6分)

答：

　　六、语言运用题

20.按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法;②“回忆”与“希望”的内容形成对比;③语意连贯。(6分)

回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光;回忆 ，希望 ;回忆 ，希望 。

　　七.作文(60分)

21.请以“点亮 的明灯”为题，写一篇800字以上的记叙文。