高二语文《荷塘月色》课后作业题

　　1.字音

(1)给加点的字注音

①蓊蓊郁郁(　　)　　　　 ②袅娜(　　)

③惦(　　) ④踱(　　)

⑤梵婀玲(　　) ⑥霎时(　　)

⑦弥望(　　) ⑧斑驳(　　)

⑨渺茫(　　) ⑩煤屑(　　)

⑪点缀(　　) ⑫脉脉(　　)

⑬妖童媛女(　　) ⑭鹢(　　)

⑮櫂(　　) ⑯敛裾(　　)

(2)给多音字注音

①差参差　　差别　　差劲　　差役　　　　　　 ②颤颤动　　颤栗　　

③参参军　　人参　　参差　　 ④宁宁静　　宁可　　

⑤荷荷花　　负荷　　 ⑥悄悄悄　　悄然　　

　　2.辨形组词

①惦　　掂　　踮　　　　　　　　 ②塘　　搪　　糖　　

③缀　　辍　　啜　　惙　　 ④嬉　　嘻　　熹　　禧　　

　　3.词语释义

(1)蓊蓊郁郁：_________________________________________________________

(2)田田：________________________________________________________________

(3)袅娜：_______________________________________________________________

(4)渺茫：_______________________________________________________________

(5)脉脉：_______________________________________________________________

(6)稀疏：________________________________________________________________

(7)斑驳：________________________________________________________________

(8)丰姿：________________________________________________________________

(9)消受：_________________________________________________________________

　　4.近义词辨析

(1)斑驳•斑斓

斑驳：也作“班驳”，指的是一种颜色中杂有别的颜色，花花搭搭的。

斑斓：指灿烂多彩。

例句：滨江路两岸也吸引了众多市民，各色景观灯流光溢彩、五彩________，而信江桥上五光十色的霓虹灯________的倒影，也令人陶醉其中、流连忘返。

(2)风致•风韵

风致：a.美好的容貌和举止;b.风味，风趣。

风韵：指优美的姿态，多用于女子。

例句：①昨天，在上海世博园城市广场举行了杭州“城市日”系列演出活动。演出以“五水共导•品质之城”为主题，全场节目分为盛世华章、文化之邦、品质之城、诗画江南、相约杭州5个篇章，展现西湖山水________。

②建特大城市的战略，纸纸高起点的规划，人人热情的参建，凝练出这幅动人的早春图，秀美无边地勾勒出赣州生态宜居的脉脉________，勾勒出城中人如痴如醉的一腔情愫。

(3)亭亭玉立•婀娜多姿

亭亭玉立：形容女子修长的身材，也形容花木挺拔秀丽。

婀娜多姿：只形容轻盈柔美的姿态。

例句：①在这大花圃似的长街上，她就像一朵淡雅的、____________的蓓蕾。

②我忘不了她那____________的舞姿。

　　一、整体感知

1.整体感知含意，理清思路，说说这篇散文是以什么为线索借景抒情，使文章“形散而神聚”的。这一线索体现了作者怎样的情感变化过程?

　　二、深层探究

2.怎样理解“这几天心里颇不宁静”?

3.文章第四段历来被认为是名家妙笔。这段共描写了哪几种景物?举例说明是如何描写的?

4.“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这一句与一般的比喻有什么不同?这种修辞手法叫什么?

5.本文语言朴素典雅，准确生动，充满诗意。请结合文句赏析作者语言的技巧。

运用技巧 文中典例

运用比

喻，启发

读者的

联想和

想象

动词、形

容词的准

确运用

运用

叠词

6.月下荷塘的美景使作者获得了片刻的宁静，但蝉声和蛙声又打破了他内心的宁静，作者的思绪由理想回到现实，似乎可以收尾了，为什么还要写一段描写古人采莲和忆起《西洲曲》情景的文字?