小学写事作文评语

1. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

2. 比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

3. 适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

4. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

5. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

6. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

7. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

8. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

9. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

10. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。

11. 中心不够明确，立意不够清晰。

12. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

13. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

14. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

15. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

16. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

17. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

18. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

19. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

20. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

21. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

22. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

23. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

24. 详略安排不当，主次不够分明。

25. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

26. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

27. 重点突出，中心明确，立意鲜明。

28. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

29. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

30. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

31. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

32. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。