【精品】活动策划合集四篇

【精品】活动策划合集四篇

活动策划 篇1

一．活动背景

有那么一群人，他们做着这个城市最脏最累的活，却收取着最低的回报；他们早出晚归，却依然在贫困线上挣扎；他们为我们的美好生活除去污垢，却是我们这个城市最容易被忽视的群体。他们的生活无从保障，他们的子女无法读书，他们永远被排除在都市之外，今天，我们走进他们，感受来自城市最底层的酸甜苦辣……

二．活动宗旨

体验来自社会最底层家庭的生存状况，了解社会保障制度在社会底层的开展情况，感受当代社会贫富差距的现状，丰富当代大学生的生活实践，锻炼当代大学生的吃苦耐劳品格，响应《浙江省"十二五"规划纲要》，在参与社会实践过程中重点在海洋经济建设、生态文明建设、文化大发展大繁荣等方面为"十二五"目标和任务的达成做出力所能及的贡献。

三．活动名称：我的世界与你不同

四．活动主题

体验社会底层工作，以他们的视野看世界，寻求解决这种贫富差距的有效措施

五．活动时间：xx年6月中旬

持续时间约两周

六．活动地点：杭州市

七．活动准备

1.团队组建

确定团队成员，组名，口号，明确分工与各自职责，具体如下：

团队成员：杜某，陈某，柳某，施某

组名：mvp小组

分工：

团队总负责人：杜某

组织策划部：柳某杜某

宣传联络组：陈某施某

财务保障组：陈某杜某

后勤组：施某柳某

小组成员定期商讨计划，提出建议。

2．合作准备

与合作部门（即所需体验身份单位所在地：如环卫工人所在环卫所，家政服务人员所在家政服务公司，擦鞋匠个体，废品收购站）取得联系获取支持，同时与部分媒体取得沟通。

活动策划 篇2

活动名称：个性模特show决赛—我的个性我做主

策划主办部门：院学生会创新部

协办部门：院学生会体育部

活动地点：福州外语外贸学院活动中心

活动背景：80后的呐喊，90后的疯狂。时尚与个性的时代，奇装异服惊现于现代男女的生活之中，他们独特的服装造型，完美的玩转着青春的气息，蓬勃的朝气。极富视觉冲击，让服装的春风刮起！

活动目的：为进一步推进我院文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化生活，活跃学习气氛，给同学们真正一个展示自我风采和勇气的舞台。为了提升学生审美观念以及加深对服装设计的理解。充分展示大学生的青春气息，培养大学生对个性的挑战与超越！

活动时间：xx年03月30日（周二晚19点）

活动流程：

1、主持人开场白（主持人站台下、幕布拉上、全体院学生会创新部干事站台上。开场白后熄灯、拉开幕布、主持人到台前高喊：衣服脱掉、脱掉，干事紧接“脱掉、脱掉”,脱外套）

2、院学生会创新部全体开场舞《你是我的花朵》

3、引出模特（结束时熄灯换音乐，主持人介绍模特名字，模特走t台回来作自我介绍，摆pose定3s拍照）

4、评委对模特的个人秀评分

5、双人秀、集体秀（最后亮相摆造型）

6、院学生会创新部10名干事个人秀、全体亮相集体秀

7、互动对对碰（游戏环节）：先从抽签盒中抽一项游戏

⑴互动游戏名称：报纸拔河（赢的有一根棒棒糖奖励）

概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏

道具：旧报纸

方法：

①、 在报纸上挖两个人头大小的洞。

②、2人对坐各自把报纸套上进行拔河（站着拔亦可）。

③、报纸破裂离开脖子的一方输。

注意事项：不可以用手去拉。

⑵互动游戏名称：句子倒读游戏（在抽签盒中抽一张倒读的句子纸条，将抽的纸条中的句子倒读出来，输的一定要向现场的异性表白）

8、活动抽奖：⑴特等奖：一件59元毛线衣

⑵幸运奖：半价毛线衣折扣劵

⑶纪念奖：3名，8、8折毛线衣折扣卷

9、选手服装风格秀与才艺秀

10、评委对才艺秀选手评分

11、嘉宾或评委点评

12、选手获奖、颁发奖状与物品（奖状用信封包好给主持人宣布获奖选手）

⑴个性模特king（奖状与一双鞋）

⑵个性模特queen（奖状与89元大衣）

⑶人气modo（奖状）

⑷帅气modo（奖状）

⑸靓丽modo（奖状）

⑹才艺modo（奖状）

13、主持人结束语

14、院学生会创新部干事、院学生会体育部干事、获奖选手和评委嘉宾们拍照

前期工作准备：

1、申请海报作出决赛名单

2、向办公室申请奖状、口哨、彩带、气球、剪刀和大头笔等

3、对个人秀、双人秀和集体秀的音乐准备

4、对选手进行彩排与培训

5、各项游戏的准备

6、活动经费的申请

评分标准:

序号

姓名

形象分

附加分

总分

台风分

创意分

互动分

才艺分

评定分数：优秀：21-25分良好：16-20分普通：11-15分（表格中的分数按此评定）

活动邀请嘉宾：书记徐国立、团委副书记刘若福、18位部长、1位团副、5个主席

活动邀请评委：陈宏伟、马锦辉、张善蕊、卢人聪

人员安排：联系院文艺部帮助，分组配合活动，联系女生部，帮忙参赛人员化妆

联系系创新部帮助，促进活动顺利进行

分配本部门干事最后的合照留影

本部门人员安排：1、5名布置场地

2、2名干事进行分数统计

3、1名选手按分数标准排名并至主持人处

活动现场布置：活动当天下午开始，根据布置方案进行布置。桌椅，音响，电脑等布置和其他一些效果装饰物进行舞台布置，在活动开始之前要准备好。节目的音乐收集设置应提前交给文艺部进行活动前准备。

活动后续工作：活动结束，主持人安排退场秩序，时刻提醒观众要保持秩序，不要拥挤，并请部门成员留下帮忙清理现常。

活动意义：为学生的大学生活增添一曲崭新的乐章，同时通过这场活动发觉我愿的文艺人才，使她们的特长得到更好的锻炼与培养，促进学生对服装设计理念的了解，锻炼学生展示自我的能力。“个性模特show”是一个非常好的舞台，让学生拥有一个属于自己，展现自己的平台。炫出属于自己的个性，穿出自己的风格。

活动策划 篇3

一、“九九重阳节,浓浓敬老情”—重阳节与福利院老人联欢

二、 活动背景：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”自古有之，尊老爱幼自古就是中华民族的传统美德。为了弘扬尊老爱幼这一中华传统美德，树立我们湖南交通职业技术学院良好的社会形象，提高我院大学生的思想道德素质，激发社会大众对老人关爱，特向学校领导申请开展此项活动。

三、活动目的:把我们大学生带入福利院,让我们多与老人们接触交流,旨在丰富老人们的生活,用青春活力感染他们,让他们体会到亲人般的关怀与温暖。同时，通过与年龄相差近半个世纪的老人们交流,树立正确生活观和人生观, 增强同学们的社会责任感，丰富同学们的业余生活，也希望通过此次活动能号召更多的人关注社会上的弱势群体.

四、活动单位:湖南交通职业技术学院路桥工程系党总支先锋队

五、活动时间: xx年10月16日上午（星期六）

六、前期准备

(1).召开会议，讨论并确定活动的主题，另外协商活动过程中的注意事项

(2).联系福利院相关负责人,确定活动中应该注意的事项、准备的工具和收集的素材

(3).对整个活动进行细致的分工，做到权责分明，并做好列表

(4).人员名单的整理与分组，并确定相应的负责人

<5>横幅的宣传,内容为此次活动的主题

七、具体活动

<1>8:30,参与人员着全套校服戴义工证到女生食堂前坪集合;

<2>到福利院后,按照事先分好的组次集合,由福利院负责人向我们介绍活动的具体情况、人员具体安排;

<3>文艺演出（9：30-11：30）

舞蹈 《康定溜溜的城》（青海班）

歌唱 《感恩》（四川班）

<4>表演结束后，在相关人的带领下配合护送老人们回房休息;

<5>活动结束后,所有人员集合,队长清点人数并组织离开.

八、后期总结

<1>将活动情况连同照片制作成展板在学工部前坪展出,时间为10月13日到16日;

<2>参与人员每人交一份活动心得.

九、活动人员安排

1 活动部:现场人员的分配;

2 策划部:与福利院方面联系,协调,如活动的细节商讨,以及摄象机、系旗、经费等相关东西的申请、保管;

3 宣传部:负责活动中制作展板等的材料的采购，横幅的制作.

十、活动应注意的问题

1.一切以老人们为中心;

2.参与者参加活动时，应着装整洁，举止文明大方，禁止参与者着奇异服装并做出有损大学生形象的行为;

3.参与者带好工作证，不准单独行动,一切行动听指挥，为安全出行，在路上不准嬉戏打闹，不准擅自脱队、单独行动;

4.活动期间，如果老人出现身体不适，应与院方及时取得来联系，及时治疗;

5.到达、离开要清点人数,活动结束后集体离开;

6.活动期间，如果出现意外，要保持以和为贵的原则处理;

7.此次活动也是向世人展示我们交通学院的一个窗口，希望广大参与者在先锋队的领导下，严格遵守制定的规章制度，同心协力，努力做好各项工作，使活动取得圆满成功，以展示我们交通学院青年学子的青春风采.

十一、活动意义：

福利院的老人们，他们和我们一样是组成社会的一部分,他们年轻是为国家做出了很大的贡献.作为当代的大学生，我们有责任也有义务去为我们的社会做一点事情。志愿者或许没有足够的经济力量，但有着切身影响社会的能力，辐射爱的力量。同时这也是一次感恩回报社会的活动,其中有着刚刚经历过汶川地震的四川学生及边远地区青海学生,他们将登台表演,感谢社会各界对他们的关怀与支持. 相信通过这次活动也能唤起社会各界对老人和弱小儿童的爱护，增强大学生的社会责任感，为祖国大家庭和谐，美满贡献一份力量

注：活动策划安排不足之处，请系、院领导给予指出和指导，并对先锋队此次活动提出宝贵意见

湖南交通职业技术学院路桥工程系党总支先锋队

xx年9月24日

活动策划 篇4

设计思路：

音乐源于生活，生活中到处充满着乐音，节奏与生活具有形式上的同构。通过通感可以感受和了解生活中所蕴含的音乐。我们将美术、音乐、表演、创作等形式加以融合，用生活中幼儿感兴趣熟悉的形象、动作，启发其艺术灵性，为幼儿开辟一种艺术感受和表现的创作空间，运用不同的形式把感受到的节奏表现出来。我们发现幼儿在轻松自由的环境以及动手操作的过程里，所表现出来的是积极的态度、真实的情绪和情感。通过活动，幼儿们不仅感受到生活艺术而且也得到了快乐的体验。

活动目标：

1、通过观看影片，使幼儿感受厨房的工作以及厨房的节奏。

2、通过音乐，启发幼儿感受生活中的动作和声音。感受节奏的美。

3、通过运用厨房用具，创作表演厨房的工作，表现生活中的节奏，培养幼儿的艺术表现力和创造力。

4、安全教育——使用厨房的用具，要注意安全。

活动准备：

1、厨具和餐具：不同材质的`锅碗瓢盆（铝锅、塑料盆等）、筷子、碗、盘、勺、瓢、菜板、擀面杖、刀、捣蒜器、打蛋器。

2、道具：背景图、录制的音乐磁带，录音机。

3、服装：厨师的围裙以及帽子

活动过程：

一、感受与体验：厨房序曲

（教师带领幼儿参观厨房，了解厨房的叔叔阿姨都做些什么。）使幼儿初步了解厨房的工作，激发幼儿对厨房中的兴趣。（记忆训练）

1、教师请幼儿

>回忆厨房的情景，并进行系列提问：

(1)叔叔阿姨工作的地方叫什么？

(2)叔叔、阿姨在厨房里是怎样工作的？

(3)你看到了什么？

(4)说一说厨房用具的名称。

2、请幼儿用动作表现一下自己所看到的。（最好可以一边学动作，一边发出相应的声音）

二、神奇的韵律

（通过播放音乐听一遍，启发幼儿感受厨房的节奏和生活中的节奏，发现节奏的生命力。）

1、教师引领幼儿倾听不同节奏的音乐，根据自己的感受说出每段的音乐节奏像在厨房里做什么？并随音乐作出动作。（让幼儿联想生活里还有什么动作也是这样的动作）

2、随音乐节奏的变化自由表现自己。

三、厨房交响曲

（在桌子上放各种家庭中的厨具）

1、教师将幼儿带到已经布置好的厨房场景中，那里有很多真的厨房用具，让幼儿说出其名称，这个用具可以做什么。有一些危险的用具应提示幼儿注意安全。（播放音乐请幼儿选择自己喜欢的用具，分别模仿出使用各种用具的动作。）

2、教师随机提问幼儿在做什么，请幼儿根据自己的工作不同，一起随音乐演奏厨房交响曲。

专家评析：

刁红梅老师设计的“锅碗瓢盆交响曲”属于综合性艺术教育活动。构思新颖、内容充实、形式贴近幼儿情趣。设计者将音乐的节奏与生活中厨房的情景相联系，将艺术教育形式回归生活。尤其是活动由浅入深，从感受到体验，从生活再现到音乐表现。符合艺术教育的规律和幼儿认知事物的规律。

活动中教师的引导，突显了以幼儿为主体的教育思想，是一次比较成功的艺术教育活动。