2017小学三年级网络教研计划

利用网络，提高教师及时获取先进的教学信息、开拓教师教学的视野，为提高教学质量服务。下面本站网为大家提供三年级网络教研工作计划，供大家参考。

　　小学三年级网络教研计划【1】

　　一、指导思想

为贯彻区教研室开展网络教研工作的精神，以网络为平台，将常规教研与网络教研结合起来，实现常规教研网络化，扩大教师教学的视野，调动教师参与网络教研的积极性，使网络教研逐步成为教师教学行为中的一种教研习惯。

　　二、活动形式

1、网络教研活动与学校常规教研工作相结合。

2、网络教研活动与联片教研活动相结合。

3、网络教研活动与市区相关活动相结合。

　　三、活动内容

1、开展培训活动，提升教师从事网络教研的能力。

结合学校网络教研方案，多渠道培训教师，提高教师素养，强化教师的信息技能与素养。一是请网络教研方面的专家或经验性教师对教师进行培训，提高教师从事网络教研的能力;二是采取自主与集中培训相结合，使教师在“大步走”和“小步走”学习中，掌握进行网络教研的基本技能。

2、优化活动内容，激发教师参与网络教研的积极性。

(1)用先导的教学信息来吸引教师的参与。网络中常常有一些新的教学动态、新的教学举措、一些上级教研活动的通知等，都是教师很感兴趣的。我们也倡导把我校的教学信息即使地发到网站上，把我们的举措提出与教师们共同探讨，这样就会极大地吸引教师参与的积极性。

(2)为教师提供有价值的教育资源。如：集体备课、教学案例、教学资源、链接专家的教育教学讲座、课堂实录、课件等。这些都是教师最迫切需要的教学资料。

3、常规教研与网络教研将结合，提升校本教研质量。

(1)计划制定。教研组长必须于每学期开学初制定出详细的网络教研计划。制定计划时，要分析教情和学情，确定一个学期的教学研究主题;要确定好便于开展主题研究的课题，并确定好每个课题的主讲教师和教研时间。计划制定完成后，由教研组长上传至学校“教研室博客”进行公布。

(2)集体备课。中心发言人按计划确定的课题备课，并围绕研究主题提出话题，在规定的时间内将教案和话题上传至本学段、学科的论坛中等待本组成员和教师发表意见和建议。为方便研究，中心发言人还应将相关的教材、教参以及课件资源等一并上传。资料上传后必须及时通知教研室和教研组长。教研组成员认真阅读中心发言人上传的所有资料，重点针对中心发言人提出的话题在论坛中展开讨论，发布的讨论稿必须在中心发言人发帖后一周内发出。

(3)评课反思。结合学校说讲评活动采用面对面评课与博客论坛评课相结合的方式进行。教研组所有成员围绕教研主题和话题，结合课堂教学的实际演练展开思考，写出不少于500字的教学反思，发表在自己的`博客中。

(4)把教学中存在的难点、热点或困惑，梳理形成网络课题除借助学校论坛研究外，还要充分利用网络教学论坛广泛的人力资源，有效解决问题，提升自我，提高课堂教学质量。

4、积极参与联片网络教研活动，真正实现教研工作互助化、引领化和广泛化，使教研的动力、教研的质量进行深度催化。

5、建立教师“成长博客群”。

每位教师开通自己的博客，要求教师勤写教育随笔，并在自己的教育博客上发表。教育博客是属于教师自己的空间，有利于教师主体意识的发挥，我们倡导教师系统地、独立地思考，确立自己的研究方向和研究主题，早日形成先进的、符合时代特点的教育教学思想和独到的教学风格，形成系统的教育教学方法。

3、建立太行小学“校本研修网”。

将我校“校本研修网”建成综合性的教研平台，本平台包括教研动态、教师培训、争鸣、课题研究、成果交流、名师风采等几个频道。

教研动态。及时发布本校教学研究的活动开展情况，取得的成绩，总结和交流经验;

教师培训。反映教师参加校外和校本培训的情况，为教师交流学习心得提供平台;

争鸣。对教育教学中有争议的焦点问题展开讨论。

课题研究。发布我校课题研究的动态，交流课题研究资料。

成果交流。展示教师参加各级各类比赛、评选中获奖的论文、案例、课例、课件、网站等，提供交流与学习的平台。

名师风采。展示我校名师的业绩、教学风格，激励更多青年教师成长。

　　四、活动要求

1、要积极参与上级网络教研活动，从中获取教育教学中相对前沿的信息。

2、各教研组每周上传一次相关文章，也可回复话题(每周必须发表或回复话题至少1次)。

3、每位教师可借助论坛这一载体，每学期要进行至少一次的读书学习交流活动。

4、每位教师每月要写2篇有价值的文章(题材不限)，并上传到论坛中和自己博客中。

　　小学三年级网络教研计划【2】

网络时代信息技术发展迅速，进行网络环境下数字化教研成为当今教研的新课题。我们必须跟上时代步伐，改变传统教研模式，开发和利用网上教育资源，建立了开放、交互动态的网络教研平台，以教育信息化推动教育现代化。基于以上认识，结合我校教研工作要求制定本计划：

　　一、指导思想

进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，积极进行组内合作，进一步提高全组教师整体的教学水平。

　　二、工作目标

1、严格执行新课标的指导思想，并在学校的领导下，开展教科研活动，提高教科研能力。

2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展。加强质量检测，及时反馈，提高教学质量。

3、认真开展课题研究，不断深化教学改革。

　　三、主要工作及要求

1、利用学校现有资源开展培训，使每一位教师均能正确使用博客，掌握网络教研的基本操作程序，参与网络教研的交流活动。

2、根据组内的实际情况进行资源收集，可以是原创性的论文、教案、课件也可以是网络中的优秀教学资源。

3、 根据学校教研计划，把个人资源进行上传，形成校园资源库，对所有的资源进行共享，实现资源的最优化，体现网络教研的优势——开放、交互动态的网络教研平台。

4、定期进行网络教研的总结和经验交流，不断提高网络教研的实效性和实用性，对出现的问题积极探求解决方法。