《斑羚飞渡》初中读后感600字（精选21篇）

读完一本经典名著后，相信大家都增长了不少见闻，不能光会读哦，写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的《斑羚飞渡》初中读后感600字，希望能够帮助到大家。

《斑羚飞渡》初中读后感600字 篇1

面临生死抉择，你会怎么办？

伤心崖的斑羚们用它们的悲壮为我们作了最好的诠释。

在面临着种群灭绝的关键时刻，羊群们从容不迫的排成两队，年老的羊一队，年轻的羊一队，最后，年轻的头羊坚毅的站在了老羊队伍中最后一个空缺的位置开始跳过悬崖，一个年轻的羊过去了，一个年老的羊牺牲了。在最后一只小羊准备跳过去时，猎人的枪无情的响起……在头羊悲怆的吼叫声中，老羚羊从容地送走了一个个年轻的生命，而自己却摔进了无底的深渊中。那里没有拥挤，没有争夺，没有一只老羚羊因为惧怕死亡而为自己调换位置。

种族的延续是以悲壮的.垫脚石作为代价的，每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。“垫脚石”们明知自己的下场，但“没有拥挤，没有争夺“，没有一只老年斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，这需要多大的勇气呀，这是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神!是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的精神!它们的心里很坦然：为了下一代，我们有了坚定的勇气，可以无悔地牺牲自己，完成这一幕悲壮的斑羚飞渡。

我敬佩这些勇敢的斑羚，它们的心灵是伟大高洁的；我责备那些狩猎者，他们为了一己之私，用杀戮破坏了大自然的宁静。

动物与我们一样，是自然界的生灵，虽然我们主宰了世界，但绝不可以不把动物放在眼里！动植物与我们的生活息息相关，全地球的生物组成了这个生态系统，我们要维持生态平衡，就要尽可能的保护动植物，使它们免受伤害。

为了自然界的和谐，我呼吁，停止大肆屠杀吧，人类！

《斑羚飞渡》初中读后感600字 篇2

爱，是世界上最伟大的感情。正因为有了爱，世界才会如此美好。爱是无私的、纯正的。因为爱，所以爱。

我从一本课外读物上看见一篇文章《斑羚飞渡》。看见题目后，我还以为是动物耍杂技的场景。但是，当我看完文章后，才知道那是一幅多么悲壮的生与死的画面!那种牺牲的爱，感动着我，震撼着我，灼烧着我……

后面是猎人的围堵，前面是悬崖峭壁。在面对生与死的考验时，它们自然而然地分为两拨——年轻羚羊与老羚羊，一前一后飞渡悬崖。在年轻羚羊即将坠落的一瞬，被紧随其后的'老羚羊正好托住，再次跃起到达彼岸。于是，一个年轻的生命得以幸存。

“每一只年轻羚羊的成功飞渡，将意味着一只老斑羚将粉身碎骨。”老斑羚在生死关头用生命架起的桥梁，是美丽、耀眼而又伟大的。老斑羚竟然在悬崖上做出如此惨烈的壮举来保护年轻一代，这是何等的无私，令人何等钦佩呀!

如果《斑羚飞渡》让人感动不已，那想想我们战争年代，像黄继光、董存瑞等革命英雄的行为，留给你的又是什么呢?天空中的云彩，不会因为太阳落山而消失;闪耀的繁星，不会因为流星的划过而落下;奔腾的大海，不会因为小溪的枯竭而停止奔流……

假如你是那群老斑羚中的一员，你是否会因为死亡的到来而恐惧?假如你是年轻斑羚中的一员，你是否会因为自己的重生而庆幸?假如你是猎人中的一员，你是否会因为老斑羚的壮举而落泪?悲壮的身影，留给我们的是什么?人类，将会在此景下目瞪口呆。

如今，我们更多的是“接受爱”、“感受爱”，而非“献出爱”。想想我们的父母、老师，他们给予我们关心、照顾和无私奉献，我们又是如何回报的呢?

我们应该用我们的实际行动来报答他们。正如年轻斑羚一样，它们的父母为了它们奉献、牺牲，小斑羚们一定会以实际行动来报答父母给予它们的一切……

《斑羚飞渡》初中读后感600字 篇3

“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”这是《斑羚飞渡》中的一句话，我被深深震撼，这座桥凝聚着一条条鲜活的、敢于牺牲的生命。《斑羚飞渡》讲述的是一群斑羚被猎人逼到悬崖上，隔河的山峰相距六米，没有一只斑羚能够跳过。

于是，斑羚们分成两拨，一拨是老年斑羚，另一波则是年轻的。它们一对一对地起跳，老年斑羚作为垫背，让年轻斑羚二次起跳，得以生存。这种简直谈得上“幻想”的逃生方法，在斑羚身上实现了。牺牲一半挽救一半，赢得生存机会。生命只有一次，面对人生的变数，也许会变得很短，有谁不知生命的宝贵呢?我佩服：老斑羚们走向死亡，是那么从容、果断，丝毫没有贪生怕死，而是心甘情愿!舍己为人，是经常提到的高尚品质，如，为了老百姓的安全，舍身跳崖的狼牙山五壮士;为了保护几名学生，在汶川地震中用身体挡住巨石的谭千秋;为了救公路上即将被车撞的孩子，而双脚被车碾压的'张丽莉……这种例子比比皆是，但是我们扪心自问：当灾难发生时，你真的敢站出来，谈“舍己为人”吗?也许正是因为中国有这么多舍己为人的英雄，他们牺牲自己，才会有如今让国人骄傲的新中国!

也许动物真的比我们勇敢得多，灾难中的蚂蚁，抱成团如一个黑球般逃向安全，外层蚂蚁牺牲;洞穴中被烈火困住的豹，老豹用身体扑灭熊熊烈火，开辟生命之路。动物们也富有感情，一定记得每一只动物美丽的牺牲!舍己为人，不论是人，还是动物，他们把生命化作细雨，滋润花朵……《斑羚飞渡》书中舍己为人的老斑羚正是这样。有些人活着，但已经死了;有些人死了，却还活着。老斑羚们正是第二类。我们不要再自私了，人人多一点奉献，社会就会更加美好，处处有鸟语花香，生机盎然……

《斑羚飞渡》初中读后感600字 篇4

今天我读了沈石溪的《斑羚飞渡》，它让我明白了舍己为人的可贵，使我感慨万千。文章写了“我”和一群猎户去狩猎斑羚，把它们逼到了它们无法跨越的伤心崖上，正当“我们”认为斑羚已经是腹中之食而沾沾自喜时，斑羚们做出了一件令“我们”大吃一惊的事——老斑羚和小斑羚一对对地跳过伤心崖，当小斑羚达到极限的时候，老斑羚便成为了它的垫脚石，让小斑羚第二次跳跃，成功到达彼岸，可老斑羚却随着一声声悲鸣坠入悬崖、粉身碎骨……结果除了一头失误坠崖的斑羚和头羊之外，其他的都成功了。

这是一首羊族的悲歌，也是一曲生命的咏叹，它给老斑羚带来了代表着终结与死亡的句号，也给小斑羚带来了代表着新生的感叹号……我国伟大的古人司马迁曾说过：“人固有一死，或轻如鸿毛，或重于泰山。”我想这句名言应该是对所有生灵说的。老斑羚死了，却变成了一座生命的桥梁，让小斑羚看到了希望与新生。我也和沈石溪一样认为会有老斑羚混入另一队，可是，老斑羚却没有这么做，我想是他们知道自己的后代需要它们，是羊族明日的辉煌需要它们，所以，它们义无反顾地奉献出生命，用生命为小斑羚们创造了明天，难道有谁可以说它们的死不值得吗?有谁又可以说它们的`死比鸿毛还轻呢?看完这个故事，我不禁想起了我们的课文《灯光》，我十分敬佩文中的副营长。

他为了部队的胜利，为了他的梦想，为了孩子们的电灯，他甘愿舍弃自己那正值壮年的生命，为部队照亮了前进的道路，自己却被扫射而死……我想他那甘愿牺牲为他人创造条件的精神和老斑羚们一样，值得我们一代又一代人永远铭记。这两个故事让我明白了：人不能只为自己而活，人要为他人着想，为他人奉献，也要为了目标而去努力，有时候，哪怕要为此而付出生命，我也会义无反顾。

《斑羚飞渡》初中读后感600字 篇5

今天我来给大家介绍一本沈石溪的书《斑羚飞渡》。这本书有好几个小故事，而我最喜欢的，也是让我最难忘的，就是斑羚飞渡这个故事。

这个故事主要讲了一群羚羊在一些狩猎队与猎狗的包围下，走到了伤心崖上，也可以说是走到了绝路上。一开始，那些羚羊太过于惊恐了，有一只想跳过六米宽的断崖，因力不从心而失败了。还有一只想突破包围，结果，瞬间被猎狗咬成碎片。在绝望之际，天边出现了一道彩虹，领头的斑羚好像从中受到了启发一样，让羊群分成两队，一队是老斑羚，一队是年轻斑羚。一只老斑羚与一只年轻斑羚一起出发，经过助跑后一起往对面跳，在途中，老斑羚用高超的跳跃技术在年轻斑羚从最高点落下时出现在年轻斑羚身下，年轻斑羚踩着老斑羚用力一跳，成功地跳到了对岸，而老斑羚则坠下悬崖。试跳成功，一对对斑羚跳到了对岸，又有一对对的老斑羚摔得粉身碎骨。

看到这一幕不禁让我动容，为了这斑羚群更好发展与繁荣，那些老斑羚宁愿自己摔得粉身碎骨，也不愿意让那一些年轻斑羚摔倒下去。在生死存亡之际为后代们架起一座座生命的桥梁。这样的精神是那么的宝贵呢！为了自己的`斑羚团队不惜一切的代价，老斑羚舍己为同伴的无畏让人钦佩，有时死亡的彼岸并不是绝望，而是生存与希望。那一些老斑羚能在生死关头，不徇私情，那些舍己为人的品质让我敬佩，是什么能从容地面对死亡？是一种为了种族延续、用生命为下一代搭起一条生存道路的精神！

这就像生活中默默奉献的人们，所以，我们也要学习他们的精神。斑羚身上这种为了下一代的事与精神在我们身边也有：为了下一代可以成为祖国栋梁之才，老师孜孜不倦地教导学生；为了下一代可以茁壮成长，父母们天天不辞辛劳地照顾孩子。大人们让我们在阳光雨露中茁壮成长，我们要开开心心地学习，用知识用好成绩，来给他们最好的回报！

《斑羚飞渡》初中读后感600字 篇6

暑假里我读了很多书，最让我爱不释手的书是《斑羚飞渡》。

刚看到《斑羚飞渡》这本书时，我就在想它讲的是什么呢？接着我就仔细地读了起来，随着故事的起因，发展直到高潮，我的心一次一次被震撼和触痛。它主要讲的是一群斑羚被狩猎者逼到了悬崖，后面是猎人无情的追杀，前面是没有生还希望的悬崖，所展示的只有绝望和悲伤。虽然悬崖之间只有六米的距离，但是斑羚的跳跃极限只有五米，相差的.一米就是生与死的距离。就在猎人准备一网打尽的时候，斑羚群一阵慌乱，两只斑羚在生与死之间挣扎都没有成功，无奈的斑羚只好安静下来。他们都把目光聚集在了头羊身上，头羊却咩了几声，表示自己也无能为力，这时斑羚群又一次慌乱了起来，接着悬崖之间出现了一条彩虹，一只母斑羚以为是一座桥就走了上去，可是没有成功，这时头羊忽然大叫了一声，它有了计策。于是它迅速地把斑羚们分成两组，一组是年轻的斑羚，一组是年老的斑羚，而自己也毅然的走进了年老的一组，把两组大致均衡了一下，谁也不会想到接下来会发生什么？只见年老的一组里走出了一只斑羚，年老的一组里也走出了一只斑羚，突然年轻的斑羚朝悬崖前飞奔起来，紧接着老斑羚也向前飞奔，只见年轻斑羚纵身飞跃向前面的山崖跳去，老斑羚也跟着跳起，只见年轻斑羚的身影在空中划出一道弧形往下坠落的时候，做梦也没有想到老斑羚以自己娴熟的技巧在空中用自己的身子拖起年轻斑羚，让它把自己当做一个跳板再次起跳，年轻的斑羚成功的跳到对面，用同样的方法年轻的斑羚都跳过去了。人们永远想不到，在面临灭绝种群的时候，它们会用一半生命去救另一半的生命，最终，它们赢得了生的希望。

我读了这本书，明白了在情况危急的时候，动物可以不惜牺牲生命成为别人的逃生工具，而没有丝毫的畏惧，也没有要试图逃生，这种精神是人类所没有的。斑羚的举动让我明白了付出，人只有懂得付出，懂得爱，才算是一个完整的人。

《斑羚飞渡》初中读后感600字 篇7

看了《斑羚飞渡》这篇文章后，我十分感动。

死亡，对于我们来说是可怕的，对于动物来说，也是可怕的。当我们面对死亡时，想到的是怎样让自己的生命延续，而《斑羚飞渡》中的老斑羚想到的却是用自己的生命为下一代开通一条生存的道路。在被猎人围剿之势，老斑羚自觉站成一列心甘情愿的为年轻斑羚当“跳板”，为年轻斑羚搭起一座延续生命的桥梁，整个群体井然有序，没有拥挤，没有争夺，就这样，老斑羚把自己的生命奉献给了年轻斑羚，使群体能继续生存……

这是多么伟大的牺牲精神呀！老斑羚完全有能力反抗头领的主意，让年轻斑羚代替它们走向死亡。可它们这么做了吗？它们没有！因为它们知道即使自己飞渡成功，得以存活，自己的日子也不多了，更重要的是，它们明白，只有年轻斑羚飞渡成功，才能使种族继续繁衍生息，种族才能不会灭绝。所以，老斑羚们从容的选择了死亡。可当我们人类遇到这种问题时呢？大家一定看过《泰坦尼克号》吧。当泰坦尼克号撞到冰川上即将沉没时，人类的善良与丑恶，高贵与卑劣呈现得清清楚楚。沉船时应该让孩子、老人先走，然而，女主角的`未婚夫为了自己的生存抛下他的恋人，抱走了别人的孩子，以带着孩子为借口，明目张胆地爬上了救生艇。不过，有一位已经登上救生艇，获得生存机会的女士，为了给一位寻找孩子的母亲腾出空间，毅然决然地放弃了生的机会，把自己的位置让给了那位寻找孩子的母亲，自己回到了沉船上。这是多么鲜明的对比！面临生死抉择时，有些人选择自私自利，有些人则像老斑羚那样，把生的机会留给别人。

老斑羚的高尚行为让我明白了人只有懂得付出，懂得爱，才能算一个高尚的人。同时，我也明白了人和动物之间的不同——那就是面临危险时，动物可以为自己的同伴做得更多，而人类却不是每个人都具有这种牺牲精神，至少没有动物多。因此，我希望人们能多一点付出，让人类这个大家庭变得更加繁荣、富强！

《斑羚飞渡》初中读后感600字 篇8

我读过的小说也不少，大多都是关于人的故事。

今天我读了一本关于动物的小说《斑羚飞渡》。刚看到这部小说，它的题目让我不能理解，这究竟是一个什么样的故事呢？接着我就细细地读了起来，随着故事的起因，发展直至高潮，我的心一次一次的被震撼和触痛。它主要写的是一群被狩猎者逼到悬崖的斑羚，他们后面是猎人无情的追杀，前面是丝毫没有生还希望的悬崖峭壁，所展示的绝望与悲伤。虽然两座峭壁之间只有六米的距离，但斑羚的跳跃极限却只有五米，这一米就是生与死的距离。就在狩猎者等待时机准备一网打尽时，斑羚群里一阵慌乱，两只斑羚在生与死之间挣扎都没有成功。无奈的斑羚们慢慢的安静下来。把目光都聚集在身材高大的'头羊身上，头羊悲哀的咩叫了数声，自己也无能为力，这时斑羚群又一次慌乱了起来。在天边，在崖与崖之间出现了一条绚丽的彩虹，一只灰黑的斑羚带着无限的幻觉与对死的恐惧向悬崖边的彩虹桥走去。面对这一奇观，头羊忽然大叫了一生，它有了计策。于是它迅速地把斑羚们分成两组，一组年轻一点的，一组年老一点的，而自己也毅然的走进年老的一组。把两组大致均衡了一下。谁也不会想到接下来会发生什么？只见年老的一组的一只斑羚走出队列，年轻一组的一只斑羚也走出队列，突然年轻斑羚朝悬崖前飞奔起来，紧接着老斑羚也向前飞奔，只见年轻斑羚纵身飞跃向对面山崖跳去，老斑羚也跟着跳起，只见年轻斑羚的身影在空中划出一道可怕弧形向下坠落的时候，做梦也想不到老斑羚凭着娴熟的技巧在空中用自己的背拖住年轻斑羚，让他把自己当做一个跳板得到再次起跳。年轻斑羚成功的跳到了对面。同样的方法一只只斑羚凌空跃起，山涧上画出一道道令人震撼的线条。人们永远也想不到，在面临群组灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出用一半救一半的方法来赢得生存的机会。故事看完了，动物小说没有人类小说那么多复杂的情感交错，没有那么多的喜怒哀乐，有的仅仅是为了生存所体现的极致的美。

《斑羚飞渡》初中读后感600字 篇9

《斑羚飞渡》主要写的是一群被逼上戛洛山的伤心崖上的斑羚因为走投无路而两两一组，老的先跳，少的踩在老的背上，飞越过伤心崖而死里逃生的故事。

斑羚又名青羊，形似家养山羊，但颌下无须，善于跳跃，每只成年斑羚体重约六七十斤。斑羚是这一带的猎人们喜欢的猎物，性情温顺，捕捉时没有危险，斑羚肉肥腻细嫩，是上等山珍，毛皮又是制裘的好材料，因此价格卖的很俏。

对付被包围在伤心崖上的斑羚，仿佛瓮中捉鳖。

伤心崖是戛洛山的一大景观，像一座山峰被利斧从中间劈开，宛如一线天，两山之间距离只有六米，而健壮的成年斑羚最多只能跳5米，而且山顶和山脚落差几十米，所以他们必死无疑。

村长并没有指挥猎人和狗一起冲上去，这并不是出于怜悯和同情，而是怕把这群斑羚逼急了集体跳崖，掉进流沙河就损失惨重了，便派波农丁带几个人去山脚接应。

斑羚们逐渐明白了自己的处境，开始惊慌失措，有一只母斑羚昏头昏脑的`想要冲出封锁线，立刻被早已等得不耐烦的猎狗们撕成碎片，还有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离还是故意逞能，想要跳过悬崖，结果是悲惨的掉入流沙河。

过了一会，斑羚群的目光逐渐集中在一只羊角像镰刀的公斑羚身上，毫无疑问，它是这群斑羚的头羊。有一只斑羚梦游般的向悬崖边走去，正要掉下去时，镰刀头羊一声吼叫把它从死神身边拉了回来。随着这一声吼叫，斑羚们立刻分为了两组，老的一组，少的一组，而镰刀头羊应该是少的一组，而它却自动站到了老的一组中甘愿做幼斑羚的垫背。然后两两一组，老的先跳出四五米，少的踩在老的背上跳出二三米，便可脱险，而每一只斑羚脱险就代表着一只斑羚死去，最后剩下的镰刀头羊孤独的跳下了悬崖。

读了这个故事我被深深的感动了，镰刀头羊的智慧，还有它甘愿牺牲来换回其他斑羚的生命，这种精神正是一个领头人所必须有的精神。

《斑羚飞渡》初中读后感600字 篇10

沈石溪，中国动物小说大王，在他的笔下曾诞生了无数家喻户晓而个性鲜明的动物，其中，那几位悬崖边舍己为人的英雄，更是在我心中成为永恒……《斑羚飞渡》主要叙述了七八十只斑羚在猎人的枪口下，为了跳过六米长的悬崖突围，一老一小两只斑羚腾空跃起，一高一低，小斑羚在中途用蹄子用力蹬老斑羚，于是小斑羚得以存活，而老斑羚则坠入悬崖、粉身碎骨……这是一则感人、动人的真实故事，也是一本活生生的教科书。老斑羚的'壮举在读者心中立起了一块英雄的墓碑，每一只小斑羚成功飞渡，就意味着有一只老斑羚陷入深渊，是怎样厉害的壮士，敢于牺牲自己去拯救他人呢?然而事实告诉我们，并不是什么壮士，不过是一群面临生死抉择的斑羚，一群将生死置之度外的斑羚，它们，是动物，是英雄，是超凡脱俗的圣人，它们没有人类的智慧，没有如今的科技，却有着人类少有的舍己为人的高尚品质。

再看看我们人类，有多少人能像斑羚一样舍己为人，有多少人愿意去帮助别人?斑羚们互不相识，却愿意为了大局而牺牲自己，迈进史诗般的极乐之地。我不禁想起几位我们人类中的传奇：董存瑞，为了报效祖国保卫边疆，奋不顾身捧起炸药包冲进敌人碉堡，与敌人同归于尽;张丽莉，中国最美教师，为了保护自己的学生小孩，在货车来临之际，英勇抱住孩子，用身体抵抗庞大的货车，学生们毫发无损，自己却下半身截肢……他们都像老斑羚一样，有一颗善良、乐于助人的心，我们何不像这样的前辈和老斑羚一样，多多帮助身边的人、奉献一点爱，让世界成为一个大家庭呢?看着小羊们都安全飞渡，唯头羊还留在枪口下，于是，迎着那缕阳光，踏上了那道生命之桥，消失在一片灿烂之中……

车尔尼雪夫斯基曾说过：“一个没有受到献身精神所鼓舞的人，永不会做出什么伟大的事情来。”向舍己为人的英雄们致敬、学习!

《斑羚飞渡》初中读后感600字 篇11

今年秋假我读了一本厚厚的小说，他就是动物小说大王沈石溪的《斑羚飞渡》。这本书描述了大林莽动物世界的生死传奇，它们有欢乐也有痛苦，有灵性也有感情。尤其是“斑羚飞渡”这篇文章，更让我感慨万千。

这篇文章讲述了一群斑羚(又名青羊)在三面是悬崖峭壁的悲痛崖，遭到猎人的围攻时，镰刀头羊做出了正确决定，拯救了整群羊。镰刀头羊做出的决定是：把羊群平均分成两半，年轻的一队，年老的一队。年老的羊和年轻的羊各出一只羊，同时起跳，年老的在下，年轻的在上，当年轻的羊往下坠落时就踩在年老的背上，再次腾空跳起，“飞”到对面的悬崖上。这是一座用死亡做桥墩架设起来的桥!你想想，羊出于“死神来了”的状态下才使用的杀手锏，而这一使用，便会失去55%的羊，而留下来的45%中的羊又有70%会被猎杀，所以死亡率高达86.5%，而毫发无损的仅仅仅有20.25%。这不禁让人反思：在面临种族灭绝的关键时刻是什么支持着羚羊呢?是生的期望。小小的斑羚群竟然有如此的胸襟和气度，能如此从容地心甘情愿地用生命去开拓下一代的'生存之路!我不禁热泪盈眶。更让我心头大颤的是那最终一头“领袖”羊。“镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。”“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着悲痛崖。一头连着对岸的山峰。像一座美丽的桥。”“它走了上去，消失在一片灿烂中。”

合上书，闭上眼，只听见窗外窸窸窣窣的落叶声，那一幕幕情景，依然栩栩如生。羚羊们用生命换取种族的繁衍，用坚定的步伐、不屈的身形获得了生的尊严。虽生命已逝然感动常在。让我们和动物成为真正的朋友吧，和谐相处，和平共处，共同守护地球家园!

《斑羚飞渡》初中读后感600字 篇12

睿睿非常喜欢沈石溪的动物小说。可是，那天，买回了《斑羚飞渡》，她那专注的读书样子，还是引起了我的好奇，我说先让我看看，她坚决不肯，一定要先读完。究竟是怎样的故事，如此吸引了她？斑羚就是一种羚羊，和“飞”有啥关系？终于等到她读完，我才得以把《斑羚飞渡》捧在手中。

一看，我也爱不释手。这篇小说并不太长，作者也没有对内容做过多的修饰，但是小说的情节真的是让人震撼。一群斑羚，被一帮狩猎人围追到了悬崖边，如果羚羊要生存，只有跳跃到悬崖的对岸，可是6米宽的距离，对斑羚来说太远了！狩猎人满以为会满载而归，可是，在这生死紧要的关头——，悬崖的两岸架起了一道彩虹，斑羚的头羊，沉着冷静，也许是源自彩虹带来的灵感，想出了飞渡求生的办法。这群斑羚，在头羊的咩叫令下，自觉的分成了两组，一群，是老斑羚，一群是年龄参差不齐的年轻斑羚和小斑羚。两群斑羚，没有更多的语言表达，大家都非常默契。老斑羚与小斑羚几乎同时起跳，老斑羚跳跃经验丰富，控制起跳时间和起跳高度，在跳到半空中，正好在小斑羚的下方，小斑羚蹄子蹬在老斑羚的身上，正好当作一个跳板，再次起跳，终于跳到了对岸。就这样，小斑羚“飞”到了悬崖对岸，小斑羚安全了！可是，老斑羚由于小斑羚的再次起跳，更加速了跌下悬崖的速度。就这样，一对一对，井然有序，没有慌乱，没有恐惧，没有怨言，没有退缩，老斑羚是那么从容的走向死亡。

故事读完，真的让我很惊愕，很感慨。在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚竟然能想到牺牲一半挽救一半的办法来赢得种群生存的机会。是沉着冷静，才能让斑羚头羊想到了这决处逢生的.办法。是亲情大爱，让老斑羚为了自己的后代延续义无返顾的走向了死亡。斑羚，在人类的眼里，只是一群头脑简单的动物，可是，在这生死攸关的时刻，这群斑羚的伟大创举，不亚于我们人类，甚至，能给予我们更多的启迪。

《斑羚飞渡》初中读后感600字 篇13

在老师的推荐下，我走进了沈石溪笔下的动物世界，捧起《斑羚飞渡》这本厚厚的书，起先我有些不太乐意，慢慢地我被书中感动的场景所吸引，深深地震撼了我的心灵。不时地想着，斑羚能飞渡吗？他们为什么要飞渡呢？最后他们成功了吗？还是……一连串的问号在我的脑海中盘旋着。

最不可思议的是一个小狼吃羊奶的故事：人人皆知，狼是凶恶而狡猾的，羊是温顺而善良的。红奶羊被大公狼抓到葫芦洞里，被迫在狼窝做了狼崽的'奶妈。有一天，大公狼为了保护小狼，跟猎人搏斗战死后，红奶羊没有抛弃小狼，还是坚持把小狼喂养大成狼后再找回到了羊群。直到有一天，当狼追捕羊群的时候，这个小狼已经变成了大狼，并且还认出了当年给它吃奶的那只羊，小狼还处处保护这只羊，不被其他的狼吃掉，顿时，我的眼圈红了。让我明白了最邪恶的动物也是有感情的。

最让我感动的一个情节是：有一群斑羚被猎人逼到了伤心崖上，这群斑羚惊慌失措，胡乱逃窜。一只老斑羚竟想奋力"跳过六米宽的山涧"，结果，"像颗流星似的笔直坠落下去"。这是一个多么感人的故事呀！它们在危机时刻不仅保持镇定，而且还甘愿牺牲以保全局。

我立即想到了我的母亲，从小到大，我妈妈每天很早起床为我做早餐，送我去学校。每当我身体不舒服，妈妈总是不顾自已辛苦，带我去看病，晚上还要个我量体温，盖起被我踢开的被子，我一直被深深得感动着。当我英语背单词有困难时，还是妈妈，她不断鼓励我“不要怕困难”，她一直陪伴我，现在我英语单词已过关了。妈妈对我的爱有很多，妈妈就像老斑羚一样鼓励着我。雅安大地震中一名父亲为了救孩子，在房塌的最后时间，将孩子抱开，自己却压在废墟里。

大自然的一切动物都是有智慧的，我们应该保护它们，和它们和谐相处。我们应该善待优美的大自然生态环境！

《斑羚飞渡》初中读后感600字 篇14

斑羚飞渡是一个真实的、令人感动的故事。狩猎队带着猎狗，将一群斑羚羊赶到距离约6米的伤心崖上，斑羚又名青羊，善于跳跃，但是最强壮的斑羚羊也最多只能跳5米多，所以对付伤心崖上的斑羚简直是瓮中捉鳖。但是他们久久没有去打，不是怜悯，只怕万一斑羚被逼急了跳下悬崖，如果摔在了沙滩边，是节省了子弹，但万一落到流沙河就会被冲走，他们不想让到手的钱财流失，便派人去山脚下等着。

就在这时，随着头羊的那声吼叫，斑羚马上分成了两支队伍，老年斑羚为一队，年轻斑羚为一队，两队分开后，马上发现老年斑羚的数量要比年轻斑羚少得多。头羊本来站在年轻那队的，但看到老年斑羚实在太少，便踏着沉重的步伐，来到了老年那队，又有几头中年斑羚，跟着头羊来到老年斑羚队，这样一调整，两队数量就差不多了，紧接着老年队与青年队分别走出一只斑羚，年轻斑羚往后一退跳跃了过去，随后老年斑羚也跳了过去，只是比年轻斑羚低一点，就在年轻斑羚落下时，老年斑羚正好落在了年轻斑羚的脚下，年轻斑羚在老年斑羚的.背上，猛的一踩，便来到了对岸，而老年斑羚却像断了翅膀的鸟儿落入了悬崖，就这样所有老年斑羚牺牲了，但年轻斑羚成功渡岸了。终于人们来到了山脚下，狩猎队如梦初醒，但已经晚了伤心崖上，只剩下了最后一只斑羚，那就是那只头羊，没有谁要他做桥墩，也没人来飞渡他，最后他消失在彩虹的一端。

这个故事让我感到震惊，我没想到在这种关键时刻，斑羚羊会选择牺牲一半，救一半的办法来赢得生存，而且从头到尾没有哪只老斑羚偷偷来到年轻斑羚的队伍，他们心甘情愿为下一代开通一条生存道路，而且那么从容的走向死亡。这也说明了人类的残忍，对其他生命无视与践踏。其实动物也是有人性的，如果狐狸偷食幼鸟，母鸟会假装自己受害，把危险引向自己，有时不及时飞走，母鸟很有可能成为狐狸口中之食，所以我希望我们能爱护尊重其他生命，不要去伤害它们。

《斑羚飞渡》初中读后感600字 篇15

有一种选择叫做向死而生，有一种精神叫做斑羚飞渡，最近我重温了斑羚飞渡的故事，再一次感受到了生命的震撼。

一群斑羚被守猎队逼到了伤心崖，陷入了下面是深渊，前面跳不过去，后面有猎狗和枪，他们是多么的无助，就像案板上的鱼一样任人宰割，他们也曾逞能，但最后伴随着空中的哀鸣一声，然后像颗流星似的笔直坠落下去，那落水的扑通声仿佛就在我的耳边，我的心也跟着它一起破碎了。我不禁对剩下的羊群感到担忧，我不禁对人类捕杀动物的行为产生了怀疑，我们是不是太残忍了？

就在我以为这群斑羚已经没有希望的时候，镰刀头羊站了起来，让斑羚群分成了两批，一批是青年斑羚，一批是老年斑羚，他们要干什么？在这种紧要关头做这种异样的举动干什么？我感到可能有事情要发生，果不其然，有一只半大斑羚和一只老斑羚走出队伍，半大斑羚先往高处纵身一跃，朝着对面的山峰飞跃而去，就在小斑羚跳跃的最高点到了时，老班羚仿佛用尽了毕生的力量奋力一跃，跳跃的幅度也不高，当小斑羚落下时我以为一切都要结束了，但小斑羚蹄下却出现了老斑羚的背，原来老斑羚凭着高超的跳跃技巧，当小斑羚下落时，他的身体正好出现并且处于跳跃的最高点，小斑羚顺势一蹬，身子正好出现在了小斑羚的蹄下，像浴火重生的凤凰一样，再一次起跳就跳到了希望的山崖。而老斑羚在完成了完美的对接之后，带着微笑，身子向崖底迅速坠去，就像突然折断了翅膀的鸟儿一样，看到这壮烈的.一幕，我不禁对老斑羚肃然起敬，我想老斑羚如此的义无反顾，如此的大胆是为了族群的未来吧。在他的心里，族群的繁衍生息比他一只羊的生命更加的重要。

伤心崖只剩下了那只镰刀头羊，它看着绚丽彩虹，露出了欣慰的笑容。这时号角吹响了，枪打到了它身上，但它迈着坚定的步伐，走向了彩虹桥

那一刻，我想它是满足的，因为它成功的保留了族群的未来，它是既伟大又壮烈，这种精神就是斑羚飞渡。

《斑羚飞渡》初中读后感600字 篇16

最近读了一本书，这本书名叫《斑羚飞渡》，看了这本书心里不免有些触动。我想为什么连动物都能为别人而牺牲自己。可现在的人都是自顾自。让我们打开这本书吧，它会使你明白很多道理。

《斑羚飞渡》中的斑羚被农丁逼上了伤心崖，它们被一群猎狗包围了。在这个燃眉之急的时候，头羊“镰刀羊”叫了一声，羊群立刻变成了两个队伍。一老一小两个队伍跳了下去，小的蹦到了对岸，而老的那队在也没有上来。

这下我终于看明白了，一队飞渡，一队铺底。飞渡的那一队是年轻的小斑羚，铺底的一队是年老的斑羚，一老一小跳下崖，老的.队伍先跳，年轻的后跳，年轻的踩在年老的背上，用力一蹦，便蹦到了对面的绝望崖上，而老的那一队却在也没有上来。所以，也就是说，每一只年轻的小斑羚成功飞渡，就会有一只年老的老斑羚摔得粉身碎骨。

我把书接着往下看，心里在想，会不会有老斑羚跑到小斑羚的队伍里面去呢？没有，书中告诉我，它们一只也没有跑到小斑羚那一队去。相反有些中年的斑羚也跑到了老的队伍里，它们愿意为了自己的后代们开通一条生路。于是它们才有了这样的勇气跳下悬崖，最后只剩下一只斑羚，他就是头羊“镰刀羊”。没有谁来飞渡他，也没有谁需要他飞渡了……

我从这群老斑羚身上悟出一个道理一种精神“舍己为人。”那些老斑羚宁愿自己摔死，也要为下一代开一条生路。它们这种精神不正是我们应该学习的吗？我们应该像这群斑羚学习。

想想我们现实生活中，其实也有这么一群人。那就是我们的红军战士们。他们为了保卫家园，和敌人斗争。正是他们不怕牺牲、舍己为人的精神，才使我们在这个和平的年代过上了幸福的生活。我们应该向我们的红军战士们致敬！向红军战士学习那种舍己为人的精神，就像那群斑羚羊一样宁愿牺牲自己也要保卫自己的祖国。

《斑羚飞渡》初中读后感600字 篇17

“老斑羚心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。”这是沈石溪作品《斑羚飞渡》里让我心头一震的一句话，老斑羚的死是伟大的，是值得的。一群斑羚被猎人包围在悬崖上，它们为了下一代的生存，在头羊的指挥下：老斑羚作为“空中踏板”，帮助小斑羚们跃过峡谷，而自己则葬身谷底……我们要知道，每一只小斑羚的存活，就代表着一只老斑羚的粉身碎骨，是什么力量促使着它们舍己为人呢?是团体的力量、是奉献的力量、是它们对后代的爱。

它们知道自己没有真正的死去，只是将生命交托给小斑羚罢了，而这种牺牲的精神也将长传与世。几年前，印度尼西亚发生了史无前例的大海啸，一幢摇摇欲坠的平房顶上站立着一对父子，救援直升机因强风的限制只能降到离房顶三米高的位置。

父亲抱着孩子，眼看房子就要倒了，便纵身一跃，孩子正好抓住了救援人员的手，而他自己却坠入水中……这位父亲在关键时刻作出了勇敢的决定，牺牲了自己，拯救了孩子。他对后代的爱、他的牺牲，不是与那些老斑羚们一样的吗?无独有偶，我在老斑羚身上，看到了中世纪欧洲人的影子。11世纪的十字军运动，涌现了很多为收复圣城而牺牲的人们，让·博热就是其中的一位。在阿克攻防战中，身为圣殿骑士团团长的让·博热为了掩护部下撤退，孤军奋战，“战至最后一人”的信念让他坚持战斗。

他的身体被一根钢标枪从前胸彻底穿透，从后背伸出的枪头达一米多长;他握着指挥棒的右手中了四箭，已经坏死;右小腿被砍断，马也中了六箭……但面对潮水般的'敌军，他左手中的剑从未放下……最后，在让的遗体旁，躺着两百多名穆斯林的尸体。让的牺牲，拯救了800名骑士，正因为这800个生命，他死得再凄惨，也是一种华丽的落幕。他舍己为人、英勇献身的精神，他的牺牲，如老斑羚们一样——至高无上。回忆《斑羚飞渡》，我发现，架在伤心崖上的，是一座生命之桥。有一种精神叫舍己为人。人固有一死，或重于泰山，或轻如鸿毛。

《斑羚飞渡》初中读后感600字 篇18

最近几天，我读了一本书叫做《斑羚飞渡》，其中有一个故事叫斑羚飞渡。故事讲述的是一群老羚羊带着一群小羚羊去远方，遇到了一个万丈深渊，可想要跳过去也是一个巨大的困难，几只健壮的青年羚羊一跳就跳到了对面，可有几只却不太幸运，掉入了深不可测的无底洞，小羚羊们见到这情形，连忙往后退了几步，可充满母爱的老羚羊们商议后便开始执行，只见一只老羚羊往前跳，另一只小羚羊抓住时机也往前跳，再往老羚羊身上一跳，跃到了对岸。可那些老羚羊们呢？全部都掉入了万丈深渊中

每每读到小羚羊跳在老羚羊身上，并跃到了对面的时候，我总是紧皱眉头，握紧拳头，总想着让老羚羊也可以跳到对岸，可现实总是残酷的，一只只老羚羊都坠入了万丈深渊。读到这儿，我都已经泪洒书本，总以为动物世界是无情的，没有爱的，可现实并不是这样，他们都充满了无私的爱。

母爱是伟大的。在唐山大地震中，一对母子被深深地压在废墟下，卡着动弹不得，七八个月大的婴儿在她身下安然无恙，几天后，救助人员挖洞接近这对母子时，母亲咽下了最后的一口气，而那个婴儿的口中还含着母亲的那一根食指，可是当救助人员抱起孩子的时候，发现母亲的'食指只有半截了。原来母亲在危难中一直用乳汁延缓着孩子的生命，乳汁吸干了，他便拼力咬断自己的指头，用鲜血让自己的孩子活下来。

我也有一位伟大的母亲，她把如水的爱给了我。

记得那是开学前的周末，那天晚上我感到全身无力，软塌塌的躺在床上，体温竟达到了惊人的38.3度。只见妈妈跑到卫生间，端来一盆热水，把毛巾对折放入水中，然后在再拧干，“哎呀！”只听见妈妈一声大叫，因为水温太高，妈妈一不小心就把手给烫红了。妈妈把毛巾放在我的额头上，用被子把我盖上让我出汗，还不停地用手搓我的手心和脚，就想让我尽快出汗，这样温度就可以降下来了。妈妈忙了一个晚上，我的温度才慢慢退下来。

母爱好似一杯热水，滋润着我的心田。

《斑羚飞渡》初中读后感600字 篇19

山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。

《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得整个斑羚群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在这种危难时候表现出来的智慧和勇气都是值得我们学习和敬佩的。

小说一开始就渲染了一种紧张的气氛，一群斑羚被逼到悬崖，让斑羚们陷入进退维谷的地步，然后描写了斑羚们的恐慌和不知所措。还有一只老斑羚想奋力一跃过六米宽的山涧，结果像流星一样笔直坠落下去，在这种场景下，斑羚的那种求生欲被描写了出来，吸引了我们对斑羚后续命运的关注。

然后有一只领头的镰刀头羊想出了一个残忍的办法：用老斑羚的身体为支点，让年轻斑羚在空中做第二次跳跃，然后到达对面。老年斑羚用自己的死亡做垫脚石，为年轻一代架起了生命的.桥梁。随着镰刀头羊的吼叫，整个斑羚群分为两大波，一拨为年轻，一拨为年老，为了种族能生存下去，老斑羚毅然牺牲自己，让年轻斑羚活下去。当老的那一拨比年轻的那一拨少的时候，镰刀头羊自觉的走到了老斑羚行列，也有几只中年斑羚跟随着镰刀头羊走到了老斑羚行列。没有要求，没有强迫，好像牺牲是天经地义的事。

斑羚群凭借娴熟的跳跃技巧，以牺牲老斑羚的生命为代价，成功地完成了山涧上的飞渡，赢得了种群的生存机会。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。这种无畏的精神，在人类中可贵，更何况，它们只是动物。

人们永远也想不到，斑羚们居然会以这种方式让种族延续下去。对于斑羚们的来说，没有什么比人类的枪更恐怖的了，在为斑羚们这种精神感动的同时，我们是不是也应该思考一下，我们什么时候才能停止对动物无止尽的杀戮呢？

《斑羚飞渡》初中读后感600字 篇20

阅读了《斑羚飞渡》这篇文章，我的心里掀起了千层巨浪，感慨万千。它描写了一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。它们用生命为下一代搭起了一条生存的道路！“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡”，没有一只老年斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，它们的心里很坦然，很踏实：为了下一代，我们有了坚定的勇气，可以无悔地牺牲自己，完成这一幕悲壮的斑羚飞渡。

我敬佩这些勇敢的斑羚，特别是镰刀头羊，他没有做人类的奴隶，没有做人类的囚徒。“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。”它维护了自己的尊严，也维护了种族的尊严。在我们的生活中，有的人却甘于屈服，在生死抉择之际，它们毅然选择了在他人的膝下生活，只为了一己私利，这种人是可悲的！但还有很多像老斑羚一样的人，他们默默无闻，从不计较个人得失。辛勤耕耘的园丁，救死扶伤的白衣天使，誓死保卫国家和人民生命财产的警察们……不就是那一只只的老斑羚吗？在5.12四川汶川大地震中，有多少人原本能逃生，却为了救别人而牺牲。还记得那位谭千秋老师，当救援人员发现他时，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，学生都活了下来，他却永远离去了。还有一个小男孩徒手刨了四个小时从废墟下救出了同学，但他的双手却血肉模糊……

这些人的心灵是伟大高洁的。他们和斑羚们一样，都是可以为他人付出自己全部的英雄！

在赞美斑羚的.同时，我也为那些狩猎的人感到心痛，他们是这场灾难的罪魁祸首。大自然是需要和谐的，人和动物难道就不能和平共处吗？几声枪响，破坏了它们的安宁，让它们失去了原本美好的家园。所幸，它们用无私感动了上苍，这一飞渡的壮举谱写了生命的乐章，也带给我们深深的自责与愧疚。

《斑羚飞渡》初中读后感600字 篇21

那天，我从妹妹那里借来了一本书《斑羚飞渡》当我打开书，读到的第一个故事，就是沈石溪笔下来自尕玛尔草原的一只母红崖尕自小道羊的故事。

这篇文章主要写了尕玛尔草原漂亮的红奶羊茜露儿，刚做了羊妈妈的就被大公狼黑宝抓到葫芦洞里，被迫在狼窝做了狼崽黑球的奶妈。有一天，大公狼为了保护黑球跟猎人搏斗战死后，红奶羊茜露儿没有抛弃黑球，还是坚持把黑球喂养大成狼后再离开。走后的红奶羊茜露儿，经过千辛万苦回到了神羊峰科纳斯红崖羊群。直到有一天，长大成人的黑球和他的狼妻追赶、捕猎羊群时，黑球发现猎物是茜露儿时，他毅然阻止狼妻，并放弃捕杀这个猎物红奶羊茜露儿的故事。

人们都歌颂母爱的伟大。因为母亲用甘甜的.乳汁把我们喂大，扶我们学走路，教我们学说话，让我们成为有用之人。人是这样，动物与人也会那么相似吗?特别是在狼和羊之间，他们之间深沉和跨越种群的爱真使我震撼，久久难以忘怀!

当我读到大公狼被猎杀后，“茜露儿想离开，又有点舍不得;想回到黑球身边去，又觉得有悖情理……，乳汁汨汨流进黑球的嘴腔，也牵引出了茜露儿被羊和狼世俗观念所压抑了的母性……，应该陪伴在黑球身边，等黑球断奶后，等黑球能独立谋生后再离开”。我立即想到了我的母亲，从小到大，我妈妈每天很早起床为我做早餐，送我去学校。每当我身体不舒服，我都会第一时间想到妈妈，妈妈总是不顾自已辛苦，带我去看病，晚上还要衣不解带的照顾我，我一直被深深得感动着。当我学习英语音标上有困难时，还是妈妈，她不断鼓励我“不要怕困难”，她一直陪伴我，现在英语音标我已过关了。

妈妈对我的爱有很多，妈妈就像红奶羊，我想献给妈妈一句歌词“感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”，我会珍惜这些爱，我愿意做一个像书中提到的黑球那样，知恩图报。