2022幼儿园礼仪教案15篇

作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的2022幼儿园礼仪教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

2022幼儿园礼仪教案1

目标：

1.让幼儿懂得仔细倾听别人说话是对别人的尊重。

2.培养幼儿认真倾听他人讲话的良好习惯。

核心要素：

他人讲 细倾听 不打断 表尊敬

转述时 口齿清 话简单 语意明

过程：

一、导入活动：

告诉幼儿本次活动要玩一个“传话”的游戏，以引发幼儿的兴趣。

二、关键步骤：

1.讲解游戏规则：

老师将一个词或一个句子告诉第一位小朋友，由第一个小朋友传至第二个小朋友……这样依次向后传话，由最后一位小朋友说出他所听到的词或句子的意思，再由第一位小朋友说出自己听到的词或句子，最后将两个小朋友的话进行对比，看小朋友们的传话是否正确。

2.传话时要用双手挡在嘴巴两边，以防被别人看到口型。

3.传话的声音要小，但要发音清楚，既要能使对方听到，又不能让第三人体格。

4.如果传话有误，可以引导幼儿找原因，在传词或句子的过程中，为什么会出现错误？要怎样才能做到把话传对？

5.总结倾听的方法：应双眼注视着对方，认真倾听别人讲话；在别人讲话时不能插话。

三、活动延伸：

1.在平时的语言活动中，引导幼儿上前面讲话，可以讲自己的所见所闻，也可以讲故事。同时，督促其他幼儿认真倾听。

2.娃娃家：结合幼儿在角色间的活动，开展对话活动，培养幼儿仔细倾听的好习惯。

组织幼儿玩其他的听觉游戏。

2022幼儿园礼仪教案2

教学形式：

团体或小组教学。

教学方法：

行为辨析法 情景表演法。

活动目标：

1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。

2.培养幼儿的人际交往能力。

核心要素：

客人到 先问好 进门后 做介绍

先家人 后来客 按顺序 不要错

活动准备：

1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)

2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验

3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

基本过程

一、 导入过程

通过提问引出活动主题

a、 教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”

b、 “你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”

二、 关键步骤

1、 情景表演《作客》

a、 班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依

b、 教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)

2、 老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》

3、 比比看

a、 请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好?

第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈

第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

b、 请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后给四幅图按先后顺序编号

第一幅图：老师来家里作客，刚进门

第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识

第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶

第四幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识

三、 引歌套词

可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲

活动延伸

1、 区域活动：“客人来访”：

在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪

开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪

2、 在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌

家园互动

1、 通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响

2、 在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己

注意事项

1、 在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范

2、 为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照一定的顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)

2022幼儿园礼仪教案3

还物

教学形式：团体或小组教学。教学方法：情景表演法。活动目标：知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。核心要素：他人物 要爱护 及时还 不拖延物归还 表谢意 双手递 要牢记

活动准备：书、画笔等

基本过程：

(一)导入活动：小朋友们，老师今天给你们讲一个小故事，你 们听听故事里说了一件什么事

(二)关键步骤：

1、教师有表情地讲述故事

2、讲完故事后提问：故事里都有些谁?

他们在干什么?

1、教师请两个幼儿表演故事中的情景

2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确，并说明理由

3、分组讨论

(三)结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小朋友很不尊重，而且有的东西是容易摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应该走过去，双手托着书还给借他书的小朋友，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。

活动延伸：教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》

可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编归还物品的情景小品

家园互动：1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说谢谢，给幼儿做榜样

2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语

2022幼儿园礼仪教案4

教学活动目标

1、让幼儿知道上幼儿园时对老师小朋友家长的基本礼仪！

2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导！

活动准备

1、小红花 2、记录本

活动过程

一、老师记录

在小朋友来园时有一位老师拿好小本子记录幼儿和爸妈分开的一面,是怎样的现象

在幼儿进班时的表现是不是会敲门还能向老师其他小朋友问早

二、老师小结《入园》活动

有老师弹琴让幼儿安静下来

老师跟全班幼儿问好，刚才老师发现我们有很多有礼貌的小朋友如在：会主动与爸妈说再见 能进教室先敲门 会见到老师其他小朋友问好说: 早上好！

那现在老师就告诉你们是谁有这么棒呢？（有xxx小朋友到老师身边来 让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花 我们早上上学时要向这位宝宝学习！

三、学《入园 》礼仪要素儿歌

老师这有一小段儿歌你们想听吗？听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听——）

儿歌：早上来—不迟到—见老师—要问好—见朋友—要问早—向爸妈—说再见！

有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读

四、游戏——模仿

让每位小朋友有的当爸妈 有的当老师去分换角色扮演《入园》礼仪活动

老师又可记录谁最棒 但要是在明天早上入园时有更多小朋友真的能表现这样好你老师就开心了爸妈也开心，小朋友也开心。

幼儿园小班礼仪教案，礼仪是一个人的教养，对于幼儿，我们一定要加强他在礼仪方面的教育，让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子，培养幼儿在生活中的良好礼仪。

2022幼儿园礼仪教案5

活动目标

让幼儿知道红灯停、绿灯行的交通规则。

让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

活动准备

红绿灯牌子、画有十字路口（有斑马线）图片

字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、

音乐《去郊游》

活动过程

一、随音乐进场，引起幼儿兴趣

小朋友们今天我们要出去郊游喽，大家开心吗？

哎呀，这里是哪里？小朋友在什么地方见过它？

二、在活动中体会交通规则的重要性

小朋友们，看看我们坐的队行像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出两个司机，三个骑车的以及两个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完"开始"之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

（1）小朋友们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

幼儿回答后出示字卡"红灯停，绿灯行"。

（4） 如果没有红绿灯的地方怎么过马路

师小结:小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，红灯停、绿灯行，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能走，要慢慢走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手

三、游戏：红灯停、绿灯行

玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友当小司机，过马路时要看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

2022幼儿园礼仪教案6

基本礼仪

1、自我介绍

做介绍 要大方 口齿清 声响亮 先名字 后年龄 让对方 更知情

2、介绍他人

客人到 先问好 进门后 做介绍 先家人 后来客 按顺序 不要错

3、微笑

小朋友 有礼貌 见到人 微微笑 心情好 没烦恼 这世界 多美妙

4、手势语（认识基本手势语）

手势语 很重要 生活中 常见到 介绍人 指方向 用手掌 更像样

5、手势语（手势语的妙用）

交通警 指交通 手势语 各不同 聋哑人 用手语 须尊重 明事理

6、借物

借人物 须明求 经允诺 再拿走 使用完 按时还 道声谢 借不难

7、还物

他人物 要爱护 按时还 不拖延 物归还 表谢意 双手递 勿忘记

8、如何打断他人讲话

人交谈 勿打断 要安静 不扰乱 有急事 欲表达 经允许 才讲话

9、如何观看他人的幼儿园活动

小朋友 做游戏 想观看 旁边站 不捣乱 不喧哗 用心学 细观察

10、如何参与他人的幼儿园活动

小朋友 做游戏 要参与 求同意 勤沟通 互帮助 多谦让 好相处

11、如何擤鼻涕

小鼻子 要爱它 不玩弄 勿手挖 流鼻涕 轻轻擦 讲清洁 人人夸

12、如何咳嗽 打哈欠 打喷嚏

咳嗽时 病菌多 用纸巾 把口遮 打哈欠 扭转身 打喷嚏 避开人

13、爱护文具

小文具 要爱惜 小书包 装整齐 不撕书 不咬笔 好孩子 能自理

14、铅笔的使用

小铅笔 自己削 讲卫生 不能叼 学写字 三指捏 身坐正 头不斜

家庭礼仪

15、尊敬长辈（祝贺生日）

长辈归 须问好 长辈忙 勿打扰 长辈倦 能自处 长辈寿 应恭祝

16、尊敬长辈（家长的小帮手）

父母病 要安慰 父母累 递杯水 做家务 不推诿 父母爱 知回馈

17、出门 回家

离家前 整衣衫 道别后 门轻关 进家门 要问候 先换鞋 再洗手

公共场所礼仪

18、安全常识（安全滑冰）

溜冰场 勿冲撞 人拥挤 让一旁 溜冰时 守规矩 禁止地 不能去

19、安全用电

电源座 照明灯 有危险 不要碰 小开关 轻开合 手若湿 切勿摸

节日礼仪

20、九月十日教师节

九月十 教师节 做贺卡 表感激 好老师 勿过劳 祝愿您 身体好

21、八月十五中秋节

中秋节 共团圆 全家人 互祝愿 品月饼 香又甜 赏月饼 情无限

22、十月一国庆节（国旗 国徽 国歌）

奏国歌 升国旗 应脱帽 要敬礼 唱国歌 须肃立 爱祖国 要牢记

2022幼儿园礼仪教案7

教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法、游戏童谣法。

活动目标：

1、让幼儿掌握自我介绍的礼仪，并培养幼儿在集体面前做自我介绍的胆量。

2、培养幼儿良好的人际交往能力

核心要素：做介绍要大方口齿清声响亮先名字后年龄让对方更知情

活动准备：记录四个小朋友在进行自我介绍时所表现出来的情况的图片

基本过程：

一、导入活动：

教师：“今天我们班新来了一位小朋友，现在我们每个人做一个自我介绍，让新朋友认识一下大家，好吗?”

二、关键步骤：

1、自我介绍

（1）、教师示范自我介绍的方法

自我介绍时站姿应端正，声音应洪亮

自我介绍时方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四岁。”

边说边拍手打节奏

当有幼儿在作自我介绍时，其他幼儿要保持安静，眼睛看着作自我介绍的小朋友，耳朵要认真地倾听。当这个幼儿介绍完毕时，其他幼儿应及时给予回应：“xxx，你好!xx，你好!”

（2）、邀请幼儿依次进行自我介绍

2、比对错

（1）、老师依次出示图片，然后请小朋友观察四幅图片

第一幅图：一位小朋友在演节目前，大声、简洁地向大家介绍自己

第二幅图：一位小朋友转到了新的班级，他长篇大论地介绍自己

第三幅图：一位小朋友在自我介绍时，忘了说自己的姓名

第四幅图：一位小朋友在向别人介绍自己时，把头扭向别处

（2）、教师请幼儿讨论：图片中的四位小朋友，哪位做得好，为什么说做得好?其他三位小朋友为什么需要改正?应如何改?

3、讨论

（1）、能常，我们都在什么时候进行自我介绍?(作客、表演节目或进入新的班级时)

（2）、我们应如何进行自我介绍?

三、引歌套词

可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲

四、活动延伸

1、游戏《学做小记者》

小朋友分组进行情景表演，轮流扮演小记者，手拿话筒去采访。“小记者”哟啊大方地进行自我介绍，然后再提出自己的问题，请别人接受采访

2、自我介绍练习

（1）、教师：“小朋友，请你想一想，当我们自我介绍时，除了介绍自己的名字与年龄外，还可以向别人介绍些什么?”

（2）、一起唱《找朋友》的歌曲，等音乐结束，两位小朋友就要结成对子，并互相做自我介绍

五、家园互动

1、生活中，请家长在给幼儿提供自我介绍的机会，并适当地给予鼓励

2、请家长平时在做自我介绍时要做到姿态和声音洪亮、吐字清楚，为孩子树立榜样

六、注意事项

小朋友自我介绍时，应走到老师或同伴的面前，双眼注视大家进行介绍。介绍时要避免一些小动作的出现，如挠头、揪衣角、挖鼻孔等

2022幼儿园礼仪教案8

教学形式：

团体或小组教学。

教学方法：

表演示范法 情景表演法。

活动目标：

1、让幼儿学会如何观看他人活动。

2、培养幼儿良好的交往习惯。活动准备：班级教师事先是商量示范此活动的流程与细节。

核心要素：

小朋友 做游戏 想观看 旁边站

不捣乱 不喧哗 用心学 细观察

基本过程：

（一）导入活动：

直接导入活动主题。教师：“现在我要介绍如何观看他人的活动，请小朋友认真地看。”

（二）关键步骤

1、教师做情景表演

（1）两位教师扮演“小朋友”正在下棋。

（2）另一位教师走过去，对她们说：“对不起，打扰一下，我想在一旁看你们下棋，可以吗？”

（3）其中一位教师回答：“可以，请你做再旁边看吧。”

（4）想观看下棋的老师搬来一把椅子，做在了一旁，安静、专心地观看别人下棋。

2、讨论：

“当我们想要观看别人的活动时，应该怎样做？”

（三）结束部分：

教师总结：“当我们想观看别人活动的时候，先要征求别人的意见，可以对对方说：‘对不起，打扰一下，我想在一旁看你们下棋，可以吗？’如何别人同意了，我们才能做下来看别人活动。另外，再看别人活动时，要尽量保持安静，不能打扰别人的活动。”

活动延伸：

1、通过说故事、团讨、戏剧表演的方式学习如何看他人活动的礼仪。

2、当幼儿身体不适合或其他原因不能参加活动，需要在一旁观看活动时，教师应随机指导幼儿遵守观看的礼仪。

家园互动：

1、家长带幼儿到剧场观看演出时，可以引导幼儿如何观看他人的活动，培养良好的社交礼仪习惯。

2、当别人不同意孩子观看活动时，家长应引导孩子尊重他人的意见，有礼貌地离开，而不能让孩子在一旁生气或说一些不友好的话。

注意事项：

孩子观看他人活动时，应先征得他人的同意，在观看过程中不能随便触摸他人的游戏材料，更不能在一旁做消极的`评价。

2022幼儿园礼仪教案9

一、活动目标:

1、让幼儿知道团体教学活动的礼仪要求、

2、培养幼儿良好的课堂行为习惯、

二、核心要素:

学习时要坐好认真听多动脑要提问手举起回答时字清晰

三、活动准备:

故事书

四、活动过程:

1、开始部分:教师带幼儿做"包饺子"游戏、激发幼儿情绪。

2、小朋友你们看、今天来了怎么多的客人老师、咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗?

五、基本部分:

1、我知道咱们小一班的小朋友都很喜欢听故事、今天从老师就给小朋友们讲一个非常好听的故事、名字叫<小兔打电话>、

2、给幼儿选择的机会:小朋友们都知道咱们做游戏时有游戏规则、那咱们听故事也有规则、谁要是不想听故事可以安静的到那边去坐(请幼儿自己选择)、

3、既然小朋友们都想听故事、那就要做到"认真听、多动脑、要提问、手举起"老师叫到你的名字、你才可以站起来回答、能不能做到?

4、教师有表情的讲述故事<小兔打电话>、

5、讲完故事后提问:(1)故事的名字叫什么?

(2)故事里都有谁?

(3)故事讲的是一件什么事?

要求:老师提问完、幼儿可以举手回答问题、老师叫到幼儿的名字后、幼儿可以作答、

6、根据孩子们的兴趣、可以选择讲故事再讲述一遍。

（1）教师小结:今天咱们小朋友都说话算数、都能认真听故事、而且还做到了有提问先举手、和举手回答老师表扬你们!

（2）结束部分:出示挂图请幼儿欣赏、带幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌、

（3）延伸部分:让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪、

2022幼儿园礼仪教案10

活动名称：

欣赏(在图书馆)

活动目标：

1、知道在图书馆看书的礼仪要求。

2、培养幼儿良好的公共场所礼仪。

核心要素：

阅览室应安静看书时动作轻书小弟要爱护看完后送原处。

活动准备：

教师熟悉故事《依依在阅览室》。

基本过程：

(一)导入活动

1、提问：“小朋友有谁去图书馆看过书”?

2、在图书馆看书的时候，家都是怎么做的?你是怎么做的?

(二)关键步骤

1、请幼儿听故事《依依在阅览室》。

2、提问：故事主要讲了什么事情?依依在阅览室是怎样做的?你觉得她这样做对吗?

3、请幼儿复述故事。

(三)与幼儿讨论

1、我们应该学习依依的哪些做法?

2、教师总结：在图书馆或者阅览室应该遵守哪些规则?

3、如果你跟随爸爸、妈妈到图书馆，你会怎样做?

活动延伸：

复述故事《依依在阅览室》。

2022幼儿园礼仪教案11

活动目标：

1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。

2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。

活动重点：懂得同伴之间要互相谦让和分享，懂得为他人着想。

活动难点：

体验谦让和分享所带来的乐趣。

活动准备：

1、故事图片《山羊过桥》。

2、平衡木一个。

3、欢快的音乐。

活动过程：

一、听音乐做律动，以游戏的方式进入主题，激发幼儿对活动的兴趣。

教师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样？

教师：现在我们来做个“过独木桥”的游戏吧！瞧，这里有一个独木桥，

现在分两组进行游戏，看哪组小朋友能顺利过桥，而且一个都不掉下来。（幼儿开始游戏，等游戏结束后教师进行点评。

二、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。

1、教师出示图片，讲述故事。

教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧？（教师讲述故事）

2、幼儿听完故事后，教师提问：

教师：小山羊是怎么过桥的？最后的结果是什么？

教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢？

教师小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。

三、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。

教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗？他是谁？为什么喜欢和他做朋友？

教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗？遇到事情时，谦让同伴有什么感受？

教师小结：朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦！

2022幼儿园礼仪教案12

教案目标：

1、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。

2、鼓励学生主动了解自己进步情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点。

教具学具：

组织学生利用课余时间自制小卡片。

教案难点：

初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。

教案重点：

引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。

教学过程：

一、你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。

1、以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。

2、小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。

3、让学生说说自己对同学评价的感受。

二、你听我说

组织学生自由地上台说“_眼中的我”的话语，并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时。可让学生同时展示父母送的小礼品。

三、照镜子

1、老师分发根据课文内容设计的“填写表”。

2、学生自填。

3、学生介绍“夸夸我自己”。

4、老师结合发言的对象分别送上“新年寄语”。

四、放飞希望

组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”。

2022幼儿园礼仪教案13

活动目标：

1、通过收集、讨论、操作、竞赛等多种形式，引导幼儿进一步了解礼仪，并尝试分类。

2、引导幼儿用完整、连贯的语言与同伴、老师交流，在游戏中学习运用基本礼仪知识。

3、在游戏活动中能够坚持自己独特的看法，并能够为自己的看法说出理由；乐于对周围生活中的各种礼仪现象提出问题，并设法解决。

4、愿意参加探究礼仪的各部分活动，乐意与他人合作交流。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

6、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

1、通过多种途径了解各种各样的礼仪知识。

2、有过集体讨论的经验，能够大胆地与同伴交流、讨论。

3、多媒体课件制作、分类板、收集的资料册、小奖品若干。

活动过程：

一、师生以《问候舞》进入活动室。

师：你们平时是怎样相互问候的？

二、开展"星星大擂台"知识竞赛，比一比，看谁知道的礼仪知识最多。

1、请幼儿自由组成红队和绿队参加擂台赛，教师以主持人的身份参与活动。

2、以"礼仪小博士"的游戏形式，引导幼儿大胆讲述并操作分类。

（1）请双方队员相互讲述自己了解的礼仪知识。

（2）引导幼儿根据收集的资料进行分类，并介绍自己为何这样分类的理由。

3、通过"礼仪急诊车"活动，引导幼儿对所提供的两道情景题中的错误情景纠错，并在集体面前进行表演。

4、"礼仪碰碰车"

提供机会，让双方队员互问互答，提醒幼儿提问时把问题说清楚、说完整。

三、统计两队的最后成绩，祝贺大家的成功参与。鼓励幼儿长大成为一个受大家欢迎的人。

活动反思：

本次科学活动后我感触颇深。

一开始我将各种纸放在小箩筐里让幼儿通过摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活动来发现各种各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。课前我还让幼儿收集了各种材料，如铜板纸、宣纸、牛皮纸、皱纹纸等，以便让幼儿们认识生活中随处可见的纸，有意识地加大幼儿对周围事物的探索欲望。同时在过程中我还借助纸的发明的视频让幼儿了解纸的制作过程，也将几种不同特征的纸放入水中，让幼儿观察纸在水中的变化，让幼儿在自己的实验过程中讲一讲自己的发现。在整个活动中，我始终能以问题去引导孩子，给孩子自主探索的空间，让幼儿通过自身主动的观察、发现、感知、探索，从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。但整个活动下来，我也发现幼儿对纸的用途还不是很了解，有些材料的准备也没有让幼儿得到有效利用。如各环节联系紧密，但各环节我对幼儿的自主活动时间控制的紧，幼儿在说纸的用途时，由于他们生活经验不丰富，对于纸的用途说的少，我没有进行强化，就草草收场，使幼儿对纸的用途的知识面没有延伸，还停留在原有经验。况且在活动中我的观察能力还欠缺，遇到意外事件不能及时引导幼儿去进一步探索。如在幼儿自由玩纸时，当我发现幼儿受经验所困时，没有及时引导幼儿。其实应提示一下，在幼儿拉、撕、折的过程中给幼儿具体的方法引导，并让幼儿多比较几种纸，全方位进行体验。由于我的失误，限制了幼儿的思维，使幼儿的经验不能得到提升。

通过这次活动，使我认识到：在组织科学活动时，我还应该多锻炼自己的应变能力及课堂整体把握的能力，尽量做到授课不慌不忙，沉着稳重。同时还要充分了解幼儿的年龄特点和经验水平，重视幼儿的探究兴趣和积极性。

2022幼儿园礼仪教案14

活动目标

1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。

2、培养幼儿良好的生活礼仪。

活动准备

事先准备好的情景剧《我来递，你来接》。

活动过程

一、 用情景剧导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天啊，我们一起来欣赏一个情景剧，名字叫《我来递，你来接》，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎么做的?

二、 师幼共同欣赏情景剧。

1、 明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：谢谢你。并向明明鞠上一躬。

2、依依双手拿着一个花瓶(右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底)，对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗?说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。谢谢你，小小。依依边说边鞠了个躬。

三、教师与幼儿共同讨论：

1、明明是怎么用手拿书的?书的哪一面是对着甜甜的?

2、甜甜是怎样接过书的?她说了什么，又做了什么动作?

3、依依是怎样把花瓶递给小小的?小小又是如何接花瓶的?

4、教师做示范，边示范边朗诵核心要素的内容。

5、小朋友，你们能不能跟着我一起做一遍呢?

四、游戏《击鼓传物》，引导幼儿递接物品的正确方法。

活动延伸

1、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。

2、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。

幼儿园小班礼仪教案，礼仪是一个人的教养，对于幼儿，我们一定要加强他在礼仪方面的教育，让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子，培养幼儿在生活中的良好礼仪。

2022幼儿园礼仪教案15

设计说明

本次课程来源于日常生活，要教育宝宝从小学会懂礼貌讲文明。在日常的生活中，尽可能多的使用礼貌用语，常说你好、谢谢、不客气，知道在什么时候应该说什么话，比如道歉的时候，被人感谢的时候，别人帮助自己之后等，并让幼儿明白遇到长辈、朋友的时候哦应该怎样问候，教育幼儿从小学会礼貌用语，并让幼儿了解用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心，他们本身也会得到一份快乐。

活动目标

1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。

2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。

活动准备

1、多媒体课件

2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰

活动过程

1、导入。

师：带动跳《礼貌歌》进入教室。

师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。

2、播放多媒体课件，幼儿观看。

师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。

师：小兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对

师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。

3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看。

师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说没关系（谢谢你）

师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说谢谢你（没关系）

师：小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说？幼：小兔子说别客气（对不起）

师：小猫应该怎么说？幼：小猫说没关系

师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说

幼：小兔子谢谢你

师：小兔子是怎样说的啊。幼：小兔子说对不起（不客气）

师：小朋友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都改过来了，现在我们一起来说说这个故事吧。

4、结合实际，对幼儿进行礼貌教育。

师：小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。幼：谢谢，没关系，不客气。师：那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。(幼儿回答)

师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼？

幼：跟老师说早上好

师：你不小心踩到别人的小脚，应该怎样说

幼：对不起

结束语

我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听，让他们也成为有礼貌的号孩子。

活动反思

通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心，他们本身也会得到一份快乐。我运用课件辅助教学可以更快更好的教幼儿学习正确使用礼貌用语，并使整个课堂生动有趣，轻松愉悦，增强幼儿学习的积极性。