幼儿园礼仪教案

　　活动目标：

1.、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

2.、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

　　核心要素：

做客前、约在先、说人数、定时间、如约至、勿早晚、小礼品、人喜欢、入座后、坐相端、主人物、不乱翻、主人忙、要适时、先致谢、再告辞。

　　活动准备：

1.、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

2.、电话两部。

　　活动过程：

　　一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最

有礼貌的小客人。

　　二、幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌

用语和简单礼节。

1.、学习有礼貌地问候主人。

到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，

学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。

2.、学习有礼貌地与人交往。

（1）、对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，

请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。

（2）、在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。

在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，

要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。

（3）、与主人要友爱相处。

（4）、学习有礼貌地与主人告别。

（5）、临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请

别人去自己家做客。

　　三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。

小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。

活动延伸：

可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。

（1）、甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？

（2）、小客人进门时没问好，这样做对吗？

（3）、乱翻主人东西好不好？应该怎样做？

教学反思：

使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

使幼儿懂得一些做客的简单礼节。