七年级上册期末复习：伤仲永

伤仲永(13分)

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

20.解释下列加点词语的意义。(2分)

(1)父异焉，借旁近与之 (2)即书诗四句，并自为其名

(3)自是指物作诗立就 (4)明道中，从先人还家

21.翻译下列句子。(2分)

(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

(2)泯然众人矣。

22.下列句子中，属于侧面描写的是( )(2分)

A. 未尝识书具，忽啼求之。 B. 即书诗四句，并自为其名。

C. 自是指物作诗立就。 D. 邑人奇之，稍稍宾客其父。

23.对“世隶耕”理解不正确的一项是( )(2分)

A. “世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。

B. “世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。

C. “世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下了伏笔。

D. “世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人矣”的可悲结局。

24.事实上，方仲永变成常人的原因有很多：其一，从乡邻的角度看，“ ”;其二，从其父的角度看，“ ”;其三，从方仲永本人来看，。(引号内填原文)(3分)

25.你从方仲永的故事里受到了哪些启发?(2分)

21.(1)从此指着事物作诗马上就能完成，并且其文采和道理都有值得看的地方。(2)(才能)消失了，和平常人没有区别。

22.D 23.D

24. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 仲永自己也不爱学习。

25.即使天资聪明，也要后天学习才能成材。

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