六年级下册《飞天梦圆》同步练习题

　　【六年级下册《飞天梦圆》同步练习题1】

　一、按要求进行句子训练。

1、这个飞天梦一直萦绕在人们的脑海里。

改为反问句：__________________。

2、载人航天梦想的实现，难道不是所有炎黄子孙的骄傲吗?

改为陈述句：__________________。

3、我得尽自己最大的努力帮助小明。

改为双重否定句：______________。

4、用“骄傲”分别写一句话。

表示自满的意思;______________。

表示自豪的意思;______________。

二、将下面句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。

( )他第二次交上去的作业，写得 端端正正。

( )直到现在给老师写信，他的'字迹仍像当年那样工整。

( )我国著名数学家陈景润，从读书到现在一直尊敬自己的老师。

( )老师批评了他，并责令他重写。

( )他刚入厦门大学不久，有一次他写的作业字迹潦草。

　　三、填写适当的关联词。

1、( )一次又一次的失败给了炎黄子孙们沉重的打击，( )并没有消磨掉他们 为实现梦想而努力的决心和意志。

2、毕业后，我们( )分配到什么地方，( )忘不了王老师对我们的教育和培养。

3、她( )不敢回家，( )她没有卖掉一根火柴，没有挣到一分钱。

4、小圆一到家就帮着大人做家务，她( )自己少玩点，( )不愿让妈妈太劳累。

　　【六年级下册《飞天梦圆》同步练习题2】

　一、听写。

________________________________________

　二、给下列多音字选择正确读音。(只填序号)

①zhuÓ 　　②zhù

执著( ) 著( )名 卓著( ) 著( )衣

①zài 　　②zǎi

载( )人飞机 三年五载( ) 记载( )载歌载舞( )

　三、结合上下文解释词语。

凌云壮志： ________________________________

积劳成疾： ________________________________

　　四、《飞天梦圆》的主要内容是什么?

________________________________

五、回顾课文，想想炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的?

________________________________