人教版二年级语文上《精彩的马戏》教学设计与反思

　　人教版二年级语文上《精彩的马戏》教学设计

　　教学目标：

★正确、流利、有感情地朗读课文。

★仿照课文二三四段的写法，仿说一段话。在语言实践过程中学会运用语言

★理解课文内容，知道马戏团里的动物表演得精彩有趣，都是演员们精心训练的结果。

　　教学重点：

　通过品词析句欣赏3种动物表演的特点。

　　教学难点：

模仿课文语言特点和段落结构，展开想象，夸奖一个节目。

　　课时安排：

一课时

　教学准备：

多媒体课件

　教学过程：

　　一、开门见山

引导：小朋友们看过马戏吗?好看吗?

现在老师就带你们去看一场精彩的马戏好吗?

预设：好

让我们一起打开课文160页，请同学们自由读读《精彩的马戏》

课件出示要求：注意读正确、通顺。

难读词语、句子多读几次。

想一想课文介绍了几个节目?哪几个节目介绍的特别精彩?

板书课题 教师巡视

引导：在读的时候，我们发现有几个词用的特别好。还有几个多音字，大家一起来把它读正确。

(课件出示重点词、多音字)学生读猴子、瞅着、爬竿等以及多音字(好、喝、哄)

课文一共介绍了几个马戏节目，哪几个节目介绍的特别详细、特别精彩?

板书：

猴子 爬竿

黑熊 踩木球

山羊 走钢丝

　二、学习第二段

1、请一个学生，引导：你最喜欢看谁的表演?谁也是喜欢这个节目的?

2、看来大家喜欢的都不一样，让我们一起先来看看猴子是怎么表演的吧

请两个同桌合作读一读第二段，拿起笔划一划猴子表演有趣的句子。

谁来说说猴子表演的怎么有趣?

边说，边理解(抓重点词)，马上读，指导读的有趣~注意对表演精彩的点拨。

各句理解好，再齐读

看到猴子那顽皮的样子，观众有什么反应呢?齐读观众的反应

齐读第二段

　　三、学习第三段

黑熊踩木球也很好玩。让我们一起看看笨重的黑熊是怎么表演的?

默读课文，精彩的句子划一划

(女生读，男生表演)

紧张吗?为什么?因为那一头掉下来了

黑熊好紧张啊!观众又发出一阵哄笑，真精彩啊!

女同学要不要演一演?那请男同学来读一读!

　　四、学习第四段

山羊走钢丝，表演得也很出色，看图(出示图)

指名说山羊表演得怎么精彩?注意孩子说话完整

赶快看看文中是怎么写的?

轻声读课文，划出山羊表演精彩的句子。

(一是“在细细的钢丝上，山羊就像在平地上一样，稳稳当当地走过来走过去”。二是“山羊小心地把四只脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥”。)

这是山羊表演的绝技，为什么这么说?

(因为钢丝上的金属圆板只有碗口那么大，比山羊的身体小得多，山羊要把四只脚都放在上面站稳，就得把身体弯得像一座拱桥。这个动作难而惊险，可山羊却一点儿也不慌张，稳稳当当站在圆板上向观众致意。这是其它动物比不上的，独一无二的高超技艺，因此是山羊的绝技。)

齐读

看了山羊这么精彩的表演，观众的反应是怎么样的?

如果你是观众，你会怎么为山羊喝彩?

请两三个表演，再全班一起表演喝彩

一起来 把山羊精彩的表演读出来。

　五、说话训练(机动)

(选择其它节目中的一个说一说或者夸夸叔叔阿姨)

这三个节目都这么精彩，作者是怎么向我们介绍的呢?

都是先写谁表演什么节目，再写怎么表演，最后写观众的反应。

你看，马戏团的表演还有小狗做算术、猴子骑车、马钻火圈，都挺有趣。你能像前面那样介绍下这些节目吗?

请学生练习说话，指导

师：咦!动物们为什么能表演这么精彩的节目?

学生说

哦!原来是叔叔阿姨精心训练的结果，让我们一起读读课文的最后一句。

　　六、总结

总结：

　作业：

1、选择你喜欢的节目，学着作者的介绍方法，把节目介绍给你的小伙伴们听，比比谁说得棒!

2、有能力的同学可以写一写，请爸爸妈妈帮你改一改。

　　板书设计

　　精彩的马戏

　　猴子 爬竿

　　黑熊 踩木球

　　山羊 走钢丝

　　人教版二年级语文上《精彩的马戏》教学反思

经过几天精心准备，今天，我终于成功地完成了实习汇报课的展示。

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