《雷雨》教学设计（第二课时）

一、教材简析

　　这篇课文分别描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，通过学习让学生更热爱大自然。

二、教学目标

1、会认“压、乱”等4个字，会写“垂、乱”等12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。

3、感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣。

　三、教学重点、难点

能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。

　　四、课时安排

二课时

　　五、教学准备

课件

第二课时

　　一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。

2、感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣。

　二、教学过程

　(一)揭题

1、今天，我们继续学习18雷雨(板书课题)生齐读。

2、上节课我们学习这课的生字词，老师检查一下，看谁读得准。(开火车认读词语：黑压压、乱摆、垂下来、越来越亮、越来越响、渐渐地、清新)

小朋友真棒!不愧为识字大王!

3、通过上节课的学习，请小朋友回忆一下，作者按什么顺序描写雷雨的呢?

(板书：前、中、后)

　(二)学习课文

这节课我们来仔细读读课文，研究雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象各有什么特点。

1、雷雨前

1)课文的哪部分描写了雷雨前的景象?(1-3自然段)

用自己喜欢的方式读读1-3自然段，想一想，雷雨前和平时有什么不一样?

2)学生交流

a、乌云(“满天”，“黑沉沉”，“压”)

课件出示描写乌云的句子：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

“压”给你什么感觉?(学生说感受，指导朗读)

这时候感觉非常沉闷，树上的叶子——(一动不动)，蝉——(一声也不叫)

b、大风(“乱摆”，“忽然”)

课件出示描写大风的句子：忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

你从哪里知道这是大风?(大风，树枝乱摆，蜘蛛吓得逃走了)

“垂”字可以用什么词替代?为什么作者用“垂”?(指导朗读)

c、闪电、雷声 (“越来越亮”，“越来越响”)

课件出示描写闪电、雷声的句子：闪电越来越亮，雷声越来越响。

用“……越……越……”说一句话。

作者是先写闪电再写雷声的，你觉得它们的顺序能不能换一下，为什么?

(不能。通常是先看到闪电后听到雷声的，因为光的传播速度比声音的传播速度快，所以不能换顺序。)

指导朗读。

看着闪电越来越亮，听着雷声越来越响，你有什么预感?

(板书：乌云、大风、闪电、雷声)

2、雷雨中

作者通过乌云、大风、闪电和雷声的描写，让我们眼前仿佛电闪雷鸣，一场大雨顷刻将至，让我们一起去目睹这场大雨吧!(播放课件，雷雨中的动画)

1)你听到了什么?(雷声、雨声)

雨声是什么样子的?你能把它读出来吗?(指导朗读)

2)你看到了什么?(树弯了，雨越下越大)指导朗读

3)雨又有什么变化呢?(渐渐地小了)指导朗读

4)雷雨下得是有变化的，你能不能把它的变化读出来?(男女生比赛读)

(板书：下起来——越下越大——渐渐地小了)

3、雷雨后

夏天的雷雨来得快去得也快，现在雨停了，让我们一起去欣赏雨后的景色吧!(课件出示雨后动画景色)

1)(课件出示课本插图)刚才小男孩也欣赏了雨后的景色，为什么他那么高兴呢?(他看到雨后的景色真美丽)

2)用自己喜欢的方式读读雨后的美丽景色，开始!

3)雨后有哪些美丽景色?

4)学生交流

(课件出示雷雨后的句子：

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。)

a、太阳

b、蝉

c、彩虹(你能读读描写彩虹的句子吗?通过这个“挂”字，你眼前出现的彩虹是怎么样的?)

d、蜘蛛(找一找，哪个字用的特别好?为什么?“坐”字，可以看出蜘蛛的悠闲、愉悦、可爱)

e、青蛙

看到这样的景色，你有什么样的心情?(开心、愉快)那就让我们带着这样的心情来读一读雨后的美丽景色吧!

(板书：太阳 彩虹蝉蜘蛛 青蛙)

　(三)总结

1、作者按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序写出这场雷雨的全过程，在作者的描写中你最喜欢哪些地方?你可以读一个段落，一个句子，甚至一个词语，说说你喜欢的原因。

2、你们可真会读书!现在让我们分大组一起合作读好这篇课文吧!第一大组读雷雨前的景象，第二大组读雷雨中的景象，第三大组读雷雨后的景象。

　(四)课外拓展

1、小朋友们，天气是变化多端的，就是下雨也不是一成不变的，作者用细致的观察让我们看到了一场雷雨全过程。只要你留心观察，也可以带我们欣赏到不同的景象。

2、这里是老师收集到的有关描写雨的句子，请小朋友读一读，欣赏一下。

(课件出示关于描写雨的句子：

豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。

春雨，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。

窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。

微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木、墙壁。

秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着。)

3、这节课就上到这里，课后请小朋友课外留心观察天气变化，把你观察到的景象写一写。

　板书设计：

　　前 乌云 大风 闪电 雷声

18 雷雨 中 下起来——越下越大——渐渐地小了

后 太阳 彩虹 蝉 蜘蛛 青蛙