二年级语文上册《你说我说日月星辰》教案

教学目标

1.引导学生进入角色，大胆想象，能清楚、明白地表达自己的意思。

2.初步引导学生学会搜集、整理资料。

3.激发学生热爱自然、热爱科学的情感。

重难点

通过自己的收集整理，把童话故事或天文知识讲清楚、讲明白。

乐学善思办法

阅读关天文知识的故事，激发学生对天文知识产生兴趣。

教学流程

一、谈话导入

1.同学们，又到了单元轻松说话的时间了，猜想一下我们今天说的话题是什么？对！我们所学的第一单元内容是围绕“日月星”来编排的。课前让大家搜集整理有关日月星的资料及童话故事，你们找到了吗？（同桌互相检查）准备好了吗？这节课我们就以“日月星辰”为主题，开个故事会好不好？

2.板书课题

二、阅读提示，明确要求

1.自由读书第10页提示，边读边想：本次说话的内容及要求。

2.指名读提示。

3.汇报交流本次说话的内容、要求。（生汇报，师相机板书）

三、你说我说日月星辰

1.组内按要求逐人进行练说，推选代表在全班交流。

2.（教师说明本次要评定的奖项“最佳故事奖”）各组代表上台说，其他同学倾听评议。

3.评奖。把掌声送给他们，同时也送给认真倾听的你。

四、扩展训练

1师：刚才大家听到了许多关于日月星辰的故事与天文知识，你想把刚才听到的记住吗？想把这些故事讲给父母、亲戚、小伙伴们听吗？那该如何介绍呢？这次表演我们也同样设有“最佳表演奖”，加油啊！

2.情景模拟练习。（学生自由组合进行口语交际练习）

3.谁愿意上前面来表演一下？（指名表演，表演后评价）

4综合评价，评出“最佳表演奖”。

五、总结交流

1.说说这节课你有什么收获？你想对获奖的同学说点什么？

2.师：这次活动，同学们表现得积极踊跃，你们知道的真多！老师也发现有很多学生在原有资料的基础上还知道许多天文知识，可以看出你们平时就喜欢读书，相信这种好习惯会伴你们成长，成才！自然界有许多奥秘正等着你们去探索，现在的你们应该怎样做？别忘了回家后把你学会的故事或天文知识讲给家人听。

附：板书设计

你说我说日月星辰

要求：神话或民间故事

1.内容天文知识

2.把故事讲清楚、讲明白。

3.态度要自然大方。