《假如》精品教学设计(二年级下册)

　　【《假如》教学设计精品(二年级下册)】

　教学目标：

★认识9个生字。会写8个生字。

★正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

★有关心他人、关爱环境的愿望。

教学重难点：

理解课文内容，教育学生关爱他人、关爱环境;初步认识四个的.特点，学写诗歌。

　　教具准备：

生字卡片

　　【第一课时】

一、 导入新课

二、 识字写字

1.自由读课文：画出生字。

2.采用多种方式识记生字。

3.巩固运用所学的生字。

(1)给生字组词

(2)说话应用：用绳子自己编一段话，用上生字。

4.指导写字。

三、 初读课文，初步了解诗歌的内容。

1.自由读课文

2.教师范读

　【第二课时】

一、自读课文并用自己的话说说课文的大致内容。

二、朗读感悟

1.“假如我有一枝马良神笔”在诗中出现几次?

2.每一次出现都是为了画什么?

3.“画一个红红的太阳”、“画许多好吃的谷粒”、“画一双好腿”在情感上有什么不同?应该怎样读?

4.教师范读、学生复读、背诵课文。

5.朗诵比赛

四、 实践活动。