八年级寒假练习：古诗默写与名著阅读

　　积累与运用(15分)

1.怀旧空吟闻笛赋， 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

2.夫天地者，万物之逆旅也;光阴者， 。(李白《春夜宴从弟桃花园序》)

3.《春望》一诗中，杜甫借“ ， ”两句写出了自己对

处于战局中的家人的担忧，直接抒发了对家人的强烈思念之情。

4.陆游的《游山西村》一诗中，勾画出山西村山峦重叠，水道迂折，柳荫深浓、花团锦簇的美丽的自然景观的两句是： ， 。

5.《过零丁洋》一诗中，文天祥在“ ， ”两句诗中巧妙地借助地名，一语双关，写出了形势的险恶和境况的危苦。

6.柳永在《凤栖梧》中，把漂泊异乡的落魄感受同怀恋意中人的缠绵情思结合起来，其中表达词人爱伊情深和坚定执著的处世态度的两句词是： ， 。

7.苏轼《江城子·密州出猎》中，“ ， ， ”三句借用典故，气象恢弘，抒写了词人欲杀敌报国、建功立业的壮志。

8.《五柳先生传》中，陶渊明从不同角度诠释了五柳先生的率真脱俗。其中“ ，

”高度概括了他淡漠世事，不尚玄谈，不爱荣华富贵的品格。

1.到乡翻似烂柯人。

2.百代之过客也。

3.烽火连三月，家书抵万金。

4. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

5. 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

6. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

7. 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

8. 闲静少言，不慕荣利。

　　阅读下面的选文，回答问题。

林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道：“林冲谨参。”那人全不睬着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。洪教头便问道：“大官人今日何故厚礼管待配军?”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头，师父如何轻慢?”洪教头道：“大官人只因好习枪棒，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真?”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好!也好!林武师，你心下如何?”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。

23.选文出自我国古典名著《 》，作者 。(1分)

24.选文中划线的句子，表面看是洪教头在提醒柴进勿要上当受骗，实际却是诋毁林冲。请细细体会，试着说一说其中暗含几重讥讽。(2分)

25.作者倾注了许多笔墨来刻画洪教头的形象，写他的无礼挑衅对塑造林冲这个人物有怎样的作用?(2分)

23.本题共1分，每空0.5分。《水浒传》，施耐庵。

24.本题共2分，围绕以下几个方面作答，答出两点即可：林冲的身份(犯人)、没有真本事(冒称武师)、走投无路(倚草附木)。

25.本题共2分，答出要点即可。作者使用反衬的手法，(1分)以洪教头的傲慢无礼来衬托林冲的谦、礼、忍、让的性格特点。(1分)