八年级语文下册第二单元测试卷和答案
第一部分 选择题 (1—5题)
一、语言技能考查(15分)
1.请选出下列词语中加点字的读音和字形没有错误的一组(3分)
A.旸谷(yáng) 璀璨(càn) 酷肖(xiào) 目光灼灼(zhuó)
B.伫立(zhù) 胆怯(qiè) 鞭挞(dá) 彻夜不寐(mèi)
C.皓月(hào) 炽热(zhì) 稽首(qí) 脂粉奁(1ián)
D.驰骋(chěng) 祈祷(qí) 污秽(huì) 千山万壑(hè)
2.请选出下列句子中加点词语运用有误的一句(3分)
A.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
B.王义是我们的班长，他做起事情来总是雷厉风行的，从不拖泥带水。
C.5月8日奥运圣火就要传到深圳了，我兴奋得彻夜不寐。
D.这份礼物是我精心挑选馈赠给你的，请收下吧!
3.请选出下列句子中没有语病的一句(3分)
A.所有这些唱词和对白，既符合人物的内心特点，而且展示了人物的内心世界。
B.深圳市工商银行系统推行文明服务用语，受到客户好评。
C.标点是无声的语言，是书面语言的五官。
D.我们应该尽量节约不必要的开支和浪费。
4.请选出下列句子排序正确的一项(3分)
①在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。
②凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。
③架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。
④皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
⑤在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。
A. ③⑤②④① B.③④①⑤② C.③⑤④②① D.③④②⑤①
5.请选出下列句子说法有误的一项(3分)
A.“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云”描写了海燕“高傲地飞翔”的气势，突出了海燕搏击风云、无所畏惧的性格。
B.《屈原》全剧共分五幕，《雷电颂》选自第五幕第二场。风雷电象征了破坏社会的力量。
C.《雨之歌》这首散文诗中，作者采用第一人称，艺术地描绘了“雨”的生活，歌颂了雨的无私奉献和博大胸怀。
D.《雪》选自鲁迅的散文集《野草》，写出了江南的雪“滋润美艳”，北国的雪则“如粉”“如沙”的鲜明特点。
第二部分 非选择题 (6—20题)
二、古诗文默写(10分)
6.请在下面横线上填上相应的句子
(1)念天地之悠悠，________________________ !(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)__________________________ ，坐看云起时。(王维《终南别业》)
(3)春蚕到死丝方尽，__________________ 。(李商隐《无题》)
(4)___________________，对此可以酣高楼。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
(5)不畏浮云遮望眼，_______________________。(王安石《登飞来峰》)
(6)山映斜阳天接水，芳草无情，_____________________。(范仲淹《苏幕遮)
(7)___________________ ，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(8) 无言独上西楼，月如钩。 。(李煜《相见欢》)
(9)《送杜少府之任蜀州》用“ ， ”。
寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
三、现代文阅读能力考查(35分)
(一)课内现代文阅读能力考查(20分)
阅读下面文段，完成7~14题
(一)
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫!
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的!
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
(作者：高尔基 选自《海燕》)
7.从文中，你读到的海燕是一个什么样的形象?(3分)
8.文中除了写海燕，还描写了海鸥、海鸭和企鹅等海鸟在暴风雨来临前的反应，这些描写在文中起什么作用?(2分)
9.阅读文中的划线句子，说说它们在文中的作用。(2分)
10.在我们的生活中，有温煦的爱的阳光照耀，也有各种“暴风雨”考验。面临生活的暴风雨，我们该怎样做呢?结合文段，谈谈你的看法。(3分)
(二)
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
(选自《雪》)
11. 品读江南雪部分，思考：江南的雪有怎样的特点，描写时倾注了作者怎样的情感?(3分)
12. 品味第一段划线部分的句子。(2分)
13. 品读“雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花”一句，并仿写：(2分)森林里有 ， ， 。
14.对比文中南北的雪，说说你更喜欢哪一种?谈谈理由。(3分)
(二)课外现代文阅读能力考查(15分)
阅读下面现代文，完成第14一17小题。
神奇的丝瓜
今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。
过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。
丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，决非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗。如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。
这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务。爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远……
又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的.黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越大，重量当然也越来越增加。最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠了下来落到地上。
然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太家的窗外窗台上，却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢?我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。
不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直的悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的。总有一天，它越长越大，会把上面两个大瓜也坠了下来，一起坠到地上，同它的根部聚合在一起。
然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有;上面老太太窗台上那两个大的似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上;中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到了那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙突出的台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?这个突出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把丝瓜摆平的。
我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅。我仿佛觉得这丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动：它能让无法承担重量的瓜停止生长;它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给这样的瓜特殊待遇，让他们疯狂地长;它能让悬垂的瓜平身躺下。如果不是这样的话，无论如何也无法解释我上面谈到的现象。但是，如果真是这样的话，又实在是令人难以置信。丝瓜用什么来思想呢?丝瓜靠什么来指导自己的行动呢?上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过丝瓜会有思想。我左考虑，右考虑，越考虑越糊涂。我无法同丝瓜对话。这是一个沉默的奇迹。瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子，绿叶子照旧浓翠扑人眉宇。我站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。
(选自《季羡林散文》，略有改动)
15.在丝瓜的成长过程中，哪些神奇现象引起了作者的深思?请简要概括。(4分)
答：__________________________________________________________
16. 品味下面句子中加点词语的作用。(3分)
两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。
答：___________________________________________________________
17.说说作者心目中的丝瓜是一个怎样的形象，为什么?(4分)
答：__________________________________________________________
18.品读文本，说说作者看待事物的方式给了你什么启迪。(4分)
答：____________________________________________________________
四、作文能力考查
19.半命题作文(40分)：
“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。我们寻觅着春夏秋冬的踪迹;我们寻觅着在细微之处深深打动我们的每一份真情;我们寻觅着那一份淡然的恬静;人的一生就在寻寻觅觅中不断地完整和丰富起来的…………
(1) 请你以“寻觅 ”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
(2) 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
参考答案
一、语言技能考查(15?分)
1~5 15 1.A 2. D 3.C 4. B 5. B (每小题3分)
(二)古诗文默写(10分)(每空错、漏、多一字，整空不给分)
6. 10 (1)独怆然而涕下(1分)
(2)行到水穷处(1分)
(3)蜡炬成灰泪始干(1分)
(4)长风万里送秋雁(1分)
(5)自缘身在最高层(1分)
(6)更在斜阳外(1分)
(7)天街小雨润如酥(1分)
(8)寂寞梧桐深院锁清秋(1分)
(9)海内存知己，天涯若比邻(2分)
三、现代文阅读能力考查(35分)
(一)课内现代文阅读能力考查(20分)
7. 3 海燕是勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。
8. 2 描写了海鸥、海鸭和企鹅等海鸟在暴风雨来临前的恐惧，对比烘托出海燕的勇敢坚强。
9. 2 ①通过环境的恶劣烘托出海燕的勇敢乐观。②渲染气势(一点一分)
10. 3 答案具有一定的开放性。(要求能扣住文题、联系实际、表述清楚)
11. 3 江南的雪有一种平和恬静的美，她“滋润美艳”、色彩斑斓，蕴育着生命，透露着生机。江南优美的雪景中，倾注了作者对故乡的几多怀恋，和对美好理想的向往、追求。
12. 2 这个句子用了比喻的修辞手法，写出了江南的雪极富生命力的状态。
13. 2 例：森林里有奔腾跳跃的小鹿，嘤嘤鸣啭的鸟儿，茂密参天的大树。(要求运用排比式的结构，语言生动)
14. 3 答案具有一定的开放性。(要求能简单地说明理由，不阐述理由不得分。)
(二)课外文学作品阅读能力考查(15分)
15.示例：①丝瓜秧生长迅速，细秧能养育出浓绿的瓜叶，充满了活力与生机。②丝瓜能控制瓜的生长，似乎有思想。(共4分，一点2分。)
16.示例：这两个动词描绘了丝瓜主动调整生存状态的动作，表现出丝瓜具有主动性，似乎有思想的特点。(共3分。)
17.示例：在作者心中，丝瓜好像是一位智者，因为它能从容不迫地应对各种生存环境。(共4分。)
18.示例：把植物当作一个生命去看待，细心观察，用心体味和思考，并从中获得生活的启示。(共4分。)
